文学作品鉴赏知识、技术表解.doc

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1、文学作品鉴赏知识、技术表解论题角度赏析点基本理论主要效用及赏析术语赏析方法主题思想用其表现主题思想主旨通过全部材料表现出来的基本思想和作者的写作意图，是文章的灵魂和统帅基本思想：某主张，某情感，某意愿，某哲理等写作意图：批评什么，歌颂什么，号召什么全面理解，准确概括，宜大中取小，主攻一点，勿面面俱到。主旨的表现材料事件，景物，形象，典故、引用、议论句，抒情句等材料是形成观点或主题的基础和支柱，是文章的血肉，要真实、典型、全面、详尽。与观点一致找出材料，概述内容，揭示用意，凸现主旨。技巧象征、对比、衬托、用典、讽刺、渲染、比兴、寄寓等详见“艺术手法”。概括主旨，阐明表现手法运用情况，略说其好处。

2、艺术手 法主要表达方式自称第一人称，用“我”的所见所闻所历所感所思所想为文便于直接表达作者的观点态度；增强文章的真实性和真切感，增强表达效果；常作线索指出第一人称使用情况，分析其作用、好处。对称第二人称，又叫“直接谈话式”，第一人称的变化形式直接对话，真切自然；直面对象，便于抒情；若对象为事物为物，则具有拟人化作用。 说明使用情况，分析作用、好处。倒叙将记叙内容中的片断提前写强调突出被倒置部分的内容；造成悬念，吸引读者；避免平铺直叙，使情节富于变化说明倒叙情况，指出强调内容，分析倒叙好处插叙在叙述过程中插入某一片断补充内容，使特点更突出；补充内容，使情节更完整；补充内容；照应上文或作下文铺垫说

3、明插叙情况，指出补充内容，分析作者用意人物描写描写人物形象的用法，有肖像、语言、行动、心理等突出人物性格特征，增强形象的感染力和语言的生动性，有的还有推动情节、体现主旨的作用分清描写类别，指出对人物塑造的作用景物描写作品中对自然风光和社会环境的描写交代或暗示时代背景，为人物设置活动空间；渲染气氛，奠定感情基调；烘托人物，使形象更突出；有的具有推动情节、预示结局作用概括说明景物内容，分析作用、好处白描以勾特点、不设喻、少修饰为特征的描写方法鲜明突出事物的特征；语言简洁洗练，真切自然毫无做作之嫌。引述白描文句，说明事物特征，分析白描好处摹状对景物作细腻入微的描摹，有摹声、摹色、摹形等绘声绘色，穷形

4、尽相，使事物活灵活现，惟妙惟肖，栩栩栩如生；使读者如闻其声，如临其境例说摹状种类，说明作用好处间接抒情与“直抒胸臆”相对的概念，有借景抒情、托物言志、怀古伤今、借古讽今、借人写已、叙事抒情等方式将抽象的情感表现得具体形象，便于读者接受和理解；表意委婉，抒情含蓄，余味无穷，耐人寻味。说明间接抒情的方式，分析其作用、好处现身说法用自己的经历遭遇为例，对人进行讲解或劝导能有力地论证文章观点；能丰富文章材料，充实文章内容；增加可信度，增强说服力；显得真切自然，便于读者理解和接受概括材料内容，指出论证对象，说明作用、好处比喻论证用设喻的方法阐明观点化抽象为具体，将道理讲得形象生动，深入浅出；增强语言的生

5、动性，增强议论的说服力指出喻体、本体、说明所论证观点，分析作用好处夹叙夹议叙事中穿插议论、抒情熔多种表达式于一炉，笔法灵活，摇曳多姿；以叙事为基础，以议论画龙点睛，以抒情煽情造势，以描写渲染铺垫，增强文章表现力、感染力概括叙事、议论、抒情内容，分析如何结合，解说写法好处主要表现手法象征用具体事物代表特定意义，为“思想感情的方程式”形象表现思想情感；具有深沉、含蓄之美；启发读者联想、思考，增强艺术感染力。找准本体，指出征体，归纳象征意义，分析效用。对比将相反的事物或事物相反方面进行比较的表现手法反衬正方，突出其鲜明特征，凸现主旨；表现作者好恶褒贬；给读者深刻印象和启示。找出对比双方，揭示对比用意

6、，说明对比效用。衬托用次要事物作陪衬来突出主要事物，有正衬、反衬二类从侧面突出事物特征，表现主旨；表意委婉，含意携永，耐人寻味，启发读者联想、想象。找出衬托双方，揭示衬托用意，说明衬托效用。用典采用典故表情达意，含用事、用文两种。用古人古事，借人写已，何时古讽今，怀古怀今，委婉含蓄地表达思想情感；用诗文名句，佐证文意，增强说服力； 用典可增强文化气息和文学情味，增强文章的表现力和可读性。指出用典之处，解释典故内容（指用事），分析用典意图，说明用典效用。比兴比，即打比方；兴，即托物起兴。古诗和民歌常见手法比：取喻设譬，形象在表情达意。兴：“先言他物”，托物发端，触物生情，烘托气氛，奠定基调；“引

7、起所咏之词”，总起下文。指出比兴手法，说明运用情况，分析作用、好处讽刺用夸张、反语等手段揭露、嘲讽或戏谑对象，有冷嘲（含刺）、热讽（含泪）之分鲜明地揭示对象的本质特征；鲜明地表达作者的褒贬好恶；幽默风趣，增强战斗性、批判性或感染力。引用讽刺语句，说明讽刺对象及特征，分析其效用渲染在高潮或主体出现前，对环境、场面、事件、人物等作浓墨重彩的描写营造气氛，设置铺垫，奠定感情基调，预示情节结局，增强合理性、连贯性，增强表现力感染力概述渲染内容，指出渲染目的，分析渲染作用好处开门见山文章开头直接显示中心，“一开始就走向目的地”。强调突出中心，使主题鲜明突出；总领全文；总起下文； 行文不枝不蔓，干脆利落。

8、说明开头情况，指出全文中心，分析开头好处卒章显志文章结尾时显示中心。深化文章内容，升华主题思想；总结全文，使结构完整；有水到渠成之感，有强调之效。说明结尾情况，指出全文中心，分析结尾好处过渡层次段落间起承上启下作用的词语或句子承上启下，使内容连贯。文脉畅通；使结构严密，衔接自然。引出过渡文句，说明承上启下情况，分析作用好处题文照应文章题目与正文的照应紧扣中心写作，不枝不蔓，行文紧湊集中；反复点扣题目，对中心有强调突出之效。找出点扣题目之文句，分析出点扣的作用、好处首尾呼应文章开头与结尾的照应重复开头内容，强调突出中心，深化主题；首尾遥相呼应，结构完整、严谨。找出首尾响应文句，分析其作用、好处前

9、后照应上下文间内容的前伏后应使内容完整，真实可信；构思精巧，行文缜密，结构圆合严密。找出伏笔应笔，分析其作用好处伏笔叙事性作品中为下文情节内容的出现预防的埋伏使内容完整，真实可信；构思精巧，行文缜密，耐人寻味；结构圆合严密。由应笔上溯，找出伏笔，从意料之外发现情理之中，从而分析作用、好处起承转合文章基本结构方式，即开头、展开、转折、结尾。有头有尾，结构完整；章法井然，结构清晰；环环相扣，结构连贯；接应自然，结构严密。概括段落大意，说明段间关系，分析结构特征。 主要修辞手法比喻打比方，有“语言艺术之花之誉”。生动形象，突显特征；化抽象为具体，化深奥为浅显引发读者联想，激发读者共鸣一一引出原句，分

10、析本体、喻体的相似点，指出所突出特征，综述其好处借代用相关事物代替所表达事物突出特征，强调重点，增强形象性；委托含蓄，幽默俏皮；有时具有回避掩饰作用引用原文，找出借体和本体，指出特征，综述好处似人把物当人写，将物人格化突出事物特征；赋予无生命事物以生命，赋予无情感事物以感情，使语言形象化，显得生动活泼；便于抒情，激发想象，加强感染力一一引出原句，分析所突出特征，说明拟人好处夸张有意言过其实，对客观事实作夸大或缩小描述以显特征鲜明突出事物的特征，激发联想；鲜明表达褒贬好恶，引起共鸣；生动形象，幽默风趣一一引出原句，分析所突出特征，说明其好处对偶由两个字数相当结构相同的语句构成的语言艺术形式句式整

11、齐，音节匀称，抑扬顿挫，音乐感强；表意凝炼，概括力强，具警策之美；读来朗朗上口，悦耳动听，便于吟诵，便于记忆引出对偶句，细析对偶美排比由三个或丰全以上内容相关结构相似语气一致的句子构成的语言艺术形式强调内容，增强说服力；强化抒情，增强感染力；造成气势，增强表现力；层递还能逐层深入地阐说事理，有深化内容之效引出排比句，说明其效用设问为引人注意而无疑而问，明知故问通过自问自答，强调思想内容或情感态度；引起人们注意，令人深思，发人深省；能辅助反映思维过程，起理清思路、提纲挈领作用引出问句，判明类别，说明答案，分析效用反问用疑问形式从反面表达正面的意思加强语气，显得义正严辞，引起读者注意，增强表达效果

12、；变化句式，打破平板，掀起波澜引出问句，判明类别，说明答案，分析效用反复有意让某些词句重复出现，有连续、间隔之分强调突出所反复的内容；一唱三叹，能加强节奏和抒情效果；间隔反复还具有串接文句文段、连接内容、分清层次之用，不断强化内容引出反复文句，说明反复种类，分析反复效用反语又叫“说反话”，用与本意相反的词句来表达本意多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，语中含刺，能增强批判性、战斗性。具幽默感引出反语词句，解释其本意，分析修辞效用双关又叫“一语双关”，分谐音双关和语义双关两类。言在此而意在彼，表意委婉；含蓄携永，耐人寻味，能增强抒情效果；生动活泼幽默风趣找出双关语句，说明其双重含义，分析

