做个聪明的消费者教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学习目标做个聪慧的消费者教学设计古寨中学郝俊萍可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感、态度、价值观：增强自我爱护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律爱护自己作为消费者权益的才能。才能：培育初步运用法律武器爱护自己和他人的消费者权益的才能，并留意提高自己作为一个消费者的自我爱护意识。学问：知道每个人都是消费者，法律爱护消费者的合法权益，把握爱护消费者合法权益的方式和途径。二、教学重点、难点重点：做个聪慧的消费

2、者难点：营造放心消费环境三、学习方法实行自主学习的方式，发挥主观能动性，通过读书自学、质疑问难、情形体验、自主感悟、等方式完成学习过程四、教学过程（一） 趣味导入 ：猜字谜：耳到，眼到，口到，心到，猜猜是什么字？聪（老师提出要求）期望在本节课的学习中大家能够做到耳到，认真倾听。眼到，认真观看。口到，积极发言。心到，专心摸索，做一个聪慧的同学。图片引领：现在老师给大家展现一幅图片，考察一下大家的聪慧才智。从这幅图中你发觉了什么？（傍名牌的“特伦特”牛奶纸箱）经过我们的共同鉴定，这是一箱仿冒名牌的假冒伪劣产品。当我们购买物品的时候，我们的身份是什么？通过刚才的图片提示我们，我们不仅在课堂上要做聪慧

3、的同学，而且在生活中仍要做聪慧的消费者。本节课我们共同探讨怎样做一个聪慧的消费者。（以一个聪字导入课题，既是对同学提出的课堂要求，也切合本节课的课题，增加同学学习的趣味性。）课题做聪慧的消费者（二） 知法律明权益老师引领：各位同学在平常买东西的时候都比较留意哪些问题了？生答：留意产品的生产日期。假如是食品留意保质期，安全标志等师：同学们的做法都很好，老师也学到了许多。这些做法可以让我们肯定程度上防止上当受骗，爱护消费者的合法权益。消费者都有哪些权益了？通过自主学习课本41 页查找答案。同学读，并且做好标志老师追问点出重点：在学习过程中我们要留意到消费者的这些权益是哪一部法律规定的？消费者权益爱

4、护法讲解：在这九项权益中，前五项是经济生活中简单受到侵害的权益，我们再次通过42 页相关链接加深懂得。 同学自主阅读师：在刚才同学所说的购买东西时要留意生产厂家、质量、产的等等是在爱护自己的什么权益？-知悉真实情形权、公正交易权我打算买什么，买多少是行使自己的什么权益（录音巩固所学的权益）现在我们再通过一段录音，对这几项权益加深熟悉，请认真听，这名消费者的哪些权益受到了侵害，录音中是如何表达的？生：人身财产安全权。知悉真实情形权、公正交易权等老师补充，他可不行以申请商家赔偿，由于消费者有什么权益？依法求偿权。（以同学自主学习和老师引领的方式引导同学熟悉消费者有哪些权益，并通过录音强化熟悉消费者

5、的合法权益有哪些。 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（三）明权益维权益过渡：（法眼看消费）我们每一位同学都有过消费的经受，我想问大家，你和你的家人有没有遇到过消费侵权的行为？你从中吸取了什么教训？（老师引领：老师也曾经遇到过消费侵权的大事：.大家来判定一下，我的什么权益收到了侵害？都说吃一堑长一智大家替我分析我应当吸取什

6、么教训？）通过同学们的描述，我们又学会了爱护我们消费权益的一些方法，让我们在消费的时候更加聪慧。同学描述过程中老师留意引导：（我们回去找商家的时候，得有凭证。向消费者索要购物凭证并留意储存。我们同学和家人有没有由于广告做得好而购买某些产品？不要轻易的信任广告宣扬。学会理性、客观的去摸索分析。路边摊和正规商家哪一个更可信？相比较而言，我们仍是应当从信誉高、服务态度好的正规商家购买能放心一些。 ）我们现在把刚才总结的消费者自我爱护的一些方法自己在课本44 页相关链接进行总结补充。消费者自我爱护的方法：不轻信广告宣扬不盲目追从其他消费者从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品向经营者索要消费凭证并留意

