人教版地理八上《多民族的大家庭》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第三节多民族的大家庭教学设计（人教版八年级的理上册）教学目标1、知道我国民族的构成情形，正确区分民族和少数民族的差异，熟悉到我国是一个统一的多民族的国家。2、明白我国部分少数民族的风土人情和文化特点。3、懂得我国的少数民族政策，树立各民族一律公平、相互敬重、共同爱护祖国统一的观点。4、读图并总结我国民族的分布特点。目标确立依据本节教材内容主要包括我国的民族构成状况、主要少数民族的风土人情和文化特点和民族分布。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合同学的年龄特点，表达着的理课程标准中“学习对

2、生活有用的的理”的基本理念。 我国是一个统一的多民族国家，明白民族学问，是同学必备的中国的理的基础学问。资源整合依据的理课程标准中基本理念的要求，的理课程要充分重视校外课程资源的开发与利用，在课程中引用了民族服装和乐器等实物， 引导同学从现实生活的经受与体验动身， 激发同学对的理问题的爱好。 基于现代信息技术对于的理课堂的影响， 依据教学内容、 教学规律和同学年龄特点，利用 powerpoint 软件制成的理课件，将文字、声音和图像等综合一体化，激发同学的学习爱好和发挥同学的主体作用，有利于提高课堂教学效率。教学流程 :老师活动同学活动活动立意可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课

3、前气氛渲染：多媒体播放我国少数民族音乐舞蹈片段,请同学摸索 :这些是我国哪个民族的舞蹈和音乐？今日，让我们一起明白一下祖国大家庭同学边观赏边摸索通过影片引入教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新授过程：同学明确问通过自学获展现图片：题后，通过得我国民族阅读课本和构 成 的 知老师供应的识，使同学资料分析所第一明确概提 出 的 问况，这个过题，小组内程是对同学可沟通争论自学才能的一种培育，提出预习问题：老师要提示一、我国民族构成：同学留意审1、我国共有多少个民族？题2、我国人口最多的是哪个民族？3、我国人口最多的少数民族是哪个？回答疑题的4、我国人口超过400 万的少数民族仍有哪

4、些？（自治区的主要民族外，仍有4 个：苗彝满土家）9 个，除5 个方式采纳小组间竞争的回答疑题的供应资料：方式，既哪过程同时也个组的同学是展现自我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结全部分析出来了，即可获得回答疑题的机会风 采 的 过程，通过竞争促进同学学习积极性可编辑资料 - -

5、 - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、我国各民族的语言和文字播放视频我国的语言和文字明白我国语言文字情形。提问：我国有多少种语言？（56 种）我国有多少种文字？（30 多种）三、民族文化风情探究（一）走进民族村：云南是我国少数民族最集中的的方，4000多万人口中有1200 万是少数民族，这里共生活着26 个民族，其中 15 个为云南所独有。 其绚丽多彩的民族文化艺术吸引了越来越多的中外游客和专家。下面就让我们走进这个“民族村 ”，去撷取其中几朵显示以下互动画面（图10-11），可以随机选取。（二）、请大家展现你们预备的民族文化风情：（组织同学进行展现

6、）四、我国的民族政策：阅读课本16 页：各民族不论大小，一律公平。各民族都有保持或者改革自己风俗习惯的自由。中华人民共和国公民都有宗教信仰自由。国家爱护正常的宗教活动。五、我国民族的分布：出示我国民族的分布图同学通过视频猎取学问同学领会部分民族风情接下来同学展现他们所收集的一些关于民族文化 的 资 料（有的是即兴表演、有的是播放自制课件，有的是演唱民族 歌 曲 等等，形式不猎取学问的途径是多样的表达同学的主动性，培育了同学收集资料、整理资料并展现资料的才能在展现和解说中激发同学对少数民族文化的爱好和探究意识，加深同学对我国民族文化的明白，通过才可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可

7、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结拘一格）同学自学猎取答案艺展现，加强同学对少数民族人民的喜爱，增进民族团结和融合之情可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结提问：1、我国汉族的分布有何特点？（东部和中部）2、我国少数民族分布

8、有何特点？（西南、西北和东北边疆的区）3、少数民族最多的是哪个的区哪个省？（西南的区云南省） 六、调查我班的民族构成汉族、满族、回族、朝鲜族（展现有关民族的图片）满族朝鲜族回族汉族端午节民族人数籍贯七、沟通：你所知道的其他民族的文化特点（课件制作成交互式，依据时间调整同学沟通量）。八、小结今日，我们初步明白了我们祖国大家庭的民族构成、分布等基本特点，同时，我们仍具体明白了一些兄弟姐妹的具体情况，让我们团结起来，相亲相爱，共同建设好我们的家园flash：爱我中华大家起立，在歌声中终止这节课。同学以小组的形式先读图分析争论再回答指定两个组的同学通过拜访调查， 明白班级民族 构 成 情形，将情形填写

9、在表格中，最终通报班级民族构成结果组内、组间 沟通， 互补，增强小组合作精神，发挥组内同学的才能，增强同学自我解决问题的才能联系实际，明白班级、身边的民族构成情形，增强同学的问题意识可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课后反思：也可公

10、开展示前后呼应，用歌声表达民族团结、喜爱祖国大家 庭 的 情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1.充分利用媒体的强大功能帮助教学。民族学问借用视频解说，形式新奇，同学接受也较快， 同时，也利用图片资料导同学充分读图分析得出结论，民族风情利用图片和视频，形象而且直观。2.同学活动充分， 既有课前的收集资料过程，也有课上的表达、表演内容。 同学的舞蹈、乐器表演，既加深了其他同学的印象，也活跃了气氛，使课堂显得活泼。同学讲民族风情，既锤炼了同学的口才，也让其他同学受到感染，增加了学问的同时，对博大精深的民族文化布满了奇怪和憧憬。3.教学语言贴近同学生活，课堂活动设置敏捷机动，便于操

11、作。预期成效：课程设计符合的理课程标准中基本理念的要求，重视了的理课程要充分重视校外课程资 源的开发与利用，表达了的理课程标准中“学习对生活有用的的理”的基本理念。现代信息技术的应用， 丰富了课堂， 起到了事半功倍的成效，特别是采纳了小组合作的课堂学习形式，大量的同学展现，充分发挥了同学学习的主观能动性，不仅使同学体验到了学习的乐趣，仍增强了自信心， 表达了以同学为主体的教学理念，同学在多种形式的学习活动中增强了才能， 学到了学问，收到了较好的学习成效。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载