13、作用、好处博喻“莎士比亚比喻”，用两个以上比喻表现事物特征多侧面多角度表现事物，使其特征更鲜明突出；生动形象，而且有气势，能增强抒情性和表现力找出博喻文句，指出其中喻体，说明所突出事物特征，分析博喻好处通感指采用不同感觉间相互沟通与挪移的方式描摹对象化抽象为具体形象，突出特征，增强表达效果；调动读者多种感觉，激发联想，碉人寻味引出通感文句， 分析移觉情况，说明表达效用主要艺术特征抑扬结合有意压低或抬高对象，或“欲扬先抑”，或“欲抑先扬”巧作抑扬，造成“落差”，使人、物特征更鲜明突出，形象更丰满，能鲜明地表情达意，增加文章波澜曲折之美，增强文章的可读性吸引力概括段意，说明抑扬结合情形，分析作者用

14、意，略说写法好处虚实相生“虚”指作品中的空白或想象性内容，“实”指实物实景留下“空白”，主读者从虚中想象实，从实中体会虚，激发想象，增强吸引力；有虚有实，虚实结合，丰富内容，充满想象，增强表现力概括材料内容，辩明虚实性质，分析用意好处主要艺术特征动静相宜动态描写与静态描绘的结合静中有动，动中有静，甚至静景动写，动态静描，能突出事物特征，将对象表现得活泼有致，使文章跌宕起伏，灵活多变，富于诗意，充满美感举出实例，分析动静结合情形，指出用意好处艺术手法有张有弛张指情节紧张激烈，驰指情节舒缓迂回时而轻松舒徐，时而扣人心弦，有急有缓，有起有伏，错落有致，耐人寻味，引人入胜概括情节内容，说明张驰结合情形

15、，说明作用好处详略得当详写与略写结合有详有略，主次分明，突出重点，充实内容，凸现中心；或惜墨如金，或用墨如泼，参差变化，摇曳多姿概括材料内容，说明详略安排，分析详略原因，说明用意好处忽离忽合离指放得开，合指收得拢既放得开，又收得拢，欲即欲离，不即不离，使文章波澜起伏，富于变化，生动感人，引人入胜举出实例，分析离合之处，解说意图和好处时断时续叙事时略作中断，然后续叙熔叙议描抒于一炉，行文连贯而富于变化，可激起叙述的波澜，生动活泼，灵活多变举出实例，说明如何断如何续,分析意图和好处 波澜起伏情节高潮迭起，有起有落使冲突更激烈，矛盾更集中，主题更突出，人物性格更鲜明；情节安排波澜壮阔，大起大落，一波

16、三折，起伏跌宕，曲折有致，引人入胜概括情节内容，说明几起几落，说明作用好处构思技巧常见立意组材布局谋篇技巧文眼诗文中体现主旨的词句提纲挈领，画龙点睛，凸现中心，使主题鲜明突出；总领全文，总摄全篇，使结构更加圆合引出文眼词句，说明总摄作用，分析巧设文眼好处以小见大用具体材料表现重大主题，用一滴水反映太阳的光辉以小见大，化虚为实，将抽象事理表现得具体实在；避免空泛，使文章有血有肉，内容充实概括重大主题，说明小的材料，分析以小见大好处线索贯穿文章始终起组织材料作用的人物、事物或情感一线串珠，将零散材料组成有机整体，条理井然，结构严谨；显示思路，清晰文脉，突出中心概括材料，找出线索，说明具体表现，分析

17、分析效用情节通常由开端、发展、高潮、结局构成，可有序幕、尾声凸现主题思想；塑造人的形象概括情节内容，分析情节结构，说明用意、好处形散神聚用一组材料从不同侧面、不同角度表现中心众星捧月，散而不乱，形神兼备，中心突出；材料丰富多样，内容博大精深，增大文章容量，丰富读者见闻概括材料内容，找出中心主旨，分析写法好处点面结合概括事实与典型事例结合的选材、组材技巧有点有面，全面而深入地反映事物，突出特征，更具感染力；材料多样，富于变化，增强可读性；便于读者形成全面完整例，增强说服力概括点、面材料，说明引进人才方式，分析作用好处悬念通过叙述、夸张、中断等方式造成的对情节的期待心理造成悬念，引人注意，突出有关

18、内容，增强文章的吸引力和表现力，增加行文的起伏之美。找出造成悬念方式，揭示悬念内容，分析其好处意外在情节结局时突现逆转，出人意料。又“欧亨利笔法”打破常规，异峰突起，既出意料之外，又在情理之中，高潮迭起波澜再兴，耐人寻味，令人叫绝概说意外情节，分析其合情合理处，略说其好处巧合情节安排中偶然因素的的利用偶然中有必然，使内容更集中矛盾更突出，人物性格显现更充分概说情节内容，分析偶然中的必然，略说其好处准确周密语言运用准确，无懈可击无法替换；修饰、限制语科学，无法删除；用实际，合乎事理逻辑，合乎语法规范，体现人性特征。举出实例，分析其如何恰如其分地表情达意的言简用最少词句表达丰富的意义语赏析。特征是

