2022年终结版六年级思品教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 1 总课时： 26 日期：课题：男生和女生课型：自学 +交流学习目标 ：1、男生与女生相处，会碰到哪些烦恼呢？2、学会正确面对重点难点预见 ：男女生怎样才能和睦相处。学习流程 ：一、谈话导入新课男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处。男女生在交往过程中， 有许多快乐的同时，也会遇到很多问题和误解。那么，怎样才能和睦相处呢？今天通过学习男生和女生，同学们就会找到答案。二、学生预习，教师导学导学案：（一）阅读填空1、在我们的学习与生活中，男女生无论是_，还是_，既有 _，又有很多 _。2、如果我们向往那女同学愉快相处

2、，就要留意异性同学的 _，用_眼光去看待对方。这样，我们大家才会感受到 _的快乐。（二）择优录取，我最棒。 （见参辅第）（三）开动脑筋，勤思考。1、你和异性同学相处时，他（她）们给你带来了哪些欢乐？2、在男女生交往过程中，以后很多事在同性之间和异性之间产生不同的反应， 甚至还会发生冲突。 举个例子说明一下，想想今后应怎样避免类似的冲突。3、怎样才能成为一个让人喜欢的男孩或女孩？三、学生合作（小组内对学、群学）四、学生展示五、学生探究六、学生达标、教师测试（见教辅第）1、小法官，巧判断。2、课后问题，我会答。备注：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

3、 - -第 1 页，共 13 页名师精编优秀教案安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 2 总课时： 26 日期：课题：朋友之间课型：自学 +交流学习目标：1、朋友之间的友谊会面临哪些考验。2、当友谊面临考验时，你应该怎么办。重点难点预见：当友谊面临考验时，应该如何处理学习流程：一、谈话导入新课在和朋友相处时， 好的行为做法不仅能给双方带来快乐，而且还有益于友谊的进一步发展。但有些不好的做法和行为， 不仅会给朋友带来烦恼， 还会伤害朋友之间的友谊。 当友谊面临考验， 我们应该怎么办？学了朋友之间这一课，大家一定会知道怎么做。二、学生预习，教师导学导学案：（一）阅读填空1、朋友在我们的

4、生活中是不可缺少的，真正的朋友在我们不开心的时候 _， 在我们需要帮助的时候， _。2、朋友是我们疲惫时依靠的_；朋友是我们搏击海浪时的_；朋友是我们登高远眺时的_；朋友是我们卧病在床时的_；（二）择优录取，我最棒。 （见参辅第）（三）开动脑筋，勤思考。1、在你心目中，把朋友比作什么？2、读了故事朋友，你对“朋友”这个词有什么新的认识？3、 结合自己和周围同学的实例谈谈你对富兰克林“最能施惠于朋友的， 往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美”的理解。三、学生合作（小组内对学、群学）四、学生展示五、学生探究六、学生达标、教师测试（见教辅第）1、小法

5、官，巧判断。2、课后问题，我会答。备注：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页名师精编优秀教案安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 3 总课时： 26 日期：课题：学会和谐相处课型：自学 +交流学习目标：1、通过学习本课，让学生知道：与人交往应有一定的规则。2、学会与他人和谐相处重点难点预见：男女生怎样才能和睦相处。学习流程：一、谈话导入新课人人都希望与他人交往时，相互之间能和谐相处。 因为和谐融洽的关系， 会给我们的交往带来乐趣。但是，我们怎样才能与他人和谐相处呢？二、学生预习，教师导学导学案：（一）阅读

6、填空1、己所不欲， _。2、当与父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用 _表述自己的想法， 努力_，以増进相互之间的_。（二）择优录取，我最棒。 （见参辅第）（三）开动脑筋，勤思考。1、在我们生活的社会中，离不开与他人交往，与人交往的规则是什么？2、我们发生冲突时怎么办？三、学生合作（小组内对学、群学）四、学生展示五、学生探究六、学生达标、教师测试（见教辅第）1、小法官，巧判断。2、课后问题，我会答。备注：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页名师精编优秀教案安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 4

7、 总课时： 26 日期：课题：只有一个地球课型：自学 +交流学习目标：1、通过学习本课，让学生知道：地球为人类提供了哪些生存条件，人类又是怎样对待地球的。2、激发学生热爱地球、保护地球。重点难点预见：激发学生热爱地球、保护地球。学习流程：一、谈话导入新课我们都知道：地球是目前发现的唯一适合人类生存的星球，那么，它为我们的生产、生活提供了哪些条件呢？人类又是如何对待地球的呢？通过学习只有一个地球，我们将会了解这些问题。二、学生预习，教师导学导学案：（一）阅读填空1、森林就像一个巨大的_，每年吞噬着大量的_，又制造出大量的 _，因此被人们誉为 _。森林又像一个巨大的 _，从土壤中吸收大量的水分，

