四级上册音乐课教案2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第 23 课时教学内容： 复习歌曲荡秋千、小孩世界。教学目标：1、复习歌曲荡秋千，引导同学用轻盈活泼的心情，有感情的演唱歌曲，表现这布满朝气，欢快的童心世界。2、通过复习演唱歌曲小孩世界，进一步感受歌曲曲调的明快、活泼。教学重难点：有感情的演唱歌曲荡秋千、小孩世界。教学方法： 倾听感受法，教唱法课时支配： 一课时教具： 多媒体、电子琴等教学过程：一、组织教学。1、师生问好。二、复习巩固。1、复习荡秋千。老师讲解荡秋千的演唱心情。老师范唱。同学跟学。个别表演。（老师指名）全班齐表演。3、复习

2、小孩世界。小孩世界的动作创编。老师讲解小孩子世界的演唱心情。老师重点句、难句的范唱。同学跟学。个别表演。全班齐表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第 16 课时教学内容：观赏歌曲 小机警之歌教学目标： 通过本课，使同学知道小机警之歌是日本动画片聪慧的一休主题歌，能感受歌曲轻盈、活泼的心情。教学重难点：重点：倾听并学唱歌曲

3、旋律，感受日本音乐的特殊韵味。难点：明白歌曲旋律特点教学方法： 教唱法、倾听感受法。课时支配： 一课时教具： 多媒体、电子琴教学过程：1、师生共唱英文师生问好歌同唱问好歌（增进师生情感）1、 导入（ 1）出示一休图片（ 2）提问：图片中的人物是谁（ 3）提问：（增进师生情感）你们是从哪里知道一休的谁来说说他是一个什么样的人物2、 观赏歌曲（ 1）初听：播放歌曲中文版随录音演唱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料

4、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（ 2）复听：边听音乐边自己创编动作同老师一起随音乐做律动（ 3）歌曲旋律分析出示歌谱提问：歌曲在旋律上有什么特点解析：歌曲分为三个乐段，第一乐段轻盈活泼。其次乐段较抒情，第三乐段回到轻盈活泼的旋律（ 4）器乐创编引导同学用乐器为不同段落伴奏（双响桶、碰钟、木鱼）根据分好的小组创编老师分别指导3、 拓展延长提问：谁会用日文演唱播放日文版歌曲播放动画片中另外一首插曲4、尾声提问：看一休哥对我们说什么了播放一休终止语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -

5、- - -第 3 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第 17 课时教学内容： 观赏回声教学目标：1. 回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它布满了幻想与乐趣。本课的四首作品正是反映了音乐与自然的这一主题。让我们在音乐的感悟下去探究、去发觉大自然的秘密吧2. 在音乐实践中把握力度记号：f 、p，并进行情形创作活动。3. 连续学习竖笛吹奏技巧长音的练习，并进行二声部的吹奏表演。教学重难点： 倾听并学唱歌曲旋律，感受音乐的特殊韵味。明白歌曲旋

6、律特点教学方法： 直观讲授法、教唱法。课时支配： 一课时教具： 多媒体、电子琴等教学过程：1.设问：你听听这支歌讲些什么.2. 介绍回声是一首无伴奏合唱的世界名曲，从16 世纪至今仍是一首3. 复听回声。边听边看教材中的歌词，听了这首歌使你联想起什么.4.5.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载(1) 介绍方法：刚才这支歌表演

7、是采纳一支小型合唱组 几个人 间隔一小节追随一支大型合唱组，形成声音力度强弱的对比，表现出回声的成效。我们也学着做一下， 我们全班 45 人对 5 人。5 人仿照 45 人发出的声音：“噢”(2)6.7.f”代表强，“ p”代表弱，它是意大利文强与弱8 或背对着以上两组同学 1. 刚才我们做了“回声”的嬉戏，再听一首歌曲 友情的回声 。2.3.1(2) 先学习四行谱：前面8 小节大家自学。接下去部分由老师唱。自学的时候肯定要用2/4 拍指挥图式一边划拍，一边轻轻的唱谱把音高与节奏(3) 师生接唱四行歌谱：即同学唱前8 小节，老师接唱后面的16 个小节 老师后面的 16 小节大量是切分节奏，所以