19、以少胜多，言简意丰，简洁隽永，耐人寻味举出实例，揭示内涵，概说特征语言特色常见语言特征或风格意赅生动形象语言活灵活现，具体形象个性化，言如其人；描写逼真，绘声绘色；运用多种辞格，新鲜活泼；注意词语选用，换举出实例，分析其生动形象成因或表现。朴素自然语言自然不做作，少雕饰出于至诚,感情真挚;明白如话,清新自然,修饰,不做作,真切平实,通俗易懂,“清水然去雕饰”举出实例，说明表示（白描、口语、大众化），概说好处含蓄蕴藉语言含义深刻，含而不露，言在此而意在彼含而不露，欲言还休，富有言外意、弦外音、沉重厚，深蕴含蕴，“不着一字，尽得风流”举出实例，揭示其丰富内涵，略析其成因（象征、双关、暗示等）及好处

20、幽默风趣语言诙谐机警，活泼有趣反语、仿词、双关等手段，突出事物特征，揭，富于讽刺意义，增强批判性和说服力，令人忍俊不禁。举出实例，说明用意，分析好处庄重典雅语言平实沉稳，严肃郑重面语，拒绝俚语俗语；常用古语词、成语；多、术语；多长句，复句。庄重严肃，堂皇正大，义正辞严举出实例，说明成因和用意，略说好处清新明快语言干净利落，明白晓畅当，不拐弯抹角，斩钉截铁，单刀直入，一语见血，痛快淋漓，雅俗共赏举出实例，分析特征好处绚丽华美语言酣畅淋漓，辞藻华丽注意修饰，表意细腻，体物入微，穷形尽相，讲究技巧，富于联想、想象，纵笔泼墨，气势丰富，表意充分举出实例，分析特征好处音律和谐语言具有音乐美节奏匀称，平仄

21、调配，抑扬顿挫，音很讲究；声词，多用整句，多用四字短语。读来朗朗上口，耳动听，富有音乐性举出实例，分析成因好处整散结合整句（对偶、对比、排比、反复、顶真等）与散句错杂齐美，对称美、重叠美、回环美、错落美，活富多彩，显得文采富赡，文气十足，情浓意满。引出整句，分析其语言美感，略说整散结合之妙艺术形象主要艺术形象人物形象作品中的主人公或一般人物人物中的典型代表，具有鲜明的个性特征，是代、凸现主题的工具先总代表性或典型性，然后逐一举例分析其修改特征，最后总说典型意义意象熔铸了诗人思想情感的事物，是抒情达意的载体意的结合体，既表现为客观景物，又含有主观，是诗人抒情达意的工具。意象的组合，形成先找出物象

22、景像，然后揭示其中包含的情意。可进而概括意境特征物象托物言志类作品的情意载体描写的物具有多方面的特征，能形象地生动地会生活的特征，寄托着作者的志趣和追求找出物象，一一举例分析其特征，归纳其对人生的启发意义象征形象象征类作品中的象征体事物的特征，又具有人类某抽象集体或事物的，而深刻地体现着作者的观点或态度，理想或追求找出象征体，例析其特征，归纳其象征意义诗中有画鉴赏作品的画面美物，加以科学组合（顺序、视角、主宾），进（声音、色彩、动静），凸现景物特征，构成情感，令人爽心悦目。选取哪些景物，如何纵使和描写，构成怎样的画面，抒发何种情志附常见古代论文名言名句、“言之无文，行而不远”（左传）：语言没有

23、文采，则传播不远。强调语言表达必须讲究文采。、“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”（论语雍也）：质，思想内容；文，语言形式。强调形式与内容配合适当。、“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（白居易与元九书）：文章、诗歌应该为现实需要而写，为国计民生服务。、“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（刘勰文心雕龙知音）：强调认真观察和广泛阅读。、“熟读唐诗三首诗，不会吟诗也会吟”（清人孙洙唐诗三百首序）：强调精读的重要性。、“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”（刘勰文心雕龙知音）：作者感情激发因而写出文章，读者当透过语言了解作者内心。7、“谢朝华于已披，启夕秀于未振”（陆机文赋）：放弃早晨已开

24、过之花，促使晚上未开之花开放：强调艺术构思必须发挥独创精神。8、“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”（王夫之姜斋诗话）：强调确定主题思想和发挥主旨总摄全篇作用的重要性。9、“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字也”（元人乔吉语）：形象说明了文章起要美丽、中要浩荡、结要响亮的结构原则。10、“着意画资妙选材，也须结构匠心裁”（袁枚随园诗话）：强调创作要巧妙地选材剪裁，合理地布局谋篇。11、“言近而指远者，善言也”（孟子尽上心头）：言语浅近，意义深远，是美妙的语言。12、“言，心声也；书，心画也”（扬雄法言问神）：言语和文字，是思想的外在表现形式。13、“文露而旨直，辞妍而情实”（王充论衡对作篇）：文

