2022年绘本阅读我爸爸设计方案 .pdf

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1、绘本阅读我爸爸高卫欣教案目标： 1 通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸爸也爱我。2能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。教案准备：教案课件，绘本我爸爸教案过程：一、谈话导入今天我们一起聊一聊有关爸爸的话题。说说你有一个怎样的爸爸？学生自由发言。导入新课：每个人心中都有一个与众不同的爸爸。今天，老师要和大家一起，来阅读一本写爸爸的书：名字就叫我爸爸二、走进绘本（一）介绍绘本。1.了解封面。从绘本的封面上你会知道什么？老师介绍封面的相关信息，特别介绍作者信息。翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是花格子。继续往下翻，这叫“扉页”。扉页上面的是一个烤面包机，

2、你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。（二）读绘本。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页1. 初见爸爸，体会爸爸的平凡与普通。安东尼的爸爸是什么样子呢？好好瞧瞧这位爸爸，说说你看到的爸爸是什么样？出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳）是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，穿着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，他却说他爸爸很棒！爸爸怎么个棒法呢，我们往下看。2逐步深入，了解爸爸。老师逐副出示绘本，学生观察图画。（1）瞧！爸爸气势汹汹地叉着

3、腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。你认识这个大野狼吗？（2）相机揭示画中画。你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！（3）爸爸随便一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作啊。他可真行，还敢和月亮比高低。（4）哟！他还会走钢索，好危险呢，睢，没有云彩的天空就像大熊一样吓唬爸爸，可他却那么沉着，而且不会掉下来。头上戴上了皇冠。爸爸的胆子可真大！还想继续看吗？（5）他还敢和巨人摔跤，瞧身强力壮膀大腰圆的大力士在爸爸精选学习资料 - - - - - -

4、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页面前也是无能为力，一败涂地啦！（6）在运动会上，爸爸轻轻松松就得了第一名！和爸爸一起跑的，那可是世界著名短跑健将刘易斯。我想要是刘翔在，他也敢和刘翔比比跨栏。我爸爸怎么样？ A 板书：灵活、勇敢、强壮、跑得快B 有没有想到你的爸爸呀？猜猜我爸爸还会做什么样的事呢？继续往下看！（7）咦，爸爸哪去了？我爸爸吃得像马一样多。你怎么看出是爸爸？（熟悉的眼神，熟悉的笑容，依旧穿在身上的花格子睡衣，都是爸爸标志性的东西）（8）这是谁呀？猜猜作者写么写？爸爸游得像一样。（9）他像大猩猩一样强壮，也像河马 一样快乐，我爸爸真的很棒！爸爸

5、怎么样？板书：力气大，快乐，乐观，能吃棒！闭上眼想想你爸爸有没像他一样的？有没有不一样的？我爸爸像一样（10 ）再猜猜作者会怎么写？我爸爸像（房子）一样（高大），有时又像（泰迪熊）一样（柔软）。也像（猫头鹰）一样（聪明）（11 ）有时候也会做一些傻事。把自己的头发梳得像大毛刷一样。又说他很棒！板书：聪明、高大、可爱、温柔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页（12 ）我爸爸是个伟大的舞蹈家，你看他正和一位漂亮女士在舞台上翩翩起舞呢。爸爸的头上又一次出现了太阳的光辉！（13 ）他也是一个了不起的歌唱家，你知道爸爸身后是谁吗

6、？是世界有名的男高音歌唱家：帕瓦罗蒂和多明戈，爸爸站在他们的中间，知道我爸爸多么厉害了吧？听，他们正在唱帕瓦罗蒂的成名曲“我的太阳”（14 ）他踢足球的技术一流，天上的云、地上的树，也都变成了球，想让爸爸踢呢！（15）爸爸也常常逗得我们哈哈大笑。这样的爸爸怎么样？板书：多才多艺、滑稽、搞笑爸爸也是一个幽默的爸爸。连爸爸身上的小纽扣也笑了起来。我们也一起来做这个动作，闭眼想想，你爸爸在生活中怎样逗你开心呀？再读一遍再回到第一页，你觉得他爸爸（读板书）（16 ）我爱爸爸。我们怎么能看出“我爱他”？你看连爸爸胸口上的纽扣，都变成一枚金黄明亮的太阳了！爸爸就是我心中的太阳！（17 ）而且你知道吗？他也

7、爱我！图上怎么能看出爸爸也爱我？我紧紧地和爸爸拥抱在一起！三、小结升华情感 1 同学们，我们再回到第一幅图。原来爸爸很普通，很平凡。但精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页是，我们却深深的感受到他们之间的那份爱，所以在我的眼里，爸爸就是我的太阳！（原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。）2（音乐起。慢镜头播放扑向爸爸怀抱的“我”的画面）同学们，原来爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸所要做的一切都是为了我。看着看着，我突然发现，原来这本图画书可以反过来看，（指着从左至右读课题）

8、读我爱爸爸其实（指着课题，从右至左读）爸爸也爱我。这就是爱的回流。四、仿写创作，体验父爱1创作提示：长得好看叫帅，但是我爸爸有这么多的特点，很有个性，很有味道，所以说，我爸爸是“酷”。到此，你想不想为你爸爸画张像，为你爸爸写一句话。看看提示：用上这样的句式说一句话，画上一幅图，或者写几句话都成，智慧就在你的手指间，开始吧。2学生创作3作品展示，师生点评现在谁愿意跟我们一起分享？我们把这些同学请到台前来，看看这些同学画的画，听听这些同学的表达把我们模仿到的和创作的都放里面了。读人家的书，把人家的语言变成自己的也是创造。亲爱的同学们，现在我手里都是同学们刚才创作的作品，我们把它们装订在一起，这不就是我们这堂课创作精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页的图画书吗？五、回顾绘本的阅读方法，揭示故事背后的故事六、迁移升华，指导实践故事看完了，大家喜欢这个故事吗？安东尼布朗还把他和妈妈的故事也画成了绘本，名字就叫我妈妈（出示）想看的小朋友们也可以找来看看。课后，小朋友们也可以用这个方法来画一画自己的妈妈。在生活中，我们还可以仔细观察我们的老师、同学，抓住他们的特点，用这种图文并茂的方法，形成我们的系列绘本。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页