2022年送东阳马生序对比阅读训练试题带答案 .pdf

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1、送东阳马生序对比阅读训练试题带答案名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - 2 作者：日期：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - 3 / 10 送东阳马生序中考试题集锦一、（ 2007 年福建省宁德市）甲 余幼时即嗜学。 盖余之勤且艰若此。乙

2、溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“ 七录 ” 。18 、解释下列句中加点的词语。（4 分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19 、用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）如是者六七始已。20 、用 “/ ”标出下面句子的朗读节奏。（2 分）余 因 得 遍 观 群 书21 、比较 甲 乙 两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4 分）22 、读了 甲 乙 两文后，你有什么收获。（3 分）二、（鄂州市2007 ） 甲余

3、幼时即嗜学。故余虽愚，卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光， 以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“ 愿得主人书遍读之。” 主人感叹，资给以书，遂成大学。注释匡衡：汉朝人。不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。大姓：大户人家。文不识：人名，姓文名不识。佣作：做工辛勤劳作。资：借。大学：大学问家。20 、解释下面加点的字。（2 分）每假借于藏书之家礼愈至衡乃与其佣作而不求偿主人怪问衡名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

4、 - - 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - 4 / 10 21 、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（ 2 分）A 门人弟子填其室或遇其叱咄B 弗之怠从乡之先达执经叩问C 邻舍有烛而不逮以书映光而读之 D 衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿22 、用现代汉语翻译下列句子（4 分）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 主人感叹，资给以书，遂成大学。23 、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3 分）甲文乙文24 、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3 分）三、（ 2007 年临沂市） 甲余幼时即嗜

5、学。故余虽愚，卒获有所闻。乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“ 吾道南矣。 ” 四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。1解释下面语句中加点字的意义（2 分）1 无从致书以观2 从乡之先达执经叩问3 而以书赴告同学者4 颐既觉2翻译下面的文言语句（2 分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -

6、- - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - 5 / 10 3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4 分）内容：感情：4甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4 分）五、（ 2007 年内蒙古赤峰市） 甲：余幼时即嗜学。 故余虽愚，卒获有所闻。乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（ 1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常

7、自诵曰“ 士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”注释 1、昏怠：昏沉困倦。 2、辄：就。沃：浇。这里是“ 洗” 的意思。 3、食不重肉：不多吃肉。22、解释加点的词。（4 分）（1）余幼时即嗜学（）（ 2）录毕，走送之（）（3） 益慕圣贤之道（）（4） 妻子衣食仅自足而已 （）23、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（ 3 分）A、以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵B、手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之D、既加冠既仕24、翻译句子（6 分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历

8、有哪两个主要共同点？（2 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - 6 / 10 26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2 分）27、甲文中 “ 人多以书假余 ” 的原因是：乙文中范仲淹“ 被谗受贬 ” 的原因是：（都用文中的句子回答）（4 分）六、（ 2008 年怀化市）阅读文言文答题。（文段和五一样）16 解释下列句中的加点的词语。（4 分） 以是人多以书假余假： 由参知政事谪守邓州谪： 录毕，走送之走： 妻子衣

9、食仅自足而已妻子：17 用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（2 分）18 甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？( 2 分）七、（ 2008 年泉港区），读下面的文言文，完成问题。“ 余幼时即嗜学。 盖余之勤且艰若此。”5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2 分) A、无从致书以观言行一致B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色婉言辞谢6、下面句子中的“ 以” 的用法与例句中加点的“ 以” 的用法相同的是。（）（ 2 分）例句： “ 以是人多以书假余。”A、醒能述以文者，太守也。B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C、宾客无不伸颈，侧目，微

10、笑，默叹，以为妙绝。 D、不以物喜，不以己悲。7、翻译下面的句子。（6 分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - 7 / 10 8、作者幼时借书抄书来读，其原因是由 “” 与“” 之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2 分）9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4 分）八、阅读送东阳马生序一文选段，完成59 题。（ 1

11、5 分）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭， 烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5下列句子 “ 而” 字的用法，不同于其它三项的一项是（）（ 2 分）A足肤皲裂而不知B执策而临之C学而不思则罔D出淤泥而不染6下列加点词意思相同的一组是（）（ 2 分）A烨然若神人B 腰白玉之环C 右备容臭D 主人日再食判若两人腰缠万贯臭气相投再接再厉7翻

