2022年通信原理设计题目 .pdf

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1、一、设计题目： DSB 系统仿真1、 目的：掌握信号调制和解调基本原理。通过仿真，加深对系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。2、 课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对DSB系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、解调信号的波形以及已调信号的功率谱密度。如：用 matlab 产生一个频率为 1HZ 、功率为 1 的余弦信源，设载波频率为 10HZ ，试画出：调制信号， DSB 信号，载波，相干解调之后的信号及已调信号的功率谱密度。二、系统仿真1、目的：掌握 AM信号调制和解调基本原理。通过仿真，加深对 AM系统的理

2、解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。2、课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对 AM 系统进行设计、 仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。如：用 matlab 产生一个频率为 1HZ 、功率为 1 的余弦信源，设载波频率为 10HZ ，A=2，试画出：调制信号， AM信号，载波，解调信号及已调信号的功率谱密度。三、 SSB系统仿真1、目的 ：掌握 SSB信号调制和解调基本原理。通过仿真，加深对 SSB系统的理解；锻炼运用所学知识， 独立分析问题、解决问题的综合能力。2、课程设计的要求：

3、运用通信原理的基本理论和专业知识，对SSB系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 如：用 matlab 产生一个频率为 1HZ 、功率为 1 的余弦信源，设载波频率为 10HZ ，试画出：调制信号， AM信号，载波，解调信号及已调信号的功率谱密度。四、系统仿真1、目的 ：掌握 VSB信号调制和解调

4、基本原理。通过仿真，加深对系统的理解； 锻炼运用所学知识， 独立分析问题、 解决问题的综合能力。2、课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对系统进行设计、 仿真 （仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。如：用 matlab 产生一个频率为 5HZ 、2.5HZ 的余弦和正弦叠加信号作为信源，两个频率分量功率相同，总信号功率为2，设载波频率为 20HZ ，试画出：残留边带为 0.2fm 的 VSB已调信号，载波，相干解调信号及已调信号的功率谱密度。五、 角度调制系统仿真1、目的：掌握 FM信号调制和解调基本原理。通过

5、仿真，加深对 AM系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。2、课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对 FM系统进行设计、 仿真（仿真用程序实现） ，要求用程序画出调频信号波形，调频信号振幅谱， 解调信号。如：设输入信号为m(t)=cos2*pi*t,载波中心频率 fc=10Hz, 调频器的压控震荡系数为 5H V，载波平均功率为 1W ，画出该调频信号的波形，调频信号的振幅谱，用鉴频器解调该调频信号，并与输入信号比较。六、无码间串扰数字基带系统仿真1、目的：熟悉无码间串扰的时域和频域条件，掌握典型的无码间干扰基带传输系统升余弦滚降系统。2、课程设计的要求：

6、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 用 matlab 显示升余弦滚降波形及频谱以及接收端的基带信号波形。如：设基带传输系统响应是1的升余弦滚降系统，显示升余弦滚降波形及频谱，以及接收端的数字基带信号波形。七、数字频带传输系统OOK 信号仿真1、目的 ：掌握二进制数字调制OOK信号调制和解调基本原理。通过仿真，加深对 OOK 系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。2、课程设计的要求：运用通信原

7、理的基本理论和专业知识，对OOK 系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出已调信号及其功率谱密度。如：用 matlab 产生独立等概的二进制信源， 画出 OOK 信号波形及其功率谱密度。八、 数字频带传输系统2PSK 信号及频谱1、目的：掌握二进制数字调制2PSK信号调制和解调基本原理。通过仿真，加深对2PSK系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。2、课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对 2PSK系统进行设计、 仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出已调信号及其功率谱密度。如：用 matlab 产生独立等概的二进制信源，画出2PSK信号波形

8、及其功率谱密度。九、 数字频带传输系统2FSK 信号及频谱1、目的：掌握二进制数字调制2FSK信号调制和解调基本原理。通过仿真，加深对2PSK系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 决问题的综合能力。2、课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对 2FSK系统进行设计、 仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出已调信号及其功率谱密度。如：用 matlab 产生独立等概

9、的二进制信源，画出2FSK信号波形及其功率谱密度（设121sffT）十、 模拟信号的数字化及编码仿真PCM 系统仿真（编码、译码）1、目的：熟练掌握PCM 编译码原理，理解模拟信号抽样、量化和基于13折线的 PCM 编码过程。2、课程设计的要求：用 matlab 编码实现模拟信号抽样、量化、编码的过程，画出PCM 编码、译码和未编码波形。如：设输入信号为( )sin 2cx tAt，对 x(t) 信号进行抽样、量化和PCM编码，经过传输后，接收端进行PCM 译码，画出经过 PCM 编码、译码后的波形与未编码波形。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -