冀教版八上《动物的行为与生产管理》学案.docx

《冀教版八上《动物的行为与生产管理》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版八上《动物的行为与生产管理》学案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结定州市兴华西路中学八年级生物师生共用“学讲稿”标题： 动物行为的特点课型：学. 练执笔：梁杏兰审核：崔凤英备课时间：10 月 28可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学习目标 】班级 : 姓名 : 日授课时间：月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1学问与技能：1 描述动物行为的特点。2 举例说出争论动物行为在生产、生活中的应用。2过程与方法：1 运用科学探究的方法、探究蚂蚁（或其他动物）的行为。2 尝试试验、资料

2、分析等争论动物行为的方法。3情感与态度：1) 体验与人合作争论、沟通体会及取得成果的情感。2) 懂得动物在自然界中表现出来的各种各样的行为都是动物对其四周复杂多变生存环境的适应性表现。3) 关注身边常见的小动物的行为，增强爱护动物的自觉性。【学习重点 】动物行为的特点。【学习难点 】争论动物行为特点。【学习方法 】探究观看合作【教学用具 】多媒体电脑，放映幻灯片，挂图。【学习过程 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、动物的行为1. 定义： 预习导学笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结 试验探究 ：【目的要求】1. 观看蜗牛的取食过程。2. 明白动物取食行为的特点

3、。【方法步骤】1. 略2. 认真观看蜗牛的行为。当蜗牛 “认为” 四周安全时， 它会表现出怎样的行为？（答： ）这种行为是快速仍是缓慢了？（答： ）3. 用一细木棍轻轻刺激爬行着的蜗牛，它会怎样的反应？（答： ）完成这一行为靠身体的哪些结构了？（答： ）争论： 蜗牛受到外界刺激，身体会马上缩进壳内。从动物生存的角度分析，这说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

4、 - - - -名师精编优秀教案明白什么道理？（点拨：蜗牛受到外界刺激，身体会马上缩进壳内，这是动物的一种行为。这种行为说明动物的行为是一个动态过程，是感觉器官和运动器官作用的结果，是神经调剂的结果。这种行为是蜗牛适应复杂多变环境的表现，对于蜗牛个体的生存和种族连续有重要作用。 ） 资料分析 ：1. 猫能查找鼠洞， 并耐心等待， 见到老鼠立刻捕获，这是受到身体哪些结构的调节？（答： ）2. 猫捉老鼠这一行为，对猫的个体生存和种族繁殖有什么意义？（答：_）2. 动物行为的特点：1 ）动物行为是一个动态的过程。无论哪一种动物行为，都是一个运动、变化的动态过程，并且包括动物身体内部的生理活动变化。2

5、 ）每种动物行为的产生离不开动物体自身的感觉器官、运动器官的作用，也离不开神经系统和激素的调剂作用。3 ）动物行为都与生活环境有亲密的关系，是对环境的适应，对动物个体的生存和种族连续有重要作用。二、争论动物行为的目的： 1. 熟悉 2. 利用 3. 掌握 【课堂学习 . 研讨】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本节是第五章动物

6、的行为与生产治理的第一节，旨在分析各种各样的动物行为的共同特点。从动物行为的特点、产生的缘由、对生物生存的意义进行阐述和探究。探究活动以“蜗牛吃菜叶”和“猫捕食老鼠”的详细事例来分析以上三点。“实际用”栏目中，叙述了争论动物行为的作用和意义。 课堂同步训练一画龙点睛1. 动物的产生是由 或 而引起的，并且离不开动物体自身的 器官、 器官的作用， 也离不开 系统和激素的调剂作用。2. 人类争论动物行为的目的，在于熟悉动物活动的 ，利用对人类 的动物，掌握 的动物。3. 防治害鼠第一要明白它们的 ，包括鼠类的繁殖、分布和迁移行为的规律，然后破坏它们的 ，断绝其 和 。二明辨是非对的打 “，”错的打

7、 “，”用横线标明错处并改正(1) 动物行为就是指动物的各种运动方式，如爬行、奔跑、游水、飞行等。(2) 动物的行为只能由外界刺激引起。(3) 动物的行为有利于适应多变的环境。(4) 争论老鼠的取食行为可以防治鼠害。【课堂学习体会 】 学会了哪些学问？ 把握了哪些方法？ 仍有那些疑问？ 课堂达标测试一慧眼识珠1. 以下各种描述中，不属于动物行为的是A. 狗听声音时竖起耳朵B. 猫有长长的尾巴C. 蜗牛爬向食物D. 老鼠见到猫就跑2. 通过蜗牛的取食行为可以分析得出，调控动物行为的是A. 神经系统B. 运动器官C. 消化器官D. 循环器官3. 以下除哪项外，均为动物行为的表现形式A. 动物捕食B

8、. 静止不动C. 大雁南飞D. 胃肠蠕动4. 以下关于动物行为的描述中，正确选项A. 动物的全部行为对个体的生存和繁殖都是有利的B. 动物的全部行为对个体的生存和繁殖都是有害的C. 动物的一个行为往往有有利的一面，也有不利的一面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案D. 以上都不对5. 有关动物行为的描述不正确选项A. 动物行为是

9、一个运动的、变化的动态过程B. 每种动物行为的产生离不开动物体自身的感觉器官、运动器官的作用C. 每种动物行为的产生离不开神经系统和激素的调剂作用D. 每种动物行为都是自身产生的，与生活环境无关6. 以下不是争论动物行为目的的是A. 熟悉动物活动的规律B. 利用对人类有益的动物C. 使人和动物在生物圈中和谐进展D. 毁灭有害的动物7. 动物的行为是A. 泛指动物的动作或活动B. 指动物转变体色C. 指动物的游泳和奔跑D. 指动物的取食和繁殖8. 完成猫捉老鼠的行为过程时，主要参与的系统是A. 神经系统和运动系统B. 神经系统和泌尿系统C. 运动系统和泌尿系统D. 消化系统和呼吸系统9. 以下哪

10、项不属于动物行为A. 猫静伏于老鼠出没的洞口B. 变色龙由褐色变成绿色C. 母兔生下的小兔有黑色和白色D. 蝙蝠白天栖息于岩壁上10. 以下动物行为中，对人类不利的是A. 老鼠盗洞B. 青蛙捕食C. 鹰击长空D. 鱼翔浅底课后拓展延长春天，野鸭从南方的越冬区飞向北方的繁殖区。秋天，野鸭从北方的繁殖区飞向南方的越冬区，这是野鸭的迁徙。野鸭的迁徙行为是由体内的遗传物质打算的。分析回答野鸭迁徙行为的特点：（ 1）野鸭的迁徙行为是个 、 的动态过程。离不开野鸭自身 器官、 器官的作用。（2）野鸭的迁徙行为是 系统和 和谐作用的结果。（3）野鸭的迁徙行为是野鸭为适应 产生的， 对于野鸭 的生存和 的连续都有重要作用。【教学反思】1、易错点：2、收成与感言：有志者自有千方百计，无志者只感千难万难！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载