8、同学有困难，通过老师范唱同学听唱逐步解法 。4. 同学自学其次乐段 最终的 14 小节歌谱 5. 完整唱全曲。中间部分的,6. 老师要指导同学唱好歌曲的意境， 把作品所描画的景色表现出来， 唱歌时脑海中要有画面。三、音乐学问：力度记号f 、p1. 力度是音乐心情的重要手段之一，力度记号是记录力度强度的标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习

9、必备欢迎下载2. 课文第 41 页三幅画，从人数的对比上可以看出力度的表现要求越可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对比是 p-f 。必需作些技术上的处理。 能做到 f-p的要求的成效。3. 这幅图的力度成效练习，是一个由能自然到人为加工的过程，让学生对力度记号有一个从感性到理性的熟悉过程。p-f ，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总

10、结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容： 山谷静静静第 18 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标： 1. 回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它布满了幻想与2. 在音乐实践中把握力度记号：f 、p，并进行情形创作活动。教学重难点：复习力度记号的学问，并且运用到演唱当中去。教学方法： 倾听法、观赏法课时支配： 一课时教具： 多媒体，音乐播放器等教学过程： 一、表演山谷静静静1. 情形导入：山谷里有声音就会产生回声，没有声音的时候是怎样的了.山谷里有什么景色了 .2.3. 师生争论：山

11、谷有雾，有花，有小白兔，所以没有声音，静静静4. 再听听有什么声音。5. “叮咚叮咚”是什么声音. 6.(1) 先唱第一乐段。前4 小节和第 7、8 小节同学唱，中间第5、6 小节老师接唱。要求划4/4可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载.(2) 其次乐段各人自学， 留意八分休止符、 附点四分音符、 顿音记号。(3) 讲解渐强

12、、减弱（(4) 完整唱歌谱。留意前奏与问奏，进入要整齐，边唱曲调边划4/4指挥图式，留意各种记号。 老师的伴奏要美丽、 悦耳、和声配备要简洁明快。 7. 完整听一遍范唱：你能想像歌中的意境吗.8. 带着你想像的意境，有感情的表演山谷静静静。二、复习力度记号的学问，并且运用到演唱当中去。1. 渐强、渐弱的标记很形象化，同学一看就懂，不必花太多时间讲2. 结合山谷静静静穿插进行讲解。重在实践运用。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

13、品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第 19 课时教学内容： 羊肠小道教学目标：1. 进行情形创作活动。2. 连续学习竖笛吹奏技巧长音的练习，并进行二声部的吹奏表演。教学重难点：重点：倾听并学唱歌曲旋律，感受音乐的特殊韵味。难点：即兴曲调创作教学方法： 直观讲授法、倾听感受法课时支配： 一课时教具： 多媒体、电子琴等教学过程：一、倾听羊肠小道1. 音乐导入：听这是什么动物的叫声.2.3.乐中你能想象旅行者骑着毛驴的情形吗.边听讲边编一个小故事，这一段主奏的乐器叫什么名称.4. 谁能讲讲你从音乐中听的故事. 5.可编辑资料 -

14、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载的是什么 .你能想像吗 .6.7.8.9. 小结：山谷里的景色真美啊. 大自然真美啊 .1. 把本单元的内容整合起来，加上各种手段 打击乐、自制乐器、人声等 创设旅行情形。2. 形式可以各组，也可以几个人，也可以在老师指导下大家策划创编。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容：1、表演荡秋

15、千。2、倾听山童。第八单元第 20 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：1、学唱歌曲荡秋千，引导同学用轻盈活泼的心情，有感情的演唱歌曲，表现这布满朝气，欢快的童心世界。2、通过节奏拍击和训练，使同学把握歌曲中的节奏难点。3、形象生动、排序渐进的启示同学对唱曲进行处理。4、在游玩“音乐庄”的过程中，启示同学进行歌词创编，培育同学的观看和音乐实践操作才能。教学重难点：重点：通过各种教学手段和方法，指导同学把握歌曲中的典型节奏型，引导同学学习歌曲处理。难点：在游玩“音乐庄”的过程中，启示同学进行歌词创编。培育学的观看和音乐实践操作才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名

16、师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载教学方法： 教唱法、倾听感受法课时支配： 一课时教具： 多媒体、电子琴等教学过程：一、热身运动。师：今日老师要带我们去音乐庄玩，预备好了吗？预备好了，那就让我们乘着音乐列车动身吧！律动：洋娃娃和小熊跳舞。（要求表演投入）二、节奏练习。师：音乐庄里节奏桥，让我们踏着节奏桥进音乐庄。 同学活动：看节奏卡，要求同学边踏律，边用手划拍

