问题学生转化案例分析.docx

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1、问题学生转化案例分析一、案例内容 赵某，性格内向，在学业上表现出不能完成老师布置的作业，热爱游戏，特别是网络游戏，可以不吃不喝，但口袋一有钱就用来泡网吧，多次教育，不见成效，无法自控。该生智力相当不错，完全有能力学好每一门功课，但就是不能集中精力来学习。二、案例分析经调查及家访，发现了问题的所在：该生是留守学生，父母长期在外务工，由其爷奶监管，爷奶只知道关心孩子的吃喝，再加上溺爱，对他的学习情况不够重视，久而久之使其形成了不爱作业的习惯。同时由于父母觉得不在家，愧对孩子，就在金钱上给以弥补，孩子有求必应，他的兜里从来不缺钱，所以就有了去网吧的条件。网络的诱惑使其学习的兴趣日渐下降。 三、转化举

2、措家校合力从思想上进行转变。具体做法：其一，要经常与家长多交流，多了解孩子的心理动态，便于和孩子交流沟通；其二，班级内多举行一些活动，创设机会让学生展示自己的才华，并让家长能看到或听到，让孩子找到自信。其三，让学生多用欣赏的眼光看待自己的伙伴，树立不放弃一个的思想。当孩子的心态变好了，求知欲强了，竞争性也就强了，学习效果也就自然而然的显现出来。这样坚持下去，孩子终将成为一名品学兼优的学生成为其他学生学习的榜样。 从本案例来看，该生由沉迷于网络，沉迷于游戏，不做作业变得阳光，自信，学习自觉，成绩优异。从该生身上，我发现，对心理有障碍的学生，教师或家长不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长。