25、笔要浅显易懂，意义要和盘托出，语言要优美丰富，感情要真挚朴实。14、“深文隐蔚，余味曲包”（刘勰文心雕龙隐秀）：文辞深沉，隐含华采，余味无穷，含而不露。15、“辞约而旨丰，事近而喻远”（刘勰文心雕龙宗经）：语言简要精练，内涵丰富充实，叙事浅近平易，喻意深远博大。16、“一言而巨细咸该，片语而洪纤靡漏”（刘知几史通）：即言简意赅。虽片言只语，但内容完备。大小都不遗漏。“该”，通“赅”。17、“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”（杜甫江上值水如海势聊短述）：为人性情孤僻，喜爱佳文妙语；不能打动读者，死亦不肯罢休。18、“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见脸，陈字见新，朴字见色”

26、（沈德潜说诗睟语）：谈炼字原则。19、“不得钱，不可以取物；不得意，不可以用事”（韵语阳秋引苏轼语）：强调观点统帅材料，依据主旨选材用材。20、“文章最忌随人后，随人后处终随人”（俗语）：强调文章要创新，做到见人所未见，发人所未发，写出人人心中所有，人人笔下所无之意。21、“唯陈言之务去”（韩愈答李翊书）：必须去除陈言，言为之声。语出必新。22、“感人必者，莫先乎情”（白居易与元九书）：情感是文学的基础。白居易还提出了“根情、苗言、华声、实义”的观点。23、“清水出芙蓉，天然去雕饰”（李白）：原文指女子形象清纯自然；常用以比喻文学作品清闲自然，质朴无华。24、“吟安一个字，拈断数茎须”（唐代卢

27、延让苦吟）：推敲确定一个字，常常要拈断几绺胡须。强调炼字之艰辛。25、“一切景语皆情语”（王国维人间词话）：强调情与景的一致性。26、“一张一弛，文武之道也”（礼记杂记下）：常借用来说明行文有张有弛的重要性。27、“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”（刘勰文心雕龙情采）：强调语言要简洁精练。28、“疏处能跑马，密处不透风”（俗语）：强调用语繁简得宜，详略得当，该繁时则极细，当简时则极约。29、“精鹜八极，心游万仞”（陆机文赋）：精神，心思驰骋在极高极远之处。指想象丰富，不受时空限制。30、“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视能万里”（刘勰文心雕龙神思）：强调想象丰富，不受时空限制。绵阳中学

28、2009级高考作文阅读资料（二）高中语文课文素材成功利用的精美范文荷塘月色1、 心灵一荷塘月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪，轻闻荷花细瓣上的幽香，聆听小草休憩时下的呼吸， 还有那里星月的么语就在这月下，赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。当朝阳升起的时候，停下你疾驰的脚步，留心一下你周围的点点美丽，毕竟花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。不要总是为物质的享受而不停地奔波，心灵也需要淋浴阳光，也需要觅得一处宁静。所以，当我们埋头苦干至深夜时，我们也应该绘自己的心灵一个自由的广场，去感受月下独步，去领略心灵的轻松。其实，疲惫了，就离开你的书桌，放下所有的忧愁和烦恼，到

29、屋外去看看春梅绽雪，秋菊批霜。就让这短暂的美景装饰你空荡的心灵。站在户外的天地里，闻一闻淡淡的青草香，伸开双臂拥抱一下向你奔来的和风。若是下着淅淅沥沥的小雨，就抬起头，让淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。仰望蓝天，让春愁随云散；俯视江河，看飞花逐流水总有一点美会驱散你的疲惫。就像这样：朱自清在月夜漫步荷塘，让一颗轻松的心在花间游荡，是一种情趣；郁达夫租一椽破屋，在院中细数一丝丝阳光，是一种闲情；陆蠡囚住一枝常表藤是对生命的一种爱恋；梭罗栖息瓦尔登湖，是一种自由。我们每个人都需要一片属于自己心灵的自由天地，给心灵一片空间，你会收获许多美丽。霞映澄塘，你会想到云外仙池之美；松生空谷，你会感悟到生命姿

30、态之美。为心灵觅得一池塘，让快乐的必自由飞翔，人生才会雅趣无量。故都的秋2借得清秋一缕魂谈起秋天，总给人一种清凉的感觉。即便在炎热的夏天，只要一听到“秋天”二字，顿时就感觉凉爽了许多。每当记起秋天，我总是想起那浓霜，那厚露，那悲凉，我给这种感觉取了个名字，叫秋魂。像郁达夫，从杭州到青岛，从青岛到北平，租一椽破屋，泡一碗浓茶，看碧绿青天，听驯鸽飞声，只不过是想饱尝一尝那故都的秋的悲凉。秋风过后，满院是断肠的落红，满在是衰残的生命。这些朴素而轻微的生命，那么美丽，那么短暂，那么默无声息，生活的重压，人世的践踏，它们转眼间，杳无踪迹。如黛玉言：花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？是啊。在一个动荡的年代，

