初中物理显微镜知识点总结 .docx
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1、精品名师归纳总结中学物理显微镜学问点总结(一)一、显微镜的构造许多老师对于显微镜的构造的介绍可能只是把显微镜从镜箱拿 出来放在讲台上让同学们看各部分的构造。 在这里我个人觉得在介绍显微镜构造时应着重介绍以下几点:从目镜筒中抽出目镜, 从转换器上拧下物镜, 这样使同学知道目镜无螺纹,而物镜有螺纹。把不同放大倍数的目镜和物镜放在同一桌面上, 能让同学直观看到目镜越长,放大倍数越小。物镜越长,放大倍数越大。并且可以 比较一下物镜的通光孔径,放大倍数越大的,通光孔径越小。粗准焦螺旋、细准焦螺旋调剂范畴的大小。遮光器的位置及怎样调剂。1 / 6下载文档可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
2、结二、显微镜成像的原理许多老师在讲课时只给同学强调出显微镜成像的结论,对于成像的原理很少介绍,这样许多同学对于这点就比较模糊,因此,应把显 微镜成像的原理图直观的展现给同学, 让同学知道显微镜成像的详细过程。下图是显微镜成像原理示意图。通过此图同学很清晰的看到物体被放大了两次, 这样就很简单得出:结论一:显微镜的放大倍数 =目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数, 结论二: 显微镜成的是倒立放大的虚像, 像的上下、 左右和实物都相反。例 1、假如一个细小的物体被放大 50 倍,这里“被放大 50 倍” 是指该细小物体的()A、体积 B、表面积 C、面积 D、长度或宽度2 / 6下载文档可编辑可编辑
3、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结解析:显微镜放大的物体的实质为长度或宽度,而不是面积。面积大约被放大了 2500 倍左右。所以,答案为 D。例 2、假如在载玻片上写一个字母“b”,那么在视野中看到的是()A、b B、d C、p D、q解析:答案为 D。方法 1:依据显微镜放大的为上下、左右和实物都相反的虚像, 先把“ b”左右相反得到“ d”,再把“ d”上下相反得到“ q”。方法 2:最快捷的方法,把“ b”旋转 180即可得到答案。三、低、高倍显微镜的使用低倍镜的使用次序为取镜、安放、对光、观看。在低倍镜的取镜过程中同学应牢记“左托右握”准就,放在试验台的左上方,在观看时两眼都睁
4、开,左眼看镜, 右眼绘图。在低倍镜观看时两次使用粗准焦螺旋,并且方向相反。对于显微镜的操作,用下面的口诀来概括:一取二放,三安装,四转低倍,五对光。六上玻片,七下降。八升镜筒,细观看。看完低倍,转高倍。九退整理,后归箱。对于高倍显微镜的使用可以说是高中生物教材中一个特别重要的试验,许多同学简单犯错误留意事项如下:在换高倍物镜前,肯定把要观看的对象移至视野中心。换高倍物镜时,要转转换器,不能掰物镜。切忌动粗准焦螺旋,以免压坏玻片损坏物镜镜头。3 / 6下载文档可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中学物理显微镜学问点总结(二)1、如要把视野中上方的物像移到视野的正中心,就要将装片
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