8、在经过_散发到空气中。另外，森林还有_、_的作用2、人们形象地把 _称为“工业的粮食” ，把 _成为“工业的血液”。（二）择优录取，我最棒。 （见参辅第）（三）开动脑筋，勤思考。1、举例说明：人类的生活离不开地球。2、自然资源日益减少给人们带来什么后果。三、学生合作（小组内对学、群学）四、学生展示五、学生探究六、学生达标、教师测试（见教辅第）1、小法官，巧判断。2、课后问题，我会答。备注：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页名师精编优秀教案安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 5、6 总课时： 26 日期

9、：课题：我们能为地球做什么课型：自学 +交流学习目标：1、了解周边一些环境问题，认识有些消费行为会给环境带来负面影响。2、树立一定的环保意识。重点难点预见：利用课堂所学知识学会在实际生活中节约资源，减少资源浪费。知识链接：调查家中的资源消耗情况学习流程：第一步：学生预习1、我们每天的资源消耗会给地球带来什么影响？2、这些资源经利用后最终到哪里去了？3、它们又会对环境造成什么影响？第二步：学生合作学生小组合作，交流预习情况，把自己调查的情况与小组成员交流，不懂的部分提出来讨论，生成本组问题。第三步：学生展示活动一 : 讨论我们可以采取哪些措施留住大自然的绿色。活动二：面对缺水现实，人们的节水意识

10、和行为又是怎样的。做一个小调查。活动三：节水意识测试（内容见P32）第四步：学生探究想想在生活中怎样减少水的消耗量。第五步：学生达标（见品德与社会大全P20）教法、学法指导第一步：教师导学教师出示问题导入预习环节。第二步：教师参与老师参与到小组中进行交流。第三步：教师激励精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页名师精编优秀教案教师反思：第四步：教师引领教师将学生找到的各种节水方法进行汇总，并引导学生在日常生活中注意节水。安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 7、8 总课时： 26 日期：课题：当灾害降临的时候

11、课型：自学+交流学习目标：1、了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。2、了解人类应对自然灾害所作的努力。重点难点预见：学习在自然灾害面前，自救互救的方法。知识链接：通过网络收集自然灾害造成的损失图片。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页名师精编优秀教案学习流程：第一步：学生预习 1 、阅读中国地震带分布图，看看我国哪些地区位于地震带上。 2、你的家乡离地震带近吗？ 3、阅读中国江河分布图，查找资料，说说某江河曾经发生过的洪涝灾害。第二步：学生合作学生小组合作，交流预习情况，把自己调查

12、的情况与小组成员交流，不懂的部分提出来讨论，生成本组问题。第三步：学生展示活动一：让学生用文字描述或图片展示的方式介绍地震发生时造成的损害活动二：介绍灾害预防预报的方法和手段。第四步：学生探究灾害中的自救。第五步：学生达标（见品德与社会大全 P25 ）教师反思：教法、学法指导第一步：教师导学教师出示问题导入预习环节。第二步：教师参与老师参与到小组中进行交流。第三步：教师激励第四步：教师引领教师根据学生的讨论结果总结自救的方法安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 9、10 总课时： 26 日期：课题：战争风云下的苦难课型：自学 +交流学习目标：1、体会战争给人类带来的苦难及和平的美好

13、。2、通过收集有关战争给人类带来的苦难的图片和文字资料，掌握收集整理、分析社会信息的能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页名师精编优秀教案重点难点预见：学会自主解决问题的基本方法和步骤。知识链接：收集近期世界各地爆发的战争、发生冲突的图片和文字材料学习流程：第一步：学生预习 1 、阅读图片，你从一双双眼睛、 一幅幅画面中看到什么？设想战争状态下，人们的生活。 2、根据文中收集资料和整理资料的介绍，谈谈对资料的认识和感受。第二步：学生合作学生小组合作，交流预习情况，把自己调查的情况与小组成员交流，不懂的部分提出来讨

14、论，生成本组问题。第三步：学生展示活动一：召开“非常关注”新闻发布会活动二：讲述照片背后的故事第四步：学生探究读“瞭望台”中的事例，了解原子弹破坏的力度和持久性。第五步：学生达标（见品德与社会大全 P36 ）教师反思：教法、学法指导第一步：教师导学教师出示问题导入预习环节。第二步：教师参与老师参与到小组中进行交流。第三步：教师激励第四步：教师引领安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 11、12 总课时： 26 日期：课题：放飞和平鸽课型：自学 +交流学习目标：1、知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力。2、体验人们对和平的渴望。精选学习资料 - - - - - - - -