31、还有谁去关注，去珍惜，去呵护这些深沉而凄美的生命，如此看来，这秋，在呼吸着人的良知。秋雨，没有春雨的细腻，没有夏雨的激昂，没有冬雨的哀伤。它虽是沉默。但不屈服；虽是静默，但不彷徨；虽是婉约，但不懦弱。在秋雨中漫步，可以暇观，可以细想。这秋，给人实实在在的悠远。秋的原野，那么辽远，那么空旷。脚下皲裂的泥土一小块一小块紧挨着，组成了家人们日出而作日落而息来来去去的路，承载着他们宽大而厚实的脚板，日复一日，年复一年。甲上起来，路边的野草，披满霜露。雾就在睫毛，就在发梢，真实而朦胧，轻盈而缥缈。路的两边，白菜叶儿正绿，萝卜皮儿正红，探出头来的姜芽儿正黄， 如毯似毡的麦苗久正青，树的叶儿也不枯黄，风中，

32、像在舞蹈，又像在歌唱。一阵咕咕的叫声，惊起的野鸡飞到河的对岸了，飞到更远地前面树上去了，而且什么声息也没有。这满目的秋色，透着幽微的清香，沁人心脾，神清气爽。面对这秋，我必中涌起一股热流，我想，即使在严冬腊月也不会觉得冷，因为，我已向秋借得了它的魂魄。瓦尔登湖3梭罗，20岁毕业于哈佛大学，却自愿到荒凉的瓦尔登湖隐居，过着像原始部落那样的简单生活。在两年零两个月的时间里，他用自己的生命做了一个试验：一个自然人真正的生活必需品到底是什么，而人的双手又能做什么。他用自己的双手盖起了一座小木屋，每周用少量的时间在屋前开垦一小块土地，种植农作物，用收获的果实填饱自己的肚子。梭罗认为，一块面包就可以填饱肚

33、子，一间小屋就足以让人栖息。人的需求，不是一定要应付什么事业，而是要有所作为。离骚4我有一个梦想我有一个梦想，希望穿上绿军装，像国殇中的将士一样奔赴沙场。我有一个梦想，希望世界上没有寒冷饥饿和忧伤。我有一个梦想，希望世界的每一个角落都充满阳光，让每个人的脸上出现灿烂的笑容。我想穿上绿军装，像花木兰那样驰骋在沙场。我想把属于我们祖国的一切都拿回来，拿回那流失在外的敦煌，拿回那无数不平等条约中的每一寸土地，每一两黄金白银，每一粒珠宝，每一尊雕塑，每一片秦砖，每一叶汉瓦，每一卷字画我能穿上绿军装，因为我刻苦学习努力锻炼，更重要是我有一颗对祖国忠诚的心房。课堂上，我认真听讲；实验室里，我仔细观察；运动

34、场子上，我步伐矫健；行进路上，我歌声嘹亮我有一个梦想，穿上绿军装。为了我们祖国长治久安，为了我们的人民幸福安康。孔雀东南飞5孔雀，飞来兮梁山伯与祝英台在人间无法逾越门当户对的阻隔，只好化作蝴蝶双双飞舞朝夕相伴。看着那双双起舞流连花间的蝴蝶，只好等雷锋塔倒掉之后终成眷属，看着那用忠贞捍卫爱情的一对有情人。兰芝，你是否为他们高兴？兰芝，你知道吗？当你试去腮边的清泪，举身清池，所有的如锁链般的父母之命、媒妁之言，便轰然断裂。你像一只美丽的孔雀，自由自在地遨游于自己美丽的天堂。于是，人世间所有的人们面对忠贞的爱情，默默地祈愿：孔雀，飞来兮！诗三首6悠然人生凝望袅袅炊烟，静对悠悠南山。有方宅十亩，草屋九

35、间，悠哉游哉，何等安闲。你的人生如诗般动人心弦。日出之后，便扛起锄头，奔向南山。且让鸟鸣作为最灵秀的钟声，且让浮云作为自己最清悠的雨伞，切让流水作为自己最动听的旋律，且让清风作为自己最忠诚的伙伴。夜幕降临时，便索性高歌一曲，踏着清露，伴着月光，奔向家园。原来生活是如此这般的清闲。你的人生如美酒般甘醇香甜。你爱喝酒，一喝就必定喝醉。或在浓霜月影之下，或在草盛豆稀之间，醉了就在梦中饮，醒了就与月攀谈。当日光再次刺痛了你的双眼，这才不见了醉意，但那股淳美的清香却始终不散。你的人生又如茶一般淡淡。那淡淡的日光，那淡淡的细雨，那淡淡的松菊，总能让人从中看的出你的影子。早晨起来，一杯清茶，一碗稀饭，便足以

