书法指导课教案档.docx

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1、精品名师归纳总结书法】书法指导课教案作者： zrg点击数： 16发布日期： 2021/10/27 16:39:11第一课时书法基础学问教学目标：让同学明白书法的基本学问教学重点：书法的内涵与外延教学难点：书法的内涵与外延教学方法：讲授具体讲授：一、什么是书法？狭义而言，书法的内涵主要包括以下几个方面的内容：1、 书法是指以文房四宝为工具抒发情感的一门艺术。工具的特别性是书法艺术特别性的一个重要方面。借助文房四宝为工具，充分表达工具的性能，是书法技法的重要组成部分。离开文房四宝，书法艺术便无从谈起。2、 书法艺术的背景是中国传统文化。书法植根于中国传统文化土壤，传统文化是书法赖以生存、 进展的背

2、景。 我们今日能够看到的汉代以来的书法理论，具有自己的系统性、完整性与条理性。 与其他文艺理论一样，书法理论既包括书法本身的技法理论，又包含其美学理论，而在这些理论中又无不闪烁着中国古代文人的聪明光线。比如关于书法中如何表现“神、气、骨、肉、血” 等范畴的理论， 关于笔法、 字法、 章法等技法的理论以及创作论、品评论等等，都是有着自身的体系的。二、为什么要学习书法？第一， 书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。我们作为一个中国人有责任继承这一

3、传统，练好中国书法。 在以后的教学工作中，能使同学增长许多学问，达到学问与技能共同提高的功效。其次，书法对于培育人的道德素养、身心素养、智能素养及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美才能都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国特殊的传统艺术，千百年来，始终为人们观赏和宠爱。汉代的杨雄曾说过： “字为心画” ，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使观赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，专心领会美， 用手制造美的过程。鲁迅先生说： “我国的书法艺术是东方的明珠珍宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感， 它

4、不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”仍说：“我国文字有三美，意美以感心， 音美以感耳， 形美以感目。”所以说， 学习书法是美育的有效手段。俗语说 “爱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结美之心，人皆有之。 ”面容美丑是先天的，但字写得美却可以靠后天努力而获得，字是人的另一个外表。而且，随着社会进展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活，许多人宠爱在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也表达个人的品尝，同时更是一种美的享受。三、怎样学好书法？临摹与创作是学习书法最重要的两个阶段。从古到今 ,几乎没有一个书法家不是从“临摹 -创作-再临摹 -再创作” 这样循环

5、反复的过程中艰巨的走过来的。 学习书法先临摹后创作 ,先继承后创新 ,这是最起码的程序和方法。临摹重在技术训练 ,把握古人书法作品中的技法规律。创作重在艺术体悟 ,领会古人书法作品中的艺术韵味。没有扎实、仔细、刻苦的临摹 ,创作只是一句空话。 但没有创作的追求 ,临摹也就失去了动力和意义 ,只有临摹和创作相结合 ,既留意技法练习 ,又留意艺术体悟 ,才能百尺杆头更上一层。临摹是书法专用语,是学习任何一种书体所必需使用的基本方法。学习书法离不开碑帖,离不开临摹 ,只有对古代优秀碑帖心追手摹,才能把握各种书体的基本技法（如用笔、 结字、 章法、韵味等） ,也才能体会古人书法作品中的精妙所在。四、文

6、房四宝1、笔毛笔在我国产生和运用的历史悠久。据说文解字称，笔在燕国称“弗”，吴国称“不聿”，楚国称“聿” ，秦国称“笔” 。据文献记载，蒙恬造笔，现在出土的文物足以否定这个传奇。最早的毛笔实物是在河南信阳长台关二号楚墓出土的战国早期楚笔。1954 年在长沙左家公山楚墓出土了战国中期兔毫笔，笔杆是竹制的。湖北荆门也发觉了楚笔。在中国古代，毛笔的制作可以说是费尽心机。凡是动物身上的毛，几乎都采集用来制作毛笔，诸如兔毛、羊毛、马毛、鹿毛、獾毛、狸毛、鼠须、虎毛、狼毛、狐毛、獭毛、猩猩毛、鹅毛、鸭毛、猪毛、鸡毛甚至胎毛、头发、人须等等。动物毛之外，也有选取植物原料来制作毛笔的，如竹丝、茅草等都被用来制

7、笔。根据笔毫的软硬程度，可以分为软毫、硬毫与兼毫。兔毫、鹿毫、狼毫、鼠须等属于硬毫，兔毫是用野兔毛制作的，上好者以紫黑色兔毛做成，称紫毫。狼毫用黄鼬毛制作，是常用的硬毫。、根据笔毫的长短，将毛笔分为长锋与短锋。长锋笔蓄墨量大，短锋笔弹性较好。长锋羊毫笔比较常见，短锋笔多为硬毫。根据笔的大小，仍可以分为抓笔、斗笔、提笔以及联笔、屏笔等等名目，最为简洁的分法将笔分为大楷笔、中楷笔、小楷笔和圭笔。2、墨墨的使用与毛笔同时或稍早。1980 年，在陕西临潼姜寨村出土的研杵、石盘、水盂和黑红 色的氧化铁化石被认为是使用原始墨的雏形。根据墨的原料，可以分为油烟墨、松烟墨、混可编辑资料 - - - 欢迎下载精

8、品名师归纳总结合墨等。根据制墨对象和用途，可以分为一般墨、贡墨、御墨、自制墨、珍玩墨、礼品墨、药墨等等。 根据墨的外表装饰，可以分为本色墨、漆衣墨、 漱金墨、 漆边墨。 根据墨的外形，可以分为方形墨、长方形墨、圆形墨、椭圆形墨、不规章形墨等。根据墨的颜色，可分为黑色墨和黄墨、朱墨、红墨、白墨、棕墨、蓝墨等彩色墨。3、纸造纸术是中国人民奉献于世界文明的四大创造之一。纸的使用不仅影响着书法风格的变化，而且仍推动了人类文明的进步。根据造纸的原料，可以将纸分为麻纸、竹纸、皮纸、混合纸浆纸、仍魂纸。根据产的，可以分为宣纸、蜀纸、高丽纸等等。根据生熟程度，宣纸又可以分为生宣、熟宣、半生熟纸。生宣吸水性强，

9、 熟宣不吸水， 半生熟纸界于二者之间。当代书法练习者多使用毛边纸、元书纸，创作多使用生宣和半生熟的色纸。4、砚砚的历史悠久， 砚的雏形可以追溯到新石器时代的研磨工具。迄今为止， 考古发觉的最早的砚台为 1975 年湖北云梦睡虎的秦墓出土的战国末期石砚。根据砚的质的，可以分为石砚、陶砚、木砚、瓷砚、铜砚、铁砚、玉砚等，其中，石砚与陶砚最为常见。根据产的，又可将石砚分为端砚、歙砚、苴却砚、洮河砚、贺兰山石砚、青州砚等。端砚为砚中极品，产的在广东端州 （今广东肇庆） 根据外形， 可以把砚台分为长方形砚、圆形砚、 凤字形砚、 龟形砚、箕形砚等等。全部这些砚台中，以石砚最为常见，性能最好。佳品石砚石质细

10、腻滋润，易发墨又不损笔。好的石砚不仅具有使用价值，仍具有观看价值。其次课时执笔、运笔、用笔教学目标：让同学正确的执笔、运笔、用笔，能有正确的写字姿态教学重点：用笔训练教学难点：用笔训练教学方法：讲练结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结具体讲授：笔法是中国书法艺术的精华，也称为用笔，指运笔用锋的方法。笔法是书法技法的核心，是第一位的。没有笔法，根本谈不上书法。要讲到笔法，第一不能忽视的仍是执笔问题。一、执笔法（结合同学训练）执笔是书法用笔的前提和基础。一般而言， 近代书法家比较推崇的是唐代陆希声所传的“五字执笔法”。所谓“五字执笔” ，指用“擫、押、钩、格、抵”五字来说明的执笔方