17、。节奏型： X X XX X| X|。X X X X| X X XX X |。X X XX X| X .X |。X X X X| X0X X X |师可作示范。要求：节奏精确，不抢拍。三、歌曲教学。（一）歌曲导入。 1、师：每一个进入音乐庄的人，都会听到这样的欢迎词。出示：X XX X|X OX X X|XX X X|X |欢迎欢迎你， lu la lalalu la lala（ 1）请小伴侣自己独立念一念，挥一挥拍。（ 2）先指名念，后集体边挥拍边念一遍，要求整齐。（ 3）提示：念这个欢迎词的时候，我们应当留意什么？（八分休止符、结尾的二分音符）让我们欢迎声再热闹一点。（二）学唱歌曲。师：音

18、乐庄里歌声多，“1，2，3”陪我们荡秋千，你听 1、出示歌曲，老师有感情的范唱。师：多好听的歌，老师发觉小伴侣都听得入神了，那么荡秋千带给你什么感觉了？（兴奋、开心、刺激）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2、再次倾听录音播放的歌曲。师：这首歌曲有两个乐段，123 句为第一乐段， 456 句为其次乐段，请你认真听听这两个乐

19、段，你有什么发觉？（引导同学发觉两个乐段的中间乐句旋律一样）3、荡秋千带给我们轻盈兴奋的感觉，它（直接指住圆滑线）的功劳也不小了？它叫什么？（连音线、圆滑线）就是由于它使歌曲在这个的方唱得流畅、圆滑。4、看看圆滑线下面的“响”字，它也有圆滑线，圆滑线的下面由什么音 符组成的？ （附点四分音符和八分音符）随琴正确演唱几次。 我们来唱唱 “伙伴们吖”，“嘎吱啦的响”。5、同学随琴看着歌谱轻声哼唱旋律。6、演唱歌曲，随琴轻声唱（留意休止符、大音程音的演唱）。四、歌曲处理1休止符（ 1）小伴侣们唱得真好！老师也想来唱一唱，行吗？请认真听好了，老师现在要选“秋千荡得嘎嘎吱响哎吖”来唱唱，（第一遍把休止符

20、处唱成连音，其次遍把休止符唱出来）。听了老师唱的这二遍，你更宠爱哪一遍的唱法？（其次遍）为什么吖？（由于其次遍唱得轻盈、活泼。休止符）（ 2）那么好，让我们轻盈一些、活泼一些，来唱唱看，（反复练习这一乐句：“秋千荡得嘎嘎吱响哎吖”），“秋千荡得心欢畅哎吖”，那么这一 句我们也来试试看（师带唱）“小伴侣吖，你们吖了不得啊”（用休止符这句节奏，师夸奖）（ 3） 那么让我们再完整的来唱一唱这首歌曲。（跟琴唱，慢速，留意休止符。）2强弱变化（ 1）老师发觉你们能把这首歌曲完整的唱出来了，真不错，但是光完整的唱歌是不够的，我们需要对唱曲处理以下，让歌声变得更美。老师来唱第一乐段，请你认真听， 老师是怎么

21、处理的？ （师有强弱对比的演唱前面三句。）伙伴们（吖）来把秋千荡，上下来回荡吖荡吖，秋千荡得嘎嘎吱响哎吖 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载（ 2）师提问：老师在演唱时声音有没有变化？（有）怎样变化的了？ （有响有轻）对吖，秋千它荡来荡去的，它一会儿上，一会儿下，所以吖我们唱的时候也要有变化。让我们来试试看。（ 3）请你也

22、用刚才的方法来唱一唱其次乐段。3师：第一乐段、其次乐段我们都会唱了，那么我们就用这种方法把歌 曲完整的唱一唱，老师信任这一次你的歌声肯定会更悦耳！（有感情演唱2遍）4随琴唱一唱歌谱，那么好听的歌，也少不了作曲家的功劳，让我们也来唱唱歌谱。五、拓展歌曲。1师：在我们音乐庄里，不仅有秋千荡，仍有许多许多好玩的了！多媒体展现系列游玩设施，下面我们就用小伴侣你最宠爱的游乐来创编第一乐段。2师：好！现在请你跟同桌合作，拿出预备好的纸，时间5 分钟。看哪一组创编得又快又好！创编开头！3师倒计时 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1停！大家都创编好了，哪组小伴侣的作品情愿跟大家共享一下吖？（可由指名到的

