北京版数学一上《图形的认识》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案熟悉图形教学目标 学问目标：熟悉长方形、正方形、三角形、圆形和平行四边形，初步体会面在体上。才能目标：培育同学的观看、操作、简洁推理、动手实践才能。思品目标：渗透分类的数学思想，养成会观看、爱摸索的好习惯。教学重点：经受从立体图形到平面图形的过程，熟悉长方形，正方形，三角形，圆形和平行四边形。教学难点：能正确辨认几种图形，正确区分长方形、正方形。教学具：实物课件教学过程：一、创设情境，复习熟悉的立体图形同学们， 你们喜爱动物乐园吗？今日老师就带大家到动物乐园里去看一看。会学习的孩子就会发觉

2、在这个动物乐园里有很多我们以前熟悉的老伴侣，谁能叫出他们的名字（要求说动物乐园的都是什么图形）这节课老师又把这些老伴侣请到了我们的课堂上（大屏幕显现立体图形）你仍熟悉他们吗？谁来说？在你们的桌上老师也为你们带来了这些好伴侣，今日我们就利用这些老伴侣来熟悉新伴侣。二、初步感知，体会面在体上从你的学具堆里找个自己最喜爱的图形，摸一摸他的面， 和你小组同学说一说你的感觉？（同学自由活动汇报平平的，滑滑的）动手实践，经受从立体图形到平面图形的过程，熟悉长方形、正方形、三角形、圆形和平行四边形。1. 画图形通过刚才摸我们知道这些物体的表面都是平平的，滑滑的， 现在谁能想一个好方法把你们刚 才摸到的图形的

3、面留在我们的纸上（同学各抒己见）重点指导画一画的方法，找一个同学和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师合作， 边画边说 （图形要紧紧贴着纸不行以移动，铅笔要紧紧靠着图形的边） 小组内两个人合作画一画， 画好一个以后两个人相互交换， 假如你能独立的画也可以自己画 （能不能试着给这些图形起个名字）2. 展现师：谁情愿把你们刚才画

4、的图形展现给大家？（每个图形找一个同学说一说）生展现 （师生共同评判，要求同学说出这是从哪个立体图形的表面上画下来的）试着给出图形的名字。师小结：老师觉得大家在这么短的时间里画成这样已经很了不得了，说明人人都有一双巧手，让我们为自己的杰作鼓掌吧！3. 课件展现现在我们一起来回忆一下刚才我们是怎样把这些立体图形的表面留在纸上的。4懂得平面和立体的不同比较一下我们刚才得到的图形和以前学习的立体图形一样吗？有什么不同？生：立体图形不止一个面，今日的图形只有一个面生：立体图形能立着，今日的不行生：立体图形鼓鼓的，今日的图形平平的师小结： 我们把原先熟悉的这些鼓鼓的立体图形的表面留下来成了平平的图形了，

5、这些平平的图形叫做平面图形，今日这节课我们一起来熟悉这样的平面图形（板书：熟悉平面图形） 5分类、懂得图形特点师：课下老师也为你们预备了这些图形，请你们小组合作把这些图形分类。说一说你们为什么这样分？（生小组内动手分，轻声沟通）师：谁情愿把你们的分类方法介绍给大家？生汇报（追问分的缘由）生 1：把圆形放在一起，剩下的图形放在一起生 2：把圆放在一起，三角形放在一起，四边形放在一起生 3：每个图分成一组重点讲解生2 的分法生说的时候，老师黑板贴图，都谁这样分的？你们可真了不得，老师也和你们分的一样。为什么这样分？（生边说边讲图形）A 介绍图形，它是由弯弯的线组成的，这个图形就叫（圆形）请你找一找

6、在哪见过圆形？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案B 介绍三角形，为什么把三角形单分出来（它是由三条线段围成的）一般在图形里我们把他这三条线段叫做它的三条边，这样的图形叫三角形。（在教室中找一找）C介绍四边形师：观看这三个图形有什么相同的的方？生：都有四条边师：大家观看的真仔细，由于他们都有四条边，所以我们把他们叫四边形，但每个

7、图形都有自己的名字， 用你聪明的小眼睛去发觉他们有什么不同？（依据同学回答可先讲长方形和正 方形，也可以先讲平行四边形）生 1：有一个图形的边是斜的（这时候就讲平行四边形）生 2：（指长方形和平行四边形说）他们有两条长的边，有两条短的边生 3：指正方形他的边都一样长（生说的过程中老师板书图形名称）师:长方形和正方形就像双胞胎一样，你是怎么一眼就看出哪个是长方形，哪个是正方形？（指导同学动手折一折）说给同桌听听，找生汇报（课件展现）师：同学们能正确的区分长方形和正方形了，现在考考你们的观看才能，找一找教室的哪些面是长方形的，哪些面是正方形的？（生找，然后汇报）摆一摆摆一个长方形和一个正方形至少需

8、要多少根同样长的小棒？（同学自由摆）展现6.小结：今日我们学了哪些新的图形？（课件，你能叫一叫他们的名字吗？）三、巩固应用，拓展延长1. 考考你的眼力分别拿出各个图形的纸板， 变换摆放的角度让同学辨认， 或者让同学换位置来观看图形 （你发觉了什么） 师小结： 不管我们是变化图形， 仍是变换自己观看的位置， 这些图形都没有变。2现在我们一起来做超级侦探，到生活中去找一找我们今日学习的图形，看看谁能精确的叫出他们的名字（课件：超级侦探） 3老师用我们今日学的图形画了一幅画，惋惜他没有颜色，你们来帮帮老师，让它变成一幅美丽的图画好吗？（课件涂色） 4猜一猜，看到你们帮老师把图画美丽了，几个调皮的图形

9、和大家玩起了捉迷藏的嬉戏， 猜一猜都是什么图形？5数一数 四、课堂小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生小结：你学会了什么？老师小结： 其实在我们的生活中处处可以见到我们今日学习的图形，数学就在我们身边，期望同学们做生活中的有心人，用你们的小眼睛去发觉生活中的数学学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载