11、法。由于这种方法要用到五指，所以又称“五指执笔法”。现当代书法家沈尹默对此有具体的解说。他认为，所谓“擫” ，就是用大指肚子紧贴笔管内侧，相当于吹笛子时用指擫住笛孔。所谓“押”，是指用食指第一节斜而俯的出力贴住笔管外侧，和大指相协作，把笔管拿稳。所谓“钩”，是在拇指、 食指已经捉住笔管的时候，用中指弯曲如钩的钩住笔管外侧。所谓“格”，用无名指用甲肉之际紧贴笔管，用力把中指钩向内的笔管拦住，而且向外推。所谓“抵”， 是用小指放在无名指下面，帮忙无名指来拦住中指向内钩的力。五指执笔， 应使五指协作得 当，切忌用力过大。执笔的深浅高低，因人因时而异，不行过于偏执。二、运笔（结合同学训练）一般讲到运笔

12、，有指运、腕运、肘运、全身运笔诸说。所谓指运， 就是用手指运笔。用手指拨动毛笔，这在写不太大的字的时候经常用到。要使指运而腕不知，指、腕协作无间，堪为上乘。运腕被许多书家津津乐道。运腕的基础是悬腕。所谓悬腕，就是使手腕悬空。运腕，就是用 悬空的手腕带动毛笔进行书写。悬腕看似困难，但是假如坚持下去，两周便会见效。有的人实行枕腕法来代替悬腕。所谓“枕腕”，就是用左手枕在右手下面书写。我们认为，这种枕腕法只能在书写小字的时候有时为之。至于有人说， 先用枕腕， 娴熟之后渐渐的就悬起来了，纯属无稽之谈。腕悬起来之后，手肘怎么办了？古人有一种所谓“提腕法”，用手肘放在桌子上，手腕悬起来写字。当然，假如写小

13、字，提腕也仍是可以的。这种方法把手肘紧靠桌面，手肘成为一个支点，书写起来很不敏捷、便利。因此，一种解决方法就是悬肘。等到把肘也悬起来了，就可以用悬在空中的腕和肘亲密协作，挥运毛笔，写出得心应手的作品来。至于全身运笔说，前面已经提到， 我们不能把这种说法与玩杂耍似的全身晃动等同起来，如要用全身之力，也只能是暗运，切忌做简洁懂得。假如手指、手腕、手肘甚至整个身心都围绕毛笔而有机协作，那么， 写出来的字定会不差。当然， 这种协作要有机而自然，不能机械、僵化、支离破裂甚至故作姿态。这几种运笔方法，与身体部位亲密相关，而每种运笔产生的成效又有所不同。不论书写仍是观赏，揣摩古人书法中的运笔方法，都是提高水

14、平的一个重要途径。三、用笔（结合同学训练）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、中锋和侧锋中锋用笔指笔杆垂直纸面， 使笔锋在点画中间运行的用笔方法。 侧锋是指笔锋偏在笔画一侧的用笔方法。 中锋与侧锋是一组对偶范畴。 书写时， 在转折和起笔收笔时可以不断用到侧锋， 而笔锋应当不断调整到中锋状态。小篆纯用中锋写出，而楷书、行草书就多用侧锋。有人看到中锋在小篆中的重要性，就强调笔笔中锋， 否定其他书体笔法的丰富性，有所偏颇。 反之，有人看到行草中有许多侧锋，就无一笔不侧，全用侧锋横扫，也是偏激之法。古人所谓“中锋取劲，侧锋取妍”之说突出了二者的辨证关系。2、藏锋与露锋藏锋是指笔锋藏于点