23、小伴侣们单独唱，也可放到展现台大家一起唱。）4夸奖：小伴侣真聪慧！今日我们不仅学了荡秋行这首歌曲，我们仍当了一回“小小词作家”。六、结语。师：小伴侣们，欢快的时间总是显得短暂，咱们的音乐列车又要启程了。让我们乘上音乐列车，用笑脸来挥别给我们带来欢快的音乐庄。相伴着洋娃娃和小熊跳舞音乐，出教室。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎

24、下载第 21 课时教学内容： 表演小孩世界。教学目标：1、 通过演唱歌曲小孩世界，感受歌曲曲调的明快、活泼。2、能用自然光明的声音演唱，做到两声部音准到位、声音统一。教学重难点：重点：能够有感情的演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏。难点：音乐符号D.C 的学习。教学方法： 倾听感受法、讲授法课时支配： 一课时教具： 多媒体、音乐播放器等教学过程：一、师：我们前几节课，通过观赏演唱等形式，看到了我们美好的童年生活，同时也看到了山区儿童以及外过儿童的欢快的童年生活。童年是每一个人一生当中最美最无忧无虑的阶段，那个时候我们纯真，我们欢快，我们的天永久是五光十色的，就连我们这些已经工作的人都想重回童年，

25、做一个小孩，由于春天永久会相伴着我们，我们可以自由悠闲的翱翔。就连作曲家们也无不仰慕你们，于是，创作了一首优秀的儿童歌曲小孩世界。二、 新授。初听歌曲：歌曲中都讲了些什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载它的演唱形式是什么？ 再听：轻声哼唱旋律 再听：轻声 u 哼唱旋律音乐符号的熟悉：在歌曲中有几个音乐符号？（反复记号）

26、（终止句）仍有一个音乐符号你从没有学过但是，也在歌曲中显现了， 你能找到吗？D.C- 反复记号，老师讲解它是如何进行反复的。学唱：老师范唱第一乐段。老师弹琴，同学轻声试唱第一乐段。老师指导演唱，留意附点音符的唱法。以及切分节奏的演唱。随录音学唱其次乐段，感受歌曲的开心心情。打击乐器挑选为歌曲配乐。师：同学们刚才我们一起学习了这首好听的儿童歌曲，你们学的很快。这里有几个节奏。出示节奏谱：x x | x x | x x | x x |（双响筒） x - | x -| x - | x - |（撞钟、铃鼓）同学挑选适合歌曲的打击乐器。随录音进行单一试奏。大家单打都很不错之后，全体一起为歌曲伴奏。三、今

27、日我们一起用打击乐器为歌曲小孩世界伴奏，大家打多特别好。为歌曲增色不少，使这首活泼轻盈的歌曲更加丰富了，更加能够表达我们的童年生活是让人憧憬让人难忘的，期望我们同样拥有欢快的童年，永久有一颗纯真的童心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第 22 课时教学内容： 、倾听真善美的小世界。教学目标：对比观赏小机警的歌牧羊姑娘比较

28、三首歌曲心情的不同，以及对比三首心情不同的音乐中的不同的音乐元素，比如速度、力度、乐器的挑选等。教学重难点：教学重点：引导同学反复倾听乐曲。教学难点：启示同学想象和联想乐曲描写的内容。教学方法： 直观讲授法、教唱法课时支配： 一课时教具： 多媒体、电子琴等教学过程：1、绍迪斯尼乐园的背景。如有录像片、VCD音像资料插放，同学更为欢迎。2、观赏全歌：边听边划2/4设问：你能听清晰歌词的内容吗.你能区分歌曲的段落吗 .为什么 . 3、师生争论。3、复听全歌。要求：挑选两件打击乐器，当你听到音乐转入其次乐段时，换一件打击乐器伴奏。也可设计两个动作，表示乐段的区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

29、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载4、再观赏全歌。要求：可以边听边哼。可以边听边挑选自己宠爱的角色，如唐老鸭、米老鼠、白雪公主 老师预备些头饰、面具等道具供同学挑选随音乐的节拍跳自己设计的舞步，把我们教室想像是一个迪斯尼乐园，大家纵情的玩吧。 对音乐的分乐段，要用不同的动作能表现出来。5、小结：童心在小世界里纵情的抒发吧.6、复习本单元的歌曲。7、师生再见。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 17 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载