理想的翅膀教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载抱负的翅膀教学设计三年级 2 班师芳教学目标：1、熟悉 9 个生字，会写11 个生字。2、读懂课文内容，明白“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义,初步树立自己的抱负。3、有感情朗读课文，培育同学的语感，进一步提高同学的朗读爱好。教学重点： 体会课题的含义，初步树立自己的抱负。教学难点： 读懂课文内容，明白“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义,初步树立自己的抱负。教学过程：一、 导入（一）、视屏导入。播放又是一年三月三（二）、激趣揭题。1、有一群孩子他们

2、把自己的抱负画在了风筝上，是什么了同学们想知道吗？今日，我们来学习一篇与风筝相关的新课文：随老师板书书空课题，齐读课题 2 遍。2、质疑（看到课题你脑海里有什么小问号？）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载3、出示本课学习目标，全班齐读。二、预习检测。（用自己喜爱的方式读课文，并且解决三个问题）1、这篇课文一共几个自然段？2、

3、新词检测。 （课件出示新词指名读、男女分组赛读、齐读。）3、学做小老师教本课生字。（课件出示本课生字，小老师教读拼音并且组词指导易写错的的方。）三、初读课文，整体感知。（图文结合，整体感知懂得课文内容。）1、小组合作朗读课文完成下面的表格。人物风筝抱负我水兵帽水兵小薇薇蝴蝶昆虫学家二喜瓦片建筑大师双胞胎双体花瓶艺术家根子竖琴音乐家芳芳她自己仍没确定2、逐人物填写表格，找出相应的段落并且指导朗读。3、出示相对应的风筝图片讲解加深同学的懂得和印象。四、品读课文，体会文意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页

4、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、解决同学刚开头提出的问题，顺势解决课文1、2 自然段。、抱负的翅膀究竟是什么？ （由于这些风筝代表着 “我们”的抱负， 它寄托着 “我们” 对将来的美好向往。 而让“我们”的抱负飞上天空，越飞越高的风筝，就是“我们”抱负的翅膀。放飞风筝的同时也放飞了小伴侣的抱负。）（ 2）、为什么小伙伴们放的风筝不一样？2、指导朗读3、谈抱负：文中“我”和小伙伴都放飞了代表他们各自抱负的风筝，那么你们想放飞什么样的风筝了？仿句我

5、的风筝像一顶水兵帽，后面仍飘着两根飘带，由于我长大想当海军。我的风筝像 ,由于（）。五、拓展学习（一）、出示关于抱负的名言，同学齐读。世界上最欢乐的事，莫过于为抱负而奋斗。苏格拉底抱负是指路明灯。没有抱负，就没有坚决的方向。没有方向，就没有生活。列夫托尔斯泰生活好比旅行，抱负是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载雨果六、作业布置画一画自己抱负的风筝。七、课堂小结学习了课文，我们知道了小伴侣们的抱负，老师也知道了大家的抱负，这一个个美好的抱负谱成了一曲最动人的乐章，在这春光明媚的日子里老师期望同学们也能放飞自己抱负的风筝，载着同学们的抱负飞向美好的明天，最终让我们齐读课文最终一段，共同希望大家的抱负越飞越高，越飞越远！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载