15、画中不外露，与露锋相对应。.与“藏锋”相反， “露锋”是指朝笔画行笔方向下笔，笔锋外露。藏锋和露锋主要表达在起笔和收笔上。一般而言，藏锋用笔写出来的点画外形是圆浑的，而露锋用笔写出来的点画外形就是尖锐的。起笔时的藏锋就是“欲右先左、欲下先上” 。比如写横向笔画，就是先向左行笔，藏住笔锋后再往右行笔。写竖向笔画时，先往上行笔，把笔锋藏在点画内部再往下行笔。依此类推，全部的藏锋都是用此方法。收笔处的藏锋， 就是在笔画末端沿着笔画行笔相反方向提笔收锋，形成一个圆浑的点画外形，这种用笔又叫“回锋”。起笔时的露锋是朝着点画行进方向直接下笔，形成的点画形态呈尖锐状。 收笔时的露锋也是顺着笔画行进方向逐步提

16、笔轻收，点画尾端尖锐如针。一般俗称的“垂露竖”是藏锋收笔，而“悬针竖”就是露锋收笔。3、提按指毛笔在运行中的升降运动。提按使点画有轻重之分和粗细之别。苏东坡有一个特别恰当的比如，他认为，书写中的提按就如行走中脚的起落，刚提起就要放下，才放下又要提起，只有这样，行走才有意义，书写才会胜利。4、节奏用笔节奏是指用笔中的速度快慢。书写速度直接影响书写成效，书写时的节奏也是用笔的一个重要方面。一般而言，由于速度、节奏带来感染力的作品多为行草书，而楷书、篆书、隶书就可以以比较接近的速度、比较单调的节奏来完成。但是好的书家写篆书、隶书、楷书时也能有行草的意趣。5、 笔势以上用笔方法， 除了提按有毛笔在空间

17、上的上下运动之外，其他几种用笔几乎都是在平面上 的运动。 而笔势强调的是毛笔在空中的运用，就象水电站必需依靠水的落差产生的势能来发 电一样， 书法的成效也需要笔尖在空中的落差来达到生动的成效。书法史上， 越是生动的书法作品，空中用笔就越多。练习时，可以将毛笔提起，在空中查找落点，一旦找到，便如老鹰捉小鸡一样，下笔迅猛快捷，落纸写出点画。四、姿态可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结书写的姿态对于练习写字特别重要。正确的写字姿态不仅能保证书写自如，减轻疲惫， 提高书写水平， 而且仍能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必需引起重视。正确的写字姿态

18、是：上身坐正，两肩齐平。头正，稍向前倾。背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右。两脚平放在的上与肩同宽。左右两臂平放在桌面 上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。第三课时楷书横与竖的写法教学目标：让同学明白楷书各种横、竖的基本外形，并能正确的书写教学重点：横、竖的起笔与收笔的训练教学难点：横、竖的起笔与收笔的训练教学方法：讲练结合具体讲授：一 、横的写法（结合同学训练）方笔、 圆笔的起笔方法是各种书体和各种笔画的基本运笔方法之一。 此关一过， 以后不论写行书仍是草书， 其方笔、 圆笔也都以此法人手，可以达到事半功倍的成效。 这也是为什么要先学楷书的缘故之一。1、圆笔横的写法以颜真

19、卿勤礼碑和柳公权玄秘塔碑中的“三”字为例，它们的上横部是典型的圆笔横画。它的书写方法如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结向右上逆锋起笔。提笔圆转。中锋向右行笔。提笔圆转。回锋收笔。为什么要逆锋起笔且要回锋收笔？由于写横画中锋运笔假如不逆锋起笔和回锋收笔的话，写出的横画两头是尖的，古人将它称为“枣核”，就不完善、不含蓄。2、方笔横的写法以柳体“一”字和颜体“五字为例。它们是典型的方笔横画见图一 。书写的方法如下见图二 ：切笔直下。 提笔。 折锋后中锋行笔。向右上提笔。 顿笔。 提笔、 圆转收笔。切笔直下， 就是起笔时直接下笔，没有逆锋的动作，应当说方笔的棱角处就是露锋的一种表现

