高中语文课堂情境优秀教学设计方案优化研究 .docx

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1、精品名师归纳总结高中语文课堂情境教案设计优化讨论- 中学语文论文高中语文课堂情境教案设计优化讨论詹志清情境教案是新课改提出的新的教案方法，实行情境教案在语文授课中占有特别重要的作用，它能够在很大程度上提升语文教案成效。所谓情境，就是指同学和老师进行沟通的外部场所，通过外部的特定环境的设计优化，能够让人产生特定的心理活动，并产生借助语言予以表达的欲望。因此，情境的构建对于高中语文教案有着关键的影响，它能够在很大程度上提高同学的学习爱好和学习热忱，发挥同学的主体作用，激发他们的学习欲望。通过良好的情境设计，仍能够对同学加以积极引导，让他们敢于表达，敢于实践，大胆创新，达到训练教案的预期目标。一、走

2、进生活，设计情境语文学问是同学学习的基础，与其他学科有着紧密的关系。语文教案与同学的生活学习也有着特别紧密的关系。高中语文教案的目的不仅仅局限于提高同学的学习成果，帮忙他们在高考中脱颖而出。如何找到语文与生活的连接点， 达到学以致用，才是教案的最终目标。因此，设计优化情境教案肯定要与同学的生活紧密联系在一起，使同学在生活中能够品味语文学问的奥妙。因此，高中语文老师在情境教案的优化设计中，肯定要将其与同学的生活相契合，通过列举一些生活中常见的例子来引入课堂教案，实现训练的生活化。例如，老师在讲解梁思成的文章中国建筑的特点的时候，就可以让同学结合身边的建筑特点，并以文章为依据，谈谈自己的看法，从而

3、促进情境教案的实现。二、利用多媒体技术，设计情境教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结随着社会经济、科技的飞速进展，将多媒体技术引入高中语文课堂教案已经成为了大势所趋。它能够转变以往的单一教案模式，丰富教案手段，优化课堂内容。实践证明，利用多媒体进行课堂情境教案，能够将抽象的学问变得直观详细，为同学营造一个逼真的场景。例如，高中语文老师在讲解文章林黛玉进贾府的时候，就可以通过多媒体设备为同学放映一段经典影视红楼梦的相关片段，通过影片的播放让同学直观感受到林黛玉进贾府时的忐忑心理。又如，同学在学习朱自清的文章荷塘月色的时候，运用语言为同学进行场景的渲染确定达不到真实场景呈现的目的，

4、老师可以利用电教设备呈现月色下的荷塘景色，让同学真正体会到美丽的荷塘和盛开的荷花，从而更好的明白作者当时的心情。三、角色扮演，感受情境高中是同学学习的关键时期，它与高等训练是紧密连接的，这时期的语文学问具有肯定的深意和内涵，假如只是进行字面意思的解读，很难使同学深刻品味到文章中主人公的真实感受，不能从内心懂得作者的思想。针对这样的现 象，老师可以让同学进行角色扮演，通过人物的塑造来懂得文章内涵，从而设计优化情境教案，实现有效教案的目的。例如，高中语文老师在讲解课文鸿门宴的时候，就可以让同学进行分角色扮演，通过项羽、刘邦等人物的创设来营造一个逼真的情境，仍原当时历史时期的真实场景，给同学以身临其

5、境之感。这样一来，不仅能够加深同学对文章的懂得，仍能够形象生动的再现当时的历史画面，提升同学的语言表达才能，增强他们的综合素养。四、音乐渲染，品味情境音乐是人类共同的语言，能够真实表达人们的内心情感，使听者产生情感的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结共鸣。高中文言文教案始终以来都是同学学习的难点，老师在课堂讲解中假如只是单一进行字、词、句的传授，让同学死记硬背文章的学问点，不仅不会达到有效教案的目的，仍会引发同学的厌学心情，阻碍教案质量。针对这样的现象，将音乐与语文教案进行紧密结合，可以为同学创设一个真实的环境氛围， 调动同学的学习爱好，增强课堂互动性，从而提升教案质量。例如，高中语文老师在讲解文章兰亭集序的时候，就可以转变以往的枯燥教案方法，在课堂教案的初始阶段就播放一首周杰伦的歌曲兰亭序，让同学在美丽的歌声中感受文章的意境，品味王羲之书法的精髓。总而言之，随着训练教案的不断深化进展以及社会各界对高中教案的关注，传统的授课方法已经无法满意同学的实际需求，采纳情境教案方式为同学搭建一个良好学习的氛围已是大势所趋。因此，高中语文老师肯定要善于学习，依据同学的实际情形，创设有效的学习环境，从而提升教案质量。作者单位：江苏常州市武进区礼嘉中学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载