36、在院中度过一整天，没有人能理解你此刻的心情，更没有人能够理解你的真正内涵。你并不是真的就如此不问世事。你还清楚地记的在彭泽的岁月，或许你不愿提起，虽是为了养家，但你却是百姓心中的好官，是你给他们带来了安居乐业的激情，是你成就了那一方水土的百业俱兴。可是你以一句“吾岂能五斗米折腰向乡里小儿”，便愤然离去。这是你本性的豁达，就是你做人的骨气。你虽不再做官，但从不感到惋惜，因为你做了真正的自己。“悟已往之不谏，知来者之可追。”是的，过去了的就让它过去，我们还要用十足的信心去迎接明天，相信明天会更好。在那个不适合自己做官的时代里，只有归隐才是人生的最佳选择，才是你最理想的归宿。在一个特殊的日子里，在南

37、山，你一个种豆人面色坦然，静对南山；只顾锄草，忘了时间；高兴就唱，倦了就睡；远离世俗，出泥不染。这就是你呀陶潜。怎一片黝黑的豆苗，怎一片悠悠的南山，怎一个淡淡的情怀，怎一个悠然的陶潜。荆轲刺秦王7选择壮烈壮烈是一碗酒，洒在一百零八条浩瀚的身躯上；壮烈是一汪泪，留在孟姜女踏青的万里长城上；壮烈是一束花，躺在以为劣势的坟前。渴望壮烈，就选择壮烈。壮烈的人生更值得品味，壮烈的生命是哲学！渴望壮烈是一种积极的人生态度。壮烈不因生命的长短而消逝，也不因生命的尊碑而改变。壮烈就是壮烈，壮烈的人生谁都有权拥有。当荆轲义无反顾地踏上刺秦之路，耳边响起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这悲凉而凄美的离歌声是何

38、等的壮烈；当屈原纵身投向汨罗江，滚滚波涛浮起他的衣袂，这是何等的壮烈！当谭嗣同引颈就戮菜市口，高音“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”，这是何等的壮烈！生命之花无论花期长短，只要开得灿烂开的辉煌，花期的长短又何必太在意！其实，壮烈也并不一定要惊天动地，有时他就是一种平凡。秋风起，秋叶落，为了明年即将萌发的草芽，落叶不也是一种壮烈的选择吗？“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蚕和蜡不也是一种壮烈吗？当我折断一枝花茎，很快便会有液体从断伤处流出，这一定是根在流泪吧，当花枝慢慢干枯，我将它连根拔起，哦，根，你已不再丑陋，因为花的美丽便是你灵魂的甘露，你也选择壮烈，是因为你渴望一种自由吧，所以我会

39、赞叹你的壮烈。壮烈离我们并不遥远，有时候就发生在你我周围，甚至是细微的自然中。在蜘蛛妈妈产下卵儿之后，她的生命就所剩无几了，慢慢地，小蜘蛛会渐渐长大，接着要破一层薄薄的保护膜，蜘蛛妈妈一动不动地呆在儿女旁边，等待着死亡前的那场磨练。第一只小蜘蛛在妈妈身上咬下了第一口，蛛液流出来，循着腥味，一个一个的小蜘蛛都来吮吸母亲的“乳汁”，蜘蛛妈妈一动不动，成百上千的小蜘蛛在自己的圣体上一口又一口的咬下去，又吸干汁液，三天后小蜘蛛们已经能自己出去寻找食物了，可旁边剩下的却只有妈妈身上的几根毛发！当这一切在我们的眼前播放过，你的心是不是已经被震撼了，抑或是已经无法用语言来表达这种悲壮。人生一世，譬如草木一秋

40、，理应为这个世界留下些铿锵的蛩音和深深的足迹，卓尔不群的秦山睥睨群峰，让人赞叹唏嘘，汪洋姿肆的长江啸傲百川，让人扼腕击节，让我们选择壮烈吧，因为壮烈也是一种生命哲学！8生命因勇气而精彩当我们遭遇人生的困境，我们应该像鹰一样直冲云霄，当我们深陷事业的低谷，我们应该鼓足勇气冲出去。勇气是挑战者擂台的鼓点，它击退了人的胆小与怯懦，勇气如航船上的风帆，引领人们走向成功的彼岸。生命因勇气而精神。国家危难，荆轲毅然不惜生命的代价，前往刺秦。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”，这是何等地壮烈！何等地令人为之惊叹！这易水送寒，送的是希望，送的更是勇气。在秦王的大殿之上，当荆轲手持匕首刺向秦王的时候，我们看见昔