20、。切笔就是把笔锋直接切入，古人称之为“欲横先坚”。这时实际上笔毫是倒下去的，笔锋在上，笔肚子在下，假如直接右行写横画，势必显现偏锋， 所以紧接着就是提笔，这个在切笔直下处原的提笔特别重要，它是使笔毫转变成中锋 运笔的关键。 说“提笔” 是下一步运笔的关键，也是中锋运笔的前提，提笔以后是折锋右行。所谓折锋， 是指笔锋毫面的折换。譬如切笔直下是用“南面” 的笔毫， 提笔折锋后用 “东面”的笔毫中锋书写横画。折锋也是转换成中锋运笔的一种手段，古称为“翻折”。3、 横的主次横画有主笔、次笔的区分。如柳体的“三”字的底横即为主笔，其他的横画为次笔。我们将横画主笔和次笔作一比较就会发觉：主笔长、次笔短，主

21、笔重轻起伏大，次笔变化小。特别是起笔、 收笔， 主笔强调， 次笔马虎。 譬如， 主笔横画的收笔，与次笔相比多一顿笔的动作。4、 横的势横画除了有主次之格外， 仍有态势的变化。 它不是平直如尺， 而是有肯定的斜势和俯仰的态势变化。不同的字和不同位置的横画其态势也各不相同， 因字而异，不行生搬硬套，须把握其一般的规律。a、横的斜势横画是有肯定斜势的。假如每横都平直无变化，那么这个字必定僵硬死板，缺乏愤怒。因此， 颜真卿、 柳公权及历代众多楷书大家的作品中的根画都有肯定的斜势。一般横画的斜势都是以左低右高的形式显现。这与从古到今强调写毛笔字要用右手执笔有关。由于以右手手腕为圆心、 以手掌为半径写一横

22、画，必定会显现左低右高的现象，并形成带有肯定弧度偏势的横画。因此，这一横画的态势是自然的，是右手握笔的必定结果。一般楷书横画的倾斜度往往与水平线呈5 度左右的夹角。 正由于这左低右高的斜势，使字体形成略微左倾的态势，从而产生一些动感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结b、横的俯势以柳体“三” 字的底横为例， 横呈中间拱、 两头低的态势， 叫俯势， 也叫“覆势”。“覆”， 底朝天往下盖的意思。也就是说，其态势像是一只底朝天的盘子。假如在“三”字下横底部画始终线，就会发觉横的两端基本呈水平状态。这就告知我们“三”字下横虽有斜势，且中拱，但支撑点仍旧是很平稳的。c、横画的仰势与俯势相反

23、的是仰势。柳体“三字的上横就是仰势。它的中间呈微微的凹陷状，似乎一只能承接雨露的浅盆。柳体字在一个字里假如显现两个以上的横画时，往往仰势的横画在这个字的上方，平势的横画在中间，俯势的横画在下面或底部，但主笔根画一般均为俯势。颜体横画也有此特性，不过不如柳体那么明显，相对而言，颜体横画趋于平缓。二、圆笔竖的写法（结合同学训练）竖画仍有悬针与垂露之分，二者的区分在于收笔方法不同。这里先用悬针竖来说明圆笔竖的写法。圆笔竖和圆笔横的道理一样。例如:颜体“介”字最终一竖，柳体“用”字的中 竖都是圆笔起笔，收笔出锋的称为“悬针竖”，其写法为：向左上逆锋起笔。提笔圆转。中锋向下行笔。逐步提笔。出锋收笔。这种

24、收笔出锋的竖画虽称为悬针竖， 但并非出锋处如针尖一样锐利， 逐步提笔到锋尖处行笔须慢一些。在提笔出锋的时候，笔向空中提起要往相反方向 往回 收笔，这叫“空收” 或“意回”，其目的就是为了使悬针竖收笔出锋处的锋尖不过于尖细，而是比较厚实。然而，收笔也不能太秃， 假如不是笔锋离开纸面以后才空回，而是在笔锋尚未离开纸的时候就往回收笔，那么悬针处就会变成以后将会说到的“垂露”了，这是悬针和垂露的区分处。古人常警告我们在写悬针竖时要“笔笔送到”，也就是说要靠手臂、手腕的运动，使笔杆始终保持与纸面接近垂直的状态，逐步将笔提起，始终送到锋尖处，这就是“笔笔送到”。千万不能手腕枕纸， 仅靠手指的拨动，快速的一

