人美版美术一上《谁画的鱼最大》说课稿及教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案美术教案谁画的最大授课人：高娅娜美术组20XX 年 9 月 12日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案谁 画 的 鱼 最 大教材分析：谁画的鱼最大这一课是人民美术出版社一年级上册的第9 课教学内容。 在教学过程中我为了表达以

2、同学为本的思想，在教学方法上进行新的尝试。我依据一年级小伴侣的年龄 特点及心理需求， 把这一课的教学过程设计成一个以老师示范引领同学探究绘画，启示同学自主发觉表现手法，明确本课的教学目标。为同学创设宽松的学习环境。使同学开心自如的投入到美术创作活动中，在精神上、才能上得到满意。同学分析： 一年级的同学在本课学习之前，同学已具备以下技能：1、 同学对基本外形已有初步的印象。2、 同学初步把握了点、线的运用。3、 同学有肯定的观看、表现力，但仍不够细致、全面，需要老师的帮忙。4、 所授班级同学平常的行为习惯较好，特别敢于表现，思维活跃。课业类别 ：“造型表现”课时： 2 课时教学目标 ：1. 让同

3、学知道大小是在对比中产生的。2. 能大胆作画、布满画面，画一条大鱼。3 培育同学对美术学习的爱好和喜爱大自然的情感。教学重点 ：通过本课的学习，使同学明白鱼的外形和特点，运用所学学问， 画一条美丽的布满画面的大鱼。教学难点 ：如何把鱼画大。教学预备： 老师：课件、挂图。同学：美术书教学设计： 在教学环节上，我通过课件观赏明白“鱼”的结构。老师示范画鱼，启示同学学会画鱼，再通过同学上前画鱼，发觉同学绘画存在的问题。利用实物课件启示同学，学会如何将鱼画的最大。为了丰富画面内容，我利用螃蟹来启示同学明白可表现的内容仍有哪些， 从而延长了教学内容，充分挖掘儿童制造的潜能和制造的热忱。可编辑资料 - -

4、 - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程：第一课时一、导入学习：1 、谜语导入：同学们，今日老师给大家带来一个谜语，我们一起猜猜看好吗？（老师说出谜语：身体像树叶，尾巴像扇子，能用鳃呼吸，爱在水中游。）问：你们猜猜它是谁啊？（同学齐答：鱼。）2 、板书课题： -鱼二、讲授新课：1 、多媒体显示海底动画中的“鱼”师：同学们，请随老师一起走进美丽

5、的海底世界。老师出示课件：请留意它们都有哪些相同点？同学观赏课件。老师再出示实物课件比较，让同学观看。师：它们都有哪些相同点？同学观赏后回答。2 、明白“鱼”的结构师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？同学回答，老师总结鱼的结构：头、躯干、尾、鳍、鳞3 、学习画鱼老师利用谜语边说边画鱼。（身体像树叶，尾巴像扇子）（范画1 ）师：我先画了什么？再画了什么？最终画了什么？（同学回答）4 、同学初次尝试画鱼（绘画嬉戏）师：想来试画一条鱼吗？不过老师有个要求。老师板书-谁画的最大A) 、师：依据题目，你能知道我们今日学画什么？所画的鱼有什么特别要求？-鱼，最大的鱼。B) 、请留意我画的鱼在纸上如何表现“大

6、”的。同学观看回答：尽量占满纸C) 、同学初次尝试画鱼绘画要求：师：其一，老师要看看谁画的一条鱼最大。师：其二，看看谁画的鱼方向、外形与老师画的不同。师：其三，老师与其余同学一起从1 数到 20 ，看看谁不仅画的大、画的好而且画的快。同学上前画鱼，其余同学数到20 后，老师喊停。5 、比较鱼的大、小：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编

7、优秀教案老师问：谁是第一个画完的？其次个 老师对比同学画好的鱼：谁画的好看？师：谁画的鱼最大？比较看谁画的较小？师：拿同学中画的最大的鱼与老师画的比谁的大？同学观看后回答。6 、发觉规律：实物展现A 、出示一条更大的鱼：现在谁大？（范画2-1 ）-实物课件大B 、再出示一条较小的鱼：谁大？（范画2-2 ）-黑板上画的大老师总结：大小是通过比较得出来的。7 、学习表现手法： 利用黑板上同学的作品老师手指小的鱼：怎样让它显得大？-在它的旁边画条更小的鱼。老师手指大的鱼：怎样让大的显得更大？-在它的旁边也画条小的鱼。拓展：老师手拿一只小螃蟹：可以画它吗？这样大鱼显得更大了吗？仍可以画些什么？-可以。

8、更大了。-水草、珊瑚、海星、螃蟹、虾、潜水艇8 、丰富画面：老师手指“范画1 、范画 2 ”和“老师示范作品”问：哪个好看？为什么？-范画 1 或范画 2 好看。由于它们有美丽的颜色、图案。师：这些图案运用了我们所学的什么？-点、线。老师运用点、线给鱼添加图案。老师总结画鱼要留意的问题。 三、同学动手画鱼：1 、老师提出作业要求：看谁画的鱼最大，完成线稿。2 、同学动手绘画，老师巡回指导。四、作业展评：师：谁画的大？谁画的线条流畅？你喜爱谁的？为什么？同学观看后回答。五、总结：今日我们学画了什么？你学会了吗？兴奋吗？六、板书设计：谁画的鱼最大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案范画 1范画 2老师示范同学绘画作品七、教学反思：其次课时课时目标： 丰富画面，完成涂色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载