7、储存留意查看产品的生产日期、合格证等（通过同学自身的事例动身，引导同学摸索消费时应留意的自我爱护的方法。老师的引领比较重要，可以打开同学的思路，畅所欲言。）过渡：通过我们刚才的谈话，我们知道，生活中侵害消费者权益的事情时有发生，当权益受到侵害时，我们应当第一想到什么？依法维权那大家在刚才叙述的被侵权大事中有没有做到依法维权？你实行了什么态度？大部分同学实行了自认倒霉的处理方法。事例展现： （社会调查）某校也做过一个调查：某校曾在同学中就 “消费中是否遇到过侵权现象？ ”“你是怎么维权的？ ”问题开展了一次调查。 调查结果发觉： 80%的同学有过在消费中遭受侵权的经受， 而 70%的同学实行了

8、“自认倒霉 ”的方式来处理。想一想：1、你赞同这些同学的做法吗？为什么？生回答，老师总结：是法律意识淡薄的表现，既不能爱护自身的合法权益又让不法商贩逍遥法外，侵害更多人的权益。所以，第一应当树立维权意识。2、消费者权益受到侵害时，应当实行哪些方式维权？生答，老师总结：依据消费者权益爱护法，通过正确的途径来爱护自己的合法权益：第一，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议。当与经营者协商和解无效时，可恳求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。老师引导：消费者投诉举报电话是什么号码？我们什么情形下可以打这个电话？除了给 12315 打电话，我们仍可以向谁反映问题？通过追问和同学的回答得出

9、结论：当我们的合法权益受到侵害的时候，和发觉制假售假行为时寻求帮忙或准时举报，仍可以向新闻媒体反映。依据所学学问将消费者爱护自己合法权益的方式方法整理在课本44 页。1）消费者要增强维权意识2）依据消费者权益爱护法，通过正确的途径来爱护自己的合法权益：第一，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议。当与经营者协商和解无效时，可恳求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。3把握一些自我爱护的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎

10、下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载4）对制假售假行为准时向有关部门举报或向新闻媒体反映。（老师以身说法）老师在遭受这次侵权大事后，.，要求退货. 以自己的实际行动爱护了自己的合法权益。期望我们同学以后跟我一起，用我们的力气和聪慧才智来打击这些侵害我们权益的行为，为我们的消费环境尽一份力气。可以做到吗？（四）维权益展将来过渡：作为一名聪慧的消费者，必需具备维权的意识也必需看到我们目前消费环境中存在的问题，目前食品安全让我们产生疑问“我们仍能吃什么”最近曝光的有哪些？除此之外，其他产业也存在众多的问题，偷工减料的锦湖轮胎

11、给我们的出行带来安全隐患，形形色色的购房陷阱让我们的辛苦钱付之东流，更有甚者，给我们的生活带来了永久的损害。劣质奶粉是天真烂漫的孩子变成大头娃娃，3 岁的孩子只会喊妈妈，5 岁的孩子走路不断的摔跤。这位可爱的男孩周子博由于不合格的中药泡浴，染上了被医生称作“不死的癌症”的皮肤病，终生无法治愈。广州假酒案件造成9 人死亡， 50 多人中毒。假农药让农夫颗粒无收，生活陷入困境。（老师在叙述过程中，协作图片展现增强感染力）今日我们看到他们的凄惨遭受，假如目前的消费环境得不到改善，这样的惨剧或许在某一天发生在我们身上，我想问大家：谁该为他们的凄惨遭受和令人担忧的消费环境负责？生产者、销售者、消费者、国

12、家相关部门。要求一：班级同学分成四排，分别代表生产者、销售者、消费者和政府相关部门人员。要求二 :从前后桌四人一组进行争论，并做好记录。要求三：在阐述自己观点时，依据以下方式表达：作为一名.,我们的正确做法应当是.我们这样做的缘由是（请尽量用自己的语言回答）要求四：在其他排阐述终止，其余三排可以补充自己的观点，同学争论老师总结生产者：不生产国家明令剔除和禁止生产的产品。严禁不合格产品出厂，更不能伪造产的，不能冒用他人厂名、厂址、商标等。能获得更长久稳固的收益、提高竞争力。树立良好的企业形象、增强国际竞争力。爱护国家品牌的良好名誉。销售者：为消费者供应真诚、热忱、周到的服务。不销售缺斤短两、失效

