语文长春版第六册《多彩的夏天》教学设计2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案62 多彩的夏天课题6 2 多彩的夏天时间1、学问与技能：感受作者对于夏天和生活的喜爱之情。教学目标2、过程与方法：学习抓住事物的不同特点进行描写的方法。3、情感态度与价值观：学会环绕中心句抓住景物特点进行描写。教学重点学会环绕中心句抓住景物特点进行描写。结合生活实际想象情境，感受夏日海滩的漂亮景色及教学难点孩子们欢乐的心情。教具幻灯片（课件）教法合作沟通 71课 时 计 划可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页

2、，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题62 多彩的夏天一课时时间教学1. 学问与技能：感受作者对于夏天和生活的喜爱之情。目标2、过程与方法：事物的不同特点进行描写的方法。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点学会环绕中心句抓住景物特点进行描写。教学难点学会环绕中心句抓住景物特点进行描写。教具幻灯片（课件）教法交流可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结激发爱好，导入新课教提起夏天我们可以回忆到许多好玩 学的、欢乐的事物，

3、今日我们就来学习一篇内描写夏天的文章多彩的夏天 。 容二、释题方 1、板书课题，齐读课题。法 2、摸索：彩字如何懂得？ 过 三、自同学字，关留意点程1、同桌一起自同学字词，留意音、形、义。2、说一说你认为易错、难写的字，师生共同进行分析、记忆。3、开火车读生字。四、分段读文，师生正音1、分小组带问题自学课文，熟悉生字、个人设想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo

4、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案懂得词语，明白课文大意。2、请同学逐段课文，师生共议、正音。五、巩固练习读词语备注（如何渗透德育训练、环境训练、特色作业）：抄词语 72课 时 计 划可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题6 2 多彩的夏天二课时时间教学1. 学问与技能：感受作者

5、对于夏天和生活的喜爱之情。目标2、过程与方法：事物的不同特点进行描写的方法。3、情感态度与价值观：有感情的朗读课文。教学重点学会环绕中心句抓住景物特点进行描写。教学难点学会环绕中心句抓住景物特点进行描写。教具幻灯片（课件）教法交流可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结默读课文默读课文， 边读边观看，说一说你发觉了什么？教二、分段学习课文学1、指导学习第一段。内用笔划出描写夏天酷热的句子，说一说你容的体会。方提示：火辣辣的太阳是什么样的？其他的法景物和人会有什么变化？过在这种情形下人们最希望做什么？那个程词最能表现人们当时的心态？读一读。你发觉了什么？ 2、依据第一自然段的方法学习2、

6、3 自然段。提示：你从哪些词语中体会到了夏天的多个人设想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案彩？夏天中仍有那些多彩的景象？读一读。三、小结在你的眼中夏天是什么样的？四、作业设计书写生字。板书设计酷热的多彩的夏天是闲适的迷人的备注（如何渗透德育训练、环境训练、特色作业）：抄词语可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载