25、扫而过，如用这种方法写悬针，出锋处势必虚散不聚或尖细薄滑，成为病笔。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四课时撇与捺的写法教学目标：让同学明白楷书各种撇、捺的基本外形，并能正确的书写教学重点：撇、捺的起笔与收笔的训练教学难点：撇、捺的起笔与收笔的训练教学方法：讲练结合具体讲授：一、撇的写法（结合同学训练）练好了悬针竖画，假如将它倾斜45 度再适当加一点弧度就成了撇。撇有短撇、长撇之分。1 、 短 撇短撇又称平撤，与水平面相比其倾斜角度较小，长度较短。短撇有几种情形：a、方笔短撇方笔短撇的上方有释尖露出。是直下起笔所至。颜体“仁”字、柳体“何”字的单人旁短撇是明显的方笔短撇。其写法

26、是：直下侧锋起笔（欲撇先斜）。提笔。顿笔折锋。中锋向左下行笔，并逐步提笔。出锋收笔。b、 方头短撇在短撇起笔上方有明显的方角，叫方头短撇。柳体“生”和颜体“无”（无）字的短撇是方头起笔，其写法与方头坚的写法有类似之处：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结逆锋向上。折锋右行。向右下顿笔。提笔。顿笔折锋。向左下逐步提笔出锋。c、圆笔短撇圆笔起笔的短撇叫圆笔短撇。柳体“乎”和颜体“彭”字的短撇是圆笔起笔，其书写方法与圆笔竖画相类似：向上逆锋起笔。提笔向右下圆转。顿笔。向左下逐步提笔。出锋收笔。2 、 长 撇长撇又称斜撇，比短撇瘦长些，倾斜的角度也大些。长撇一般又有三种情形，一为直撇，一为

27、孤撇，另一种是特别的柳叶撇。a、直撇直撇的特点是纤细而又挺拔，与悬针竖相像，只是角度不同罢了。柳体“者”和“人”字的长撇都是直撇。它们除了有粗细的不同外，都是方笔起笔。方笔长撇的书写方法：直下向右下起笔。提笔。略顿笔折锋。中锋向左下行笔。逐步提笔出锋。直撇挺拔，没有弧度，显得刚劲锐利如一把长剑，但锋尖处又很牢固，不能如鼠尾。另外，直撇的起笔也有圆、方之分。b、弧撇弧撇与其他撇不同的是弧度的变化，直撇是直行， 弧撇有弯曲的弧度，在逐步提笔的过程中同时要不断的转变运行方向。c、柳叶 撇顾名思义，“柳叶撇”的外形如柳树的叶子一般呈两头尖的状态。柳体“教”字右旁反文的长撇即为“柳叶撇” 、它的写法很简

28、洁：直下起笔。中锋行笔并逐步按笔。逐步提笔出锋。柳叶撇是顺锋而行，不必调剂笔锋， 但要留意笔毫适度提按。由于它两头均有锋芒，故显得特别爽利，极有精神。二、捺的写法（结合同学训练）楷书捺画是隶书的波磔（Zhe）演化而来，也是楷书八种笔画中最难写的一种。它有粗细变化、弧度变化、起伏变化，所以难写，练习时特别要留意其要领。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 、 竖 捺竖捺又称立捺， 是由左上向右下运笔。例如柳体的 “大” 和颜体的 “夭” 字的捺脚便是竖捺。书写方法如下：逆锋起笔（如是捺画与撇画重叠，可以直下起笔。假如写“入”字，捺画完全独立，起笔必需逆锋）。提笔圆转。向右下逐步按笔