13、变质的商品。不实行恶意、欺诈的方式损人利己。不得侵害消费者的人身权益。形成良好的信誉、知名度。赢得稳固的顾客。获得良好的经济效益。消费者：对制假售假行为要准时向有关部门举报对于侵害自己权益的行为要依法通过正确的途径来爱护自己的合法权益。同时也要遵守市场秩序、依法公正交易，自觉爱护他人的合法权益。国家相关部门：依法整治和规范市场秩序，加大打击力度、完善监管机制。有效爱护社会秩序、树立良好的政府形象。提高政府的信誉，扼制诚信危机。有利于社会的和谐稳固进展。依据我们的争论结果在课本43 44 页整理“营造放心消费环境”是20XX 年 3.15 消费主题， 20XX 年的消费主题是什么？消费与民生只有

14、良好的消费环境，人民才能安居乐业。我们的国家经济日益富强，国际位置不断提高，我们是一个由于盛世奥运而震动世界的民族，我们是一个步入太空的科技大国，却由于这些消费侵权案件给千家万户带来伤痛。看我们的身边，小到一支铅笔，大到房子、汽车，我们总在担忧会不会遭受假冒伪劣，请问面对此情此景你是否仍能做到忍气吞声？信任我们的力气，我们可以比现在做的更好！通过本节课的学习，同学们有没有变得更加聪慧了，让我们一起进行学问梳理：通过本节课的学习，我学到了作为一名消费者，你会终止语：请同学们记住我们这节课所学，做一个真正聪慧的消费者，为我们的消费环境尽一份力气。当堂检测：伴你学丛书：可编辑资料 - - - 欢迎下

15、载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载p30 31 挑选题P32第 3 题做聪慧的消费者教学反思郝俊萍本节课既作为骨干老师公开课，又是学区沟通课程，我在思想上也比较重视，从课程的目标以及课程资源的挑选方面都做了深化的摸索。本节课终止之后，整体感觉过程比较流畅，能够达到预设的教学目标。通过课后各位同仁的评课和自己的感受，将本节课的优缺点做系统的总结。我认为可取

16、之处： 从教学设计本身来说（ 1）导入语的挑选比较恰当，一个“聪”字既点名了课堂要求而且切合“做聪慧的消费者”课题，让同学在一开头就投入到课程当中。（ 2）本课跟同学的生活紧密联系，所以我抛却了典型却跟同学有距离的案例，而是挑选让同学叙述自己的经受，从同学的经受入手摸索我们应当学会哪些方法。可以说本节课的事例基本是由同学来供应的。课堂生成性的资料运用仍是比较充分的。本节课对同学的现实指导意义很强。从老师自身来讲（ 1）我留意了语言的锤炼，尽量将话语权交给同学。但对自己不对的语言进行了斟酌挑选，争取做到每一句话都能发挥其独到的作用。特别在结尾处对同学情感的升华引导比较到位。（ 2）课堂上留意从同

17、学的回答动身，懂得合适的追问，得出相关的要点。帮忙同学从零乱简短的事例中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载将问题系统化，明朗化。如同学在讲到消费被侵权大事时，我暂时增设问题：商品是从哪里买的等引出购买商品尽量从正规的、信誉好的商家购买。（ 3）本节课我大胆的将问题抛给了同学，尽管我有些担忧，但做到了突破自己的缺点。从不敢放手

18、到敢试一把，同学的表现仍是比较不错的。在同学每人叙述自己经受的时候，我先叙述了自身的经受，起到抛砖引玉的作用，成效不错。在“营造放心消费环境”时，基本由同学独立完成，老师负责总结归纳。需连续提高之处：（ 1） 没有布置适当的课前预习，在我打乱课本次序的时候，同学表现比较茫然。找不到相关学问点的位置，影响到学问要点的整理和归纳。（ 2） 对同学的评判没有准时的跟上，评判成效欠缺。由于教学设计改动较多，同学在回答疑题的过程中，我同时也在摸索下一环节的教学设计，所以对同学的回答没有更好的抓住亮点，从评判中让同学感受到回答疑题的欢乐。（ 3） 课本学问点的落实中，忽视生产者、销售者、消费者、以及国家相

19、关部门位置的介绍，这是本节课的一大失误，娴熟程度欠缺。（ 4） 课程内部对同学情感的升华基本归于平淡，比较按部就班。简单造成某些同学走神现象。老师对同学的整体关注仍是不够，仍没有做到面对全体同学。以上是我对本节课的一点体会，本次备课我用在如何引导同学开口叙述案例和同学回答预设方面的时间比较多，实践证明同学资源说服力是很强的。我仍要连续锤炼自己的课堂反应才能，准时把握课堂生成性的资源，让课堂更具有实效性。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载