41、日威严无比的一国之君，居然也失去了天子的仪态。所有的大臣更是惊慌失措，方寸大乱。荆轲一刺，刺穿了所谓天子的神话。秦王和大臣们的名字，也许在历史的风尘中渐渐地被人们淡出记忆，但荆轲一名，永载史册，万古流芳。荆轲的生命是短暂的，但他的勇气却是熠熠生辉的。看看今天，我们仍然需要有勇气的人。在公车上看见有人偷盗，我们应该有勇气不再闭眼沉默；当同学之间发生打架现象，我们不能再视而不见；教室里老师提问，我们不应该再知而不答；运动会上我们不能再只当评委和看客。让我们的勇气归来，生活定会更加精彩。为了不让我们的人生留下空白，我们要有勇气面对生活中的每一件事情，为了站我们的生命更精彩，我们应该有青年人的热情，为

42、了让我们的生命不再虚度，我们更应该有敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖的勇气。鸿门宴9我为项羽说句话每每提及鸿门宴，总有人要为项羽的优柔寡断扼腕叹息，也有人要为曹无伤被杀怨恨项羽。难道项羽真的如范增所说“竖子不足与谋”？项羽真的应该当机立断斩杀刘邦不成？不。项羽不杀刘邦是一个正确的选择，也正因为没杀刘邦才成就了项羽不朽的英雄形象。项羽不杀刘邦，原因很简单：刘邦不刻杀。回想当年，秦王暴虐残忍，天下生灵涂炭，怀王与天下义军有约：“先破关入咸阳者王之”。现如今，刘邦先率军攻破了咸阳。按照约定，刘邦称王，那是理所当然的事，何况刘邦还专门为此事到鸿门去向项羽谢罪。试想，如果当时项羽真的杀了刘邦，那他还能真的称得

43、上一个英雄吗？宴会之上，范增多次暗示项羽杀掉刘邦，项羽置之不理。项庄舞剑，妄图杀掉刘邦，项伯以身蔽之。其实，项羽拥兵四十万，倘若真的想杀刘邦，就算刘邦逃到天涯海角，项羽照样取其首级。当然，有人为曹无伤喊冤。其实大可不必。曹无伤身为沛公的左司马，不但不帮问及此事刘邦打天下，还出卖自己的集体，把自己的军事秘密告诉别人，这种人能委以重吗？杀了也罢。项羽的揭发，恰恰是项羽的真实，坦荡，大义凛然，一身英雄气。多少年来，有多少人不解项羽，今天，我要说：自古谁为真英雄？项羽。召公谏厉王弭谤10箴言如同荷叶上的露珠，晶莹剔透，不、为明智者做短暂的停留；箴言如同上朵盛开的玫瑰，虽然有刺，但馥郁芳香；箴言如同绝壁

44、上的一朵雪莲，千载难逢，但常为珍惜它的人而开。回眸历史，洞察现实，才明白：箴言无价。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。最珍贵的语言不是甜言蜜语，而是真实的劝告。我们应该珍惜那些给我们提出建议给予忠告的人，也许他们的话语没有流水的潺潺，没有鸟鸣的婉转，但对我们来说是最宝贵的。只要翻开历史，我们就会知道箴言是多么的珍贵。回眸唐朝。我们看到魏征的坦荡直率，我们看到了唐太宗的大度从容。“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以正兴替”，面对魏征的直言劝谏，唐太宗察纳雅言，终于开创了唐帝国前所未有的盛世景象。恰恰相反，周厉王不听劝谏，一意孤行，最后只落得个流放的下场。楚霸王项羽更是不

45、听劝谏，连一个范增的话都听不进去，最后也只落得个乌江自刎的结局；蜀国的后主刘禅面对诸葛亮的苦心规劝，置之不理，最后也只能留下一个“乐不思蜀”的笑谈。箴言无价，如花，不可能总是盛开，如果不懂得珍惜，等花儿谢了，那么后悔也就晚了。面对现实，让我们珍惜箴言吧。“金无足赤，人无完人”，让我们虚心听取周围人的意见，发现自己的缺点，努力去改正，从而不断进步。正如雕刻一座雕塑，只有去掉不必要的边边角角，雕塑才能变得完美。人也只有发现自己的缺点，才能一点一点地进步。这就要听进去别人的箴言。可以说，听取箴言，美丽就在我们身边。箴言无价。做一株虚心的麦穗吧，留着箴言，框住美好。人生才能走上正确的轨道，生命才会发出

46、绚丽的光彩。老人与海11、我们都是桑地亚哥一艘小船，一位老人，一片汪洋。桑地亚哥没有因为海上的狂风暴雨而停止前行，没有因为鲨鱼的凶残而有所胆怯，也没有因为自己的筋疲力尽而停止战斗。如果我们能够不因为生活中的一点点的挫折而停止前进，不因为别人的一句讥讽而一蹶不振，不因为自己的软弱而知难而退，那么，我们就是桑地亚哥。残酷的外界环境改变不了桑地亚哥的斗志，海浪的吹打，狂风的肆虐，没有动摇桑地亚哥保护大马林鱼的决心。如果我们能够战胜自己的怯懦，如果我们能够为自己的理想坚持下去，我们就一定会收获成功的喜悦。12、风停了，世界依旧精彩没有了鲜花和掌声，我们依旧笑得灿烂。题记我独自彷徨在悠长而又寂寥的路上，阴