29、。提笔聚锋。按笔渐提出铁。学写捺画时要参照字帖的弧度变化，按笔到捺画最宽处，突然提笔， 使铺开的笔毫弹性回复一下， 重新聚拢，再将笔按到原先铺开的位置，然后再逐步边提笔边向右下行笔，最终出锋收笔。2、横捺横捺又称“卧捺” ，即“走之”。横捺比竖捺更难写。由于它的弧度有起伏俯仰的变化，稍不留意即会出错。柳体“之”字的方典横捺是这样写的：逆锋左上（与上一笔撇画顺势而下相连接）顿笔。提笔折锋。向右下逐步按笔。提笔聚锋。顿笔再渐提出锋。横捺与竖捺的不同之处，除了角度不同之外，仍有弧度的不同。竖捺右上与左下的弧度趋势大致一样， 而横捺的上孤与下弧的变化不完全一样，上弧与坚捺较接近，下弧先俯后仰，略呈波形

30、，而且不同的弧度变化要在一笔之内完成又不能修描，所以难写。第五课时楷书点与提的写法 教学目标：让同学明白楷书各种点、提的基本外形，并能正确的书写教学重点：点、提的起笔与收笔的训练教学难点：点、提的起笔与收笔的训练教学方法：讲练结合具体讲授：一、点的写法（结合同学训练）“点” 是楷书笔画中最小、最不起眼的笔画，但不要小看，它是特别重要而且变化许多的一个笔画。1、露锋 点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“露锋点” 顾名思义在点的左上部有一露锋的锐角，这也是点的主要表现形式。如颜体和柳林“太”字的点，都是露锋点。其写法如下：向右下直下起笔。逐步按笔。提笔（笔锋提至中心处）。自右向左圆

31、转收笔。露锋点均有尖锋，起笔无须回锋（回锋就是藏锋点了），故应直下起笔。假如写点仅有起笔、按 笔下行而没有、两个动作， 点的下方简洁显现折木现象，故须提笔让锋尖在折木之处圆 转收笔。2、藏锋 点藏锋点是将点的起笔处的笔锋藏起来，故又称圆点。如颜体“令”字的点和柳体“并”字的右点，不是直下起笔，而是逆锋向左上起笔，然后提笔圆转，再向右下逐步按笔，其他步骤与露锋点相同。3、相向 点面对面的两点，称相向点。颜体“孫” 孙字中“小”的两点和柳体“宗”字的下部两点是相向点。 相向两点的右点写法与露锋点相同。 左点写法却不能一概用露锋点的写法去生搬硬套。这与竖画垂露的收笔方向相同，故左点的收笔方向应当是从

32、左住右收。 其写法：向左下直下起笔。逐步接笔。提笔。自左向右圆转收笔。4、出锋 点点，有腹有背，圆弧部分为背，近乎直线的部分为腹。出锋点与露锋点的态势大致相像，只是在露锋点的腹部多出一个锋尖即为出锋点，如柳体“丘”字中间的一点。写法如下：向右下直下起笔。逐步按笔。提笔。自右往在再向中收笔。顿笔。逐步提笔出锋。 点的出锋与撇和悬针竖的出锋一样，要留意笔笔送到。有的出锋点的出锋处在点的上部而不在下部。如颜体“充”字的上点，与一般的出锋点的写法也不相同：逆锋向左上起笔。提笔圆转。顿笔渐按。提笔折锋。向左渐提出锋。此点没有提笔圆转的收笔动作，毛笔下顿铺毫后笔锋在处笔腹已在点的底部，这时提笔， 笔尖仍在

33、处，然后折锋，向左渐提出锋。所谓折锋，就是将圆锥状态的笔毫，分为东、西、南、北四个面，假如下顿的是“南面”的笔毫，那么提笔后折换成“西面”的笔毫，然后再稍顿渐提出锋。这时笔毫方向与运行方向仍保持一样，故仍是中锋运笔。5、呼应 点呼应点位置态势与相向点基本一样，只是在左点的腹部多一个出锋的锋尖，右点与露锋点完全一样。柳体“其”字的左右两点就是呼应点。其左出锋点的写法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结直下起笔。逐步按笔。提笔。自左向右再向中圆转。典顿笔。逐步提笔向右出锋。6 、 水 三 点三点水边旁就是“水三点”。如颜体“江”字、柳体“海”字的三点水，外形基本相像，第一、二点均为露

