人教新课标数学六上《一个数除以分数》教案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一个数除以分数教学目标：1使同学懂得一个数除以分数的算理，把握一个数除以分数的运算法就，使同学懂得 “已知一个数几分之几是多少，求这个数”的数量关系。2能够正确、 娴熟的运算一个数除以分数，并能够用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的文字表达题。3培育同学的运算才能及抽象、概括、分析、比较和综合的才能。教学重点： 使同学懂得并把握一个数除以分数的运算法就。教学难点： 用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数 ”的文字表达题。教学过程一、复习引新1口

2、算下面各题2口答分数除以整数的运算方法。3一个数的5 倍是 30，求这个数。要求同学独立完成，然后集体订正。二、讲授新课1教学例2例 2一辆汽车小时行驶18 千米， 1 小时行驶多少千米？师：题中已知什么，求什么，怎样列式？质疑：除数是整数的分数除法我们会运算了，除数是分数的除法怎样运算了？这节课我们就连续来争论分数除法， （出示课题） 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

3、 - - - - - - - -名师精编优秀教案师：例 2 中求 1 小时行驶多少千米，可以用一条线段表示，启示同学在图上表示出“小时行18 千米？ ”。（出示课件三下载 ）观看：从图上看1 小时里有几个小时？（ 5 个 小时）请同学们推测： 要想求出 5 个 小时行驶多少千米？就必需先求出什么了？（ 小时行的路程）再启示同学回答：小里有 2 个 小时， 2 个 小时行 18 千米，用就可以求出小时行驶的千米数，那么，再怎样就能求出1 小时行驶的千米数了？（再乘以5）师生边谈论板书：请同学表达中间转变的道理，试着总结运算方法。2教学例3：例 3小刚小时走了千米，他1 小时走多少千米？分析：已知

4、什么，求什么，怎样列式：。比较：和刚才的那道题目哪儿不一样？争论：这道题如何解答，你从中悟出了什么道理？（小组为单位争论）报告：求出小时走的， 1 小时里有10 个 小时，所以再乘以10 就求出 1 小时走的千米数。推导过程：（千米）在这一过程中什么变了，什么没变？3通过以上两道例题的学习，我们共同来争论分数除法的法就。师：不管是整数除以分数，仍是分数除以整数及分数除以分数，都可以把它转化为分数乘法进行运算，为了便利于表达，我们把被除数称为甲数，除数称为那乙数。争论法就：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4

5、 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案甲数除以乙数（0 除外），等于甲数乘乙数的倒数。4反馈练习5教学例4例 4一个数的是 ，这个数是多少？方法（一）解：设这个数为。方法（二）分析：方法（一）依据什么？求一个数的几分之几是多少用乘法运算，把这个数设为所以用方程解答。方法（二）依据什么？一个因数积 另一个因数，所以仍可以直接解答。总结： 已知一个数的几分之几是多少，求这个数， 可以依据一个数乘以分数的意义列方程解答，也可以依据分数除法的意义直接列出除法算

6、式解答。6反馈练习一个数的是 ，这个数是多少？三、巩固练习1运算竞赛2填空，再说说你是怎样想的。（） 的 是 12是 的（） 是（）的（） 4 3列方程解答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案乘一个数等于 ，这个数是多少？ 一个数的 是 14，这个数是多少？ 四、课堂小结我们这节课都学习了哪些学问？分数除法的法就是什么？你仍学会了哪些学问？五、课后作业练习八1 、 3、7六、板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载