青岛版四级上册科学教学计划.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费青岛版四年级科学上册教学方案四年级一班刘云一教材分析本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据,遵循“问题引领下的科学探究”及“让同学经受自主探究过程”的理念,环绕让同学进一步“把握科学探究的基本技能、 方法、步骤”的目标,注意科学、技术与社会的融合,以 同学生活体会引领下的内容综合化,建构了我们吃什么、水里有什么、植物的生活、空气和水的力、热的传递、讨论与实践六个单元,共24 个课题, 32 课时。各单元均以同学的生活体会为线索切入到基础、规范的科学探究活动中:我们吃什么从食物入手,延长到养
2、分和健康,通过对食物进行分类与搭配。结合自身的生活实际,引导同学发觉科学,并形成良好的饮食习惯。水里有什么以生活中常见的现象为引领,让同学针对现象提出问题,并对问题进行猜想和假设,再通过观看、试验等方法,探寻问题的答案,对现象进行科学的说明。植物的生活以身边常见的植物为观看点,培育同学细致观看,引导同学借鉴已有的生活体会,利用“解暗箱”的方法对植物的内部结构进行猜想与假设,再通过直接与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
3、总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费间接的科学试验,熟悉植物身体的构造功能,对植物各个 器官的功能有所明白。空气和水的力以“力”为探究 点,绽开观看、试验、记录、整理和制作等探究活动,培 养同学关注身边科学现象的意识,并懂得科学技术的力气。热的传递以“热”为载体,绽开观看、对比试验等探究活动,引导同学熟悉热在不同物质中传递的方法,验证太阳能热水器所选用的材料,摆放的位置与热的关系,体会利用科学的重要性。讨论与实践选用与本册亲密相关的“食物”与“太阳能”学问,引领同学尝试自主运用已经把握的科学探究方法和科学学问,让同学走入社会生活,关注与科
4、学相关的社会问题,培育同学善于摸索和动手实践的才能。二教学目标1. 熟悉食物的主要种类,明白人类需要的养分,并知道如何做到合理饮食,养成良好的饮食习惯。2. 以水为讨论对象,让同学经受探究过程,熟悉水对其他物质的作用,引领同学进一步提高科学探究才能,使他 们逐步养成关怀科学、熟悉科学,主动探究科学的好习惯。3. 讨论植物器官的各种作用,使同学感受植物世界的丰富多彩,借助同学已有的生活体会,让同学靠近自然、探 究自然。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
5、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -vip会员免费4. 能列举一些生活中常见的力,如压缩空气的弹力、反冲力、大气压力等,知道空气是可以压缩的,明白人类对 空气和水的力的利用。乐于用学到的科学学问改善生活。5. 知道热总是从高温物体转向低温物体,知道液体和气体主要靠对流传递热,明白热对流的应用,明白保温和散 热材料的性质和用途,熟悉不同颜色的物体吸取太阳光的 才能不同,明白人类对太阳能的利用。三教学重点和难点1. 水能溶解物质,用学到的学问改善生活。2. 探平常用的传递和隔热的方法。3. 挑选自己善于的方式表述讨论过程和结
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