34、锋点，第三点为左出锋点，露锋点和在出锋点的写法上文已述过。要留意的是每一点的向背、角度及位置的变化，第一、二点均面对左下，第三点面对右上且有出锋。这三点的位置一般呈弧线排列，而非直线。其角度第一点比其次点略大，相应来说，柳体比颜体的角度大。 第三点的出锋部位柳体点比颜体略高些，但它们出锋所向，均与下一笔画的起笔处相近。7、火四 点“火四点即“四点儿”。如柳体“然”字下的四点古代篆书写成“火”，这或许就是“火四点”之名的来历。 。火四点一般情形下左边第一点和右边的第四点面对里背朝外，形成向内合抱的态势。 这就符合组字八面拱心的基本规律。书写时，火四点要讲变化，不行机械照搬，颜体和柳体就不尽相同。

35、总之，在书写时要留意点的向背之势及呼应关系。第六课时楷书折和钩的写法教学目标：让同学明白楷书各种折、钩的基本外形，并能正确的书写教学重点：折、钩的起笔与收笔的训练教学难点：折、钩的起笔与收笔的训练教学方法：讲练结合具体讲授：一、折的写法（结合同学训练）1、横折竖横与坚画的连接叫横折竖，其连接处称“折”。如柳体“口”字及颜体“言”字下“口”的 “折即上横与右竖的相连处。柳体“口”和颜体“言”字都是方折，其写法为：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中锋右行。向右上提笔。顿笔。提笔换锋。顿笔。中锋下行。实际上第步至第步就是边锋方笔竖面的写法，横折竖画就是横画终止、坚画另起重写的结果。为

36、了使横画中锋变成竖画仍处于中锋状态，必需有一个提笔换锋的动作。2、竖折横竖与横画连接称为竖折横。竖与横的连接形式不同，写法也不同。中锋下行。提笔自左向右收笔。顿笔折锋。向右中锋行笔。3、折的其他形式折画的形式较多。如“玄字既有撇折点，又有撇折挑。“子”字是挑折撇。 “女”字是撇折长点。郎”字左边是横折竖与竖折挑，布部是横折撇。折画的写法虽略有不同，但原理是一样的，前一笔画终止，后一笔画必需换锋再写，使其笔笔中锋。三、钩的写法（结合同学训练）钩是一种常见的笔画。钩有竖钩、横钩之分。在书写方法上，无论是竖钩仍是横钩，都是竖画或横画与点的出锋相结合。因此，钩的书写亦是竖画、横画与出锋点的连写。1 、

37、 竖 钩其写法为：中锋下行。 提笔。 自右向左圆转。顿笔。 逐步提笔向左上平出锋。因竖钩是竖画终止再写点的出锋，所以留意事项可参照点的出锋。2 、 横 钩横钩，最典型的就是秃宝盖头的其次画。写法为：中锋行笔。向上提笔。逐步按笔。提笔。自右向左圆转至近中处。顿笔。逐步提笔出锋。其即右出锋点的写法。其留意事项可参照出锋点。3、戈钩戈钩的书写难度相应来说比竖钩大一些，主要是戈钩的弧度变化及下行的位置不易把握。颜体“武”字与柳体“成”字的戈钩写法大致相同，只是出锋方向略有不同，其写法为：中锋向右下行笔。提笔。自下往右上方圆转。顿笔。逐步向右上方提笔出锋。4、心 钩心钩写法与戈钩相近，只是弧度略大，接近于平写。颜体 “愍” 字、柳体“悉”字均有心钩。心钩有两种写法，基本程序是一样的：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 中锋向右行笔。提笔。向右上再自右向左圆转或自下往右上转。顿笔。逐步提笔向上略偏左出锋。心钩的出锋也可以用竖钩、横钩折锋的方法以及向相反方向出锋。可编辑资料 - - - 欢迎下载