15、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页名师精编优秀教案重点难点预见：珍惜和平的生活环境，热爱和平，愿为和平做贡献。知识链接查找与联合国有关的情况。学习流程：第一步：学生预习1、联合国会徽上面的图案有什么象征意义？它表达了什么愿望？2、我国现在是和平时期，为什么还要加强国防？第二步：学生合作学生小组合作，交流预习情况，把自己调查的情况与小组成员交流，不懂的部分提出来讨论，生成本组问题。第三步：学生展示活动一： “联合国知多少”知识对抗赛。活动二：“假如我当联合国秘书长”模拟活动。活动三：讲讲和平鸽的故事。第四步：学生探究思考如何为和平做贡献。第五步：学生达标（见品

16、德与社会大全 P40 ）教师反思：教法、学法指导第一步：教师导学教师出示问题导入预习环节。第二步：教师参与老师参与到小组中进行交流。第三步：教师激励第四步：教师引领安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 13、14 总课时： 26 日期：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页名师精编优秀教案课题：我们手拉手课型：自学 +交流学习目标：1、体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响。2、了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例。重点难点预见：理解世界人民相互依存的关系。知识链接询问长

17、辈是否经常看到外国人。学习流程：第一步：学生预习1、阅读文中的画面和文字，想想能从哪些方面感受到世界人民紧密的联系。这种联系给我们的生活带来什么？2、为什么美国的一例疯牛病会在全世界掀起风波？第二步：学生合作学生小组合作，交流预习情况，把自己调查的情况与小组成员交流，不懂的部分提出来讨论，生成本组问题。第三步：学生展示活动一：引导学生结合教材P61图文资料，说一说自己曾用过或见过的商品中，有哪些与它们类似？第四步：学生探究观察“多国商品分布图” ，说说你们的感受。第五步：学生达标（见品德与社会大全 P44 ）教师反思：教法、学法指导第一步：教师导学教师出示问题导入预习环节。第二步：教师参与老师

18、参与到小组中进行交流。第三步：教师激励精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页名师精编优秀教案第四步：教师引领安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 15、16 总课时： 26 日期：课题：我的成长足迹课型：自学 +交流学习目标：1、回望小学六年的学习生活，整理自己成长的足迹，感受自己的变化与进步。2、通过收集、整理资料，培养分类、归纳的能力。重点难点预见：培养分类、归纳的能力。知识链接：收集反映自己成长进步的照片、奖状、证书、成绩册、博客、评语等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结

19、 - - - - - - -第 11 页，共 13 页名师精编优秀教案学习流程：第一步：学生预习1、用什么办法把六年的成长记录记下来。2、哪些事情是成长中的大事？值得记录？第二步：学生合作学生小组合作，交流预习情况，把自己收集的照片、材料与小组成员交流，不懂的部分提出来讨论，生成本组问题。第三步：学生展示活动一：让学生在小组中交流，感受自己的成长变化。活动二：撰写成长大事记。第四步：学生探究讨论完成本班六年大事记。第五步：学生达标（见品德与社会大全 P50 ）教师反思：教法、学法指导第一步：教师导学教师出示问题导入预习环节。第二步：教师参与老师参与到小组中进行交流。第三步：教师激励第四步：教师

20、引领根据学生们讨论出的六年大事记进行汇总、整理，引导学生感受自己的 成 长 变 化 与 进步。安阳市钢三路小学导学案年级：六学科：思品分课时： 17、18 总课时： 26 日期：课题：临别感言课型：自学 +交流学习目标：1、知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。2、以适当方式表达自己对老师、朋友和同学的感激之情。重点难点预见：感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。知识链接：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页名师精编优秀教案收集与学校生活有关的照片，拜访一下教导过自己的老师

21、。学习流程：第一步：学生预习1、把你对老师、同学的心里话写下来。第二步：学生合作学生小组合作，交流预习情况，把自己收集的照片、材料与小组成员交流，并互相补充。第三步：学生展示活动一：召开“难忘小学时光”故事会，讲讲给自己留下深刻印象的情景和故事。活动二：学生向老师或同学说说心里话，讲讲同学之间或师生之间感人的事迹。第四步：学生探究探究如何写临别感言。第五步：学生达标（见品德与社会大全 P50 ）教师反思：教法、学法指导第一步：教师导学教师出示问题导入预习环节。第二步：教师参与老师参与到小组中进行交流。第三步：教师激励第四步：教师引领把 学生撰写的临 别 赠 言 进 行 汇总，总结临别赠言的写法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页