12、译文中画线的句子。（6 分）至舍，四支僵劲不能动。盖余之勤且艰若此。8下列表述中，不符合文意的一项是（）（3 分）A“ 略无慕艳意 ” 、“ 不知口体之奉不若人也” ，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以 “ 勤且艰 ” 的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。9请从语文积累中找出表现古人“ 好学 ” 的两个成语：（2 分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

13、 - 第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - 8 / 10 九、（ 2008 年安徽省）余幼时即嗜学。 盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）14. 解释下列加点词在文中的意思。（3 分）（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（3）媵人持汤沃灌15. 翻译下面的句子。（4 分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。16. 作者对 “ 同舍生 ” 的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2 分）17. 作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3 分）18. 读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3 分）十、（2008 年南宁市文言文阅读(18 分) 余幼时即嗜学。

14、盖余之勤且艰若此。6选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( )(2 分) A录毕，走送之走：跑B从乡之先达执经叩问叩：敲门C媵人持汤沃灌汤：热水D同舍生皆被绮绣。被：通 “ 披” ，穿7选出下列句子中加点词含义相同的一组。( )(2 分) A 或遇其叱咄B 故余虽愚，卒获有所闻或王命急宣骨已尽矣，而两狼之并驱如故C 盖余之勤且艰若此D 不知口体之奉不若人也北山愚公者，年且九十若为佣耕，何富贵也8请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3 分) 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3 分) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

15、- - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - 9 / 10 一、 18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19 、能译出主要意思，语言通顺即可。20、余 /因得 /遍观群书。21 、（ 1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。22 、能围绕 “ 勤奋 ” 、“ 学习环境 ” 、“ 学习条件 ” 中的一点谈感触即可。（二、） 20、借周到报酬感到奇怪21、D 22 、 我站在他旁边侍侯着，提出疑难， 询问道理， 弯下身子， 侧

16、着耳朵向他请教。主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。23 、甲文： “ 余” 凭诚信借书苦读。“ 余” 毕恭毕敬请教老师。乙文：匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。24 、一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋博览群书虚心请教。三、6引来，得到；询问，请教；书信；醒，睡醒。7抄写完毕，赶快把书送还， 不敢稍稍超过约定的期限；以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。8都写到 “ 求师 ” 这一内容（ 1 分）；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。（2分）9不相同（ 1 分）。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1 分）

17、；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2 分）。五22、 （1）爱好、特别喜欢（2）跑 （3）更加 （4）妻子和儿女23 、A 24、（ 1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。25、家境贫寒与刻苦读书。26 、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。27、录毕，走送之，不敢稍逾约。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。六、 16假：借；走：跑；谪：降职远调；妻子：妻子和儿女。17 读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。18 家境贫寒；刻苦读书。（每点1 分，共 2

18、 分）七、5、C 6、D 7、（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。8、嗜学家贫（顺序可换）9、（4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - 10 / 10 八、 5B ，6 A，7到了住所（客舍），四肢（冻得）僵硬不能动弹。我 （求学时） 勤奋和艰苦大概就是这样。8 B 9示

19、例：凿壁偷光囊萤映雪头悬梁，锥刺骨闻鸡起舞九、14、嗜： “ 爱好 ” 或“ 特别爱好 ”“喜欢 ” 走：跑汤：热水15 、（1）因此人家多愿意把书借给我。（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。17、（ 1）得书之难（ 2）求师之诚（ 3）求学之苦18、参考示例： （1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳 （3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。十、BA 译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家

20、贫嗜学，乐以忘优等，十一、 5、（2 分） C 6、（ 2 分）D 7、（ 6 分）（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5 分，句意 2 分） 我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5 分，句意2 分）8、（ 2 分） 嗜学家贫 （顺序可换）9、（ 4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。十二、 8、B 9、A 有时B 地方区域等C 交往D 门10 、（ 1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。（ 2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退

21、步。11、共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者十三、 22、跑（赶快）等待浸泡气味香气（ 2 分） 23、A（2分）24 、（向他求教的） 弟子挤满了他的屋子，（他） 从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。 （2 分，每题 1 分。第题 “ 辞、色” 的翻译应注意互文义，即“ 降辞”“降色 ” ；第题要注意 “ 以” 字，“ 口体之善 ” 的翻译）25、刻苦学习博览群书虚心求教（ 3 分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - -