2022大学英语教学总结_1.docx

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1、2022大学英语教学总结高校英语教学总结11、英语系接任务后，首先分析了高校英语教与学两方面的现状在教的一方，分析认为我系英语老师一部分是过去的中专老师，他们从事大专英语教化时间短，许多时候教学思想还停留在过去，教学模式还不能完全适应此刻高校生的实际状况;老师的另一大部分是新毕业的高校生、探讨生，他们虽然有很新的学问结构，但缺乏教学实践，更不了解我校学生的特点，对提高教学质量老师本人也缺乏信念。所以整体提高高校英语老师队伍的教学水平和全面调动每位老师的工作专心性就成为全面提高高校英语教学质量的关键所在。在学的一方，分析认为我校学生的主体是“三校生”以及一般中学应届毕业生高考最终一批录用的学生。

2、他们中大部分学习基础比较差，自制力比较弱，学习目标不够明确，缺乏刻苦钻研精神，没有养成良好的学习习惯。高校英语更是他们的弱项，有许多学生从初中就放弃了英语学科的学习。所以使学生重拾学习英语的爱好，养成学习英语的习惯对全面提高高校英语教学质量起确定性的作用。2、为了提高高校英语老师的教学水平，英语系要做三件事2.1搞好新老老师结对，使青年老师尽快成长起来：我校高校英语老师队伍存在很大缺口，年龄结构不合理，青年老师居多，缺少中老年老师，所以提高青年老师的教学水平至关重要。英语系挖掘现有老师潜力，进行了新、老老师结对工作，建立了老老师帮教制度和青年老师汇报课制度，透过一年的努力，青年老师的课堂教学水

3、平有了明显的提高。2.2搞好教材、教法培训，整体提高老师教学水平：英语系立足现有老师力气，开展了行之有效的教材、教法培训工作。英语系把高校英语教研室按运用教材的不同划分成了不同的课程组，高校英语教研室在每学期放假之前就把下学期的教学任务落实到课程组，然后以课程组为单位，把备课和编制练习题的任务按分工合作的原则安排到每位老师，每位老师集中力气搞好一两个单元的教学打算工作，开学后每上一个单元之前，教研室要求每个课程组搞好以“说课”为主要形式的教材、教法培训工作，“说课”的老师就是假期打算相应单元教学工作的老师，“说课”老师作中心发言，课程组的其他老师作补充修正，最终构成每单元的教学实施方案;而且在

4、下单元教学培训之前特地对已经完成的教学实施方案进行再次探讨，登记反馈看法。这一举措对整体提高公外老师的教学水平所起的作用是不行估量的。2.3透过示范课、探讨课、汇报课建立起老师探讨课堂教学的平台：在英语系管理人员的统一支配下，高校英语教研室每学期都要请老师们相互听课八节，每个系领导听课至少十二节，每学期期末要求青年老师交出听课记录。这样，就给不同层次的老师提高高校英语课堂教学水平带给了实战研讨的机会。同时总结和提炼了课堂教学中适合于本校实际状况或者能够说适合于本校学生实际状况的详细做法，并逐步内化成了全部老师的自觉行动。3、为了满意学生学习的需求，英语系需做三件事3.1分层次提出教学要求：英语

5、系根据学校的要求把XX级学生以入学成果为依据分了两个层次，A层次一般学科专业班级，B层次体音美专业班级。要求A层次学生驾驭3500词汇(包括入学时要求驾驭的1600个词)以及由这些单词构成的常用词组，对其中的20xx个左右的常用词要求能正确拼法，英汉互译，并驾驭其主要词意和用法。驾驭基本的英语语法规则，并能正确运用。能听懂日常和涉外业务活动中的英语对话和陈述，并能进行简洁的沟通。驾驭基本阅读技能，能看懂中等难度的一般题材的好用英文资料，能借助字典翻译中等难度的一般题材的文字材和对外交往中的一般业务文字材料。能填写和模拟套写简短的应用文。要求B层次学生驾驭2500词汇(包括入学时要求驾驭的100

6、0个词)以及由这些单词构成的常用词组，对其中的1500个左右的常用词要求能正确拼法，英汉互译。驾驭基本的英语语法规则，并能正确运用。能听懂日常英语简短对话和陈述，并能进行简洁的沟通。驾驭基本阅读技能，能读懂通信函、产品说明等简短好用的文字材料。能借助字典翻译难度中等偏下一般题材的文字材料，能用英语填写表格、套写便函、简历等。并分层次分别制定了高校英语教学大纲，完成教学大纲规定的教学任务后，A层次学生采纳“甘肃省高校英语四级考试的命题进行检测。B层次学生采纳全国高等学校英语应用潜力AB级考试”的命题进行检测。高校英语教学总结2时间总在不知不觉中度过，转瞬间一个学期又过去了。本学期不仅仅班内学生获

7、得了丰富的学问，而且我本人在教学阅历的积累上也是获益良多。现将本学期的教学工作总结如下：一、仔细钻研教材，接着探究大专英语教学模式，努力提高课堂教学质量。1、本学期我担当的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前仔细备课，钻研教材，教学中能总结去年的阅历，依据学生详细状况和需求力求在教学资料和方法上有所改善和突破。班内学生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说潜力差，语音也存在许多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采纳课文复述，看图说话，讲故事，主角表演等形式强化学生的口语水平。课外则透过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学

8、生的语音作业，刚好指出问题，攻破难点。这些方法取得了必需的效果。2、为了了解学生的的英语水平和学习要求，开学初在班内进行调查，收集了学生看法。针对学生的年龄和学问特点在教学中主要采纳对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题探讨。这些方式激发了学生的学习热忱，活跃了课堂气氛，一些男生也起先喜爱说英语。除了口语表达，还注意抓学生笔头的基本功，透过短语、句子翻译和其他超多练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练，学生的句子翻译水平有明显进步。3、在两门课中依据教材资料适当选取走向将来、跟我学等教学录象片协助教学。为学生带给了生动的语言环境，激发了学生的学习爱好、活跃了课堂气氛，收到了良好的教学效

9、果。4、教学中努力探究以学生为中心，老师为主导的教学模式。运用视听媒体，采纳听说法、探讨法、表演等方式调动学生专心性。留意引导学生专心思索，注意学问的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。二、在语言教学中留意文化学问的渗透。依据教学资料介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。三、仔细运用电子教室，探究计算机协助教学模式1、本学期我任教的四个班中有三个班运用电子教室。我课前仔细备课，花了超多时间设计制作幻灯片。每堂课严格根据学校的要求进行。电子教室的运用加大了课堂教学容量和密度，提高了教学效率。英语精读课尤为明显。老师能够

10、在短时间内对学生进行超多的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。2、依据课题适当运用电脑网络协助教学。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领学生在网上巡游。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和学问面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络协助教学运用面不够广。四、本学期在学校科组的协作下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节假日一课参与了学校的探究课。顺当完成了任务。努力方向：今后应加强理论学习和实践沟通，力求在教学方法上有所突破。探究计算机网络协助教学模式。高校英语教学总结3依据

11、怀化学院教务处关于开展第一学期期中教学检查的通知，依据本部期中教学检查安排的内规定，在教学纪律、教案教学安排、作业布置批改、作业批改、听课次数、教研活动参与状况、个人业务档案、课外辅导、教学安排与进展、教学质量自评以及教学责任感等进行了检查，现总结如下：1、全体老师本学期没有无故迟到、旷课、停课状况，请假、调课严格根据教务处的规定办理了相关手续。2、教案设计合理，通过集体备课，每位老师依据各自班级的实际状况都有详尽的教案，教学安排与进度执行状况好。3、作业批改抽查率达到50%以上，同时老师每个单元全批作业一次。作业批改刚好，没有错批、漏批现象。对学生进行了肯定的课外辅导，包括语音、口语、基础语

12、法、三级和四级强化培训。4、“每人一次公开课”活动进展良好，听课记录和听课后的评议得以有序绽开，听课本上的每一栏目都照实的填写清晰了。5、已经开展教研活动25次，开展状况好。6、个人业务档案齐全。高校英语教学部教研室高校英语教学总结4在这为期几个月的时间，我始终以以下几点为标准，进行英语教学工作。一，始终坚持全面发展学生，培育他们英语的听、说、读、写、译的实力，而不是只让他们学到哑巴英语。二，合理组织课堂教学，提高学生的学习爱好。在这半年的英语教学中，我充分体会到了合理安排时间的重要性，充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果，它会干脆影响教学的成败。所以在日常生活中，我主要遵循以下几个教

13、学环节来组织教学。1.课堂前5分钟练口语或听力。即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇美丽的文章，要求其他同学仔细供应，讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题，一边学生提高英语爱好。2.导入新课，直奔主题。课上可以采纳简洁的英语导入法或音乐导入法。表演导入法，故事导入法，实物导入法。画图导入法，对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率，激发学生学习英语的爱好。3.少讲多练。给学生时间多读。简洁讲解新出现的词汇短语，然后让学生自己了解新学问后，让学生泛读全篇，逐步形成良好的阅读习惯，提高阅读速度和阅读理解力。适当向学生讲解一些阅读技巧，如：总结

14、全文内容，揣测生词大意，略读，跳读等。4.课上五分钟让学生背诵，增加记忆。选出课文中内容好，且文字美丽的段落进行朗读，在读懂详细意义后，进行朗读背诵，这样不但能加强记忆，而且能加强理解和培育语感。高校英语教学总结5本学期来，仔细做好教化教学工作，主动完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力。下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从支配。二、教化教学状况1、本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

15、涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点，并注意参阅各种资料，理出一条符合自己学生的学问线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时着重学生的训练，注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维

16、素养，保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里或组外其他有老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节。5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了英语教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我最终较好地完成了学校交给我的教学任务。高校英语教学总结6特别荣幸来到会山中学， 我捧着一颗火热的心踏上讲台。起先我的教学

17、生涯。也特别感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结。一、教学工作这学期主要担当一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭状况等我都不清晰，必需得摸索教材，所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成果都很不志向：二班和一班相比，差距都比

18、较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我仔细总结了阅历和教训。我相识到，光靠课堂教学是不行能很好地提高学生的成果的。我为了教学常常找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。二、要提高教学质量。（1）课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何

19、组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工

20、作的一项重要内容。我培育了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有语重心长地跟他做思想工作，渐渐把他转化，渐渐的打架违纪的现象大大削减了，上课能遵守纪律，并且特别主动回答问题，学习成果也优秀。但还是时常出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读状况，对学生进行晨会教化。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课

21、堂纪律等都抓得比较好。通过一个学期的工作，我相识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出的劳动，花的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成果逐步提高了上来。其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新老师也都取得了相当优异了成果。和其他有阅历的老老师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将接着努力，争取取得更好的成果，成为一名合格的老师。高校英语教学总结7作为一名高校英语老师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，此刻，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。本人20x

22、x-20xx学年其次学期担当20xx级社工专业、小学教化专业和国际经济与贸易专业的高校外语课的教学工作。20xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，高校外语教学也要进行相应的改革，以协作学生的须要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作支配制订了教学工作进度表。在教学过程中，本人专心将备课资料结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈状况。课堂中敏捷运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的专心主动性，激励他们多参加教学活动，实现教与学的真正互动。课后，多与学生进行沟通，仔细检查学生的学习任务，仔细批改学生作

23、业，专心发觉问题并刚好解决。大力激励并专心协作学生开展“其次课堂”活动，并亲自参加，尽可能多地赐予学生以帮忙和指导。此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的学问系统整合，拓宽学生的学问面，提高学生学习专心性。在科研方面，仔细收集自己学科领域内的一手资料，细心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。本人应单位各位领导和同事们的信任，接着担当高校外语教学探讨部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的支配，顺当完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了许多困难和挫折，但大都尽力克服。但同时由于阅历不足，工作中也有疏漏之处，期望以后能竭力

24、避开，不在同一个地方摔倒两次。综观本年度的岗位职责完成状况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。期望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼！高校英语教学总结8时间荏苒,岁月如梭，不知不觉间20xx年度学期末即将来临,蓦然回首，往事历历在目，感觉自己已然成熟了许多，思想上得到升华，教学上得到历练，可以说劳碌而充溢，平凡而实在。现将详细工作总结如下:一、思想品德方面本人能仔细学习党的路途、方针和政策，时刻与党中心保持一样，加强自我修养。我能做到酷爱党的教化事业，酷爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体，酷爱学生，真诚对待学生，真正做到学高为师，身正为范。我酷爱教化事业，贯彻党的教化方针，有高度的事业

25、心和责任感，有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位，既教书又育人，酷爱、关切、敬重、理解学生，到处晓之以理，动之以情，诲人不倦，形成师生相互信任、相互敬重的良好氛围，深受学生的尊敬。二、教学工作方面1、勤勉教学，尽职尽责。作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追求。在教学过程中，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统式、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、

26、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活动，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的英语语言表达实力，起了很好的导向作用，效果显著。三年的教学使我相识到，阻碍学生英语实力提高的主要缘由是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授予记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言实力提高的最

27、有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获得各种信息，扩大学问面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个英语学习阶段，每天坚持。始终以来，我都要求学生每天坚持阅读，激励他们看英文报，激励他们读背经典段落，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的爱好，提高学生的英语实力。为了提高学生的写作实力，我细心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟识所学句型，渐渐形成英语思维，避开中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛深厚，学生爱学乐学，成果优良。在辅导学生参与全国高校生英语实力竞赛中,会计班冯青音和赵凯同学荣获非英语专业组三等奖奖。在20xx届世

28、纪之星英语演讲竞赛中,我指导的计算机学生耿琳获非英语专业组二等奖。在20xx届英语专业毕业论文指导过程中,我充分发挥自己的专业学问,协助英语专业学生马镁境获得院级优秀论文奖。2深化钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。A.主动参与高校英语专业教研室和英语专业教研室教研活动，定期听教研室内各位优秀老师的讲课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短；与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。提出了“英语

29、教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。任现职三年来探讨的主要专题有：“如何激活非英语专业英语课堂教学”；“如何提高高校英语四级过级率”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。还在20xx年高校英语四级考试前主动参加全校四级模拟组织活动,主动献计献策,帮助教研室主任完善详细工作,从而让学生真正感受到四级考试的流程与对待看法,帮助学生顺当通过英语四级,也帮助老师自己提高教学对策,事半功倍。B.任现职以来，我主动担当公外英语和英语专业课程教学，努力提高专业技能。C.主动营造校内学习英语的环境，激发学生学习英语的爱好。激励学生参与有益的英

30、语演讲活动，在20xx届世纪之星的演讲竞赛中,我和同事靳昭华老师担当英语话剧西游记的制作与编导,在学生的表演获得了院领导和同事的一样好评。这些活动极大程度地丰富了学生的英语其次课堂生活，极大地激发了学生学习英语的爱好和热忱，也提高了学生对英语学习的相识。3、信息更新，多向发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教化要求教化手段要多样化，为此我努力学习电脑方面的有关学问，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。利用学校多媒体教室资源，利用PowerPoint、Flash等制作多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。同时，我仔细钻研业务，了

31、解英语教学最新的发展趋势，不断的更新学问.在这个20xx年的暑假,我系应外语教学与探讨出版社的邀请,派我和系里另外四个同事共同去西安参与了全国高等学校英语教学探讨与老师发展系列研修班,并顺当结业。在研修班上,我与风格各异的来自全国各地的老师共同探讨了如何以“说”、“写”带动“听和读”,激活学问,训练思维,提升表达的议题,从而使自己的业务实力和教学水平有了很大的提高。（二）、德育教化工作我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。要全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象

32、，使学生“敬而亲之”。在过去的任期当中，我渐渐蜕变成一个能够在德育管理方面有自己特有的方法的老师，感受许多，也取得了较好的成果。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，多激励学生参与学校的社团活动等，建设高品位的自身素养，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。二是加强与辅导员老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到深化了解自己的学生。与辅导员老师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力，并切实

33、开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的动力。四是对后进学生的教化始终坚持着一个原则，就是“首先要动之以情且恒久要摆在第一位，然后才是晓之以理。对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化、教化他们。在自己的实践中，让我感受颇深的是计算机12051-2两个班的学生,在我接手这个班时,班上有一半学生英语处于挂科状态,在我用以上耐性和方法协作学生的努力后,最终在20xx年暑期考试中把挂科学生数量缩小到正常状态,我的内心就此也信念倍增,更加坚决了我的教化理念。三、以后的工作设想1、努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，学习新课程改革

34、的理论，把握英语学科的改革方向。2、主动参加系里的课题探讨，主动去担当探讨新的课题。尽力推动英语教学改革与探讨的发展，主动探究信息技术与英语学科整合的途径。3、主动参与公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。回顾过去一年,由于领导的始终关怀与教化使我取得了不少的成果，在此说声感谢！我会在以后的教学过程用教化创新开启学生的才智之门，用爱心培育百花盛开，在自己平凡的岗位上不断前进。高校英语教学总结920xx-20xx学年其次学期我主要担当了12级文理本科五个院系每周12学时的视听说及其综合课程，并保质保量地完成了任务。现将本学期工作总结一下。视听说课上，我以疯狂英语的理念激励学生大胆地“说

35、”，尽量给学生更大的自由发挥的空间和走上讲台熬炼和展示自我的机会，提高了他们的口语表达潜力。在本学期，思索到绝大部分学生们都有过级的需求，在加强听、读、写、译等基本功训练的同时也让学生应试技巧有必需的了解。在科研方面，我也相识到自己还有极大的提升余地，因此在阅读了教学法类的专业书籍的基础上，本学期完成了一个省社科联调研项目。目前，撰写的论文也还在投稿过程中。在今后的工作中，我想，要不断提升教学水平，首先须要以学生的需求为导向，支配自己的教学资料和教法;其次是我们自己也须要应时而变，面临高校英语专业化方向发展的趋势，我们也要了解自己的强项，找到自己的发展方向，进而改善自己的教学。在科研上，先撇开

36、职称评审这一缘由不说，我们想要不断提高自己的理论修养，就务必不断地进行学习。部门去年的教学科研工作会议让我更清晰地相识到，但凡科研方面走在前边的同事，张老师，小华，常老师等，无疑是自己狠下功夫，超多地阅读和不断地学习的。张占国老师说，资料室的书小华读过几百本了。十几本都没读到的我很是汗颜。接下来的工作学习中，我也必需会留意广泛地阅读各类书籍，不断充溢自己，以期在科研方面有长足的进步。以上是我本年度的工作小结。期望透过我个人的努力和领导同事们得帮忙指导，我会在各个方面快速地成长起来。高校英语教学总结10作为客座教授，本学期我在北京其次外语学院给大二学生教授基础英语，教材是上外为高校英语专业本科生

37、编的“综合英教程（An Integrated English Course）”第三册。我教两个班，每周授课量共12课时。基本上每单元结束后给个小测验。另外，每个学生选择自己感爱好的单元题目作5-10分钟的口头报告（presentation），也可与同学合作，形式不拘，但须符合我给的六条原则：内容跟课文主题相近，运用课文中所学的语言词汇，结合自己的生活经验，留意演讲时与听众的非语言沟通，激励利用多媒体，把握时限。这一学期教学的前半部分主要是师生相互适应的过程。首先，我个人还在适应国内大环境，熟识应用英语学院尤其是自己所在系的状况，了解90后学生的特点以及学生们听说读写译的水平。有些学生因为变更了

38、预订的老师也新奇地想了解我，尝试相互的适应与调整。一个班与我适应得比较顺当，上课气氛始终比较轻松、自由、融洽，绝大部分学生课上与老师基本同步。另一个班起先与最终阶段感觉不错，中间有几周好像经验了“静观”期。这个班的学生通过电邮跟我沟通的频率渐渐攀升。其次，相互适应体现在教学方法上。我的英语教学法主要依据交际法（communicative approach）和干脆法 （direct approach）。交际教学法让学员通过真实的互动、沟通、交际来练习、运用、驾驭英语或其他任何一门外语或其次语言。因此，课堂内外的实际沟通、互动是关键。干脆法是干脆用对象语言（英语）来授课、沟通。依据我的初步了解，学

39、生基本上有实力接受英语干脆教学法。不过，大一时可能基英课就被当成精读来教，用的基本上是语法翻译法，偏重词汇语法的训练，所以我发觉学生沟通、交际的意识和实力普遍不佳。学生不光上课不怎么主动提问、探讨而且当我问候“How are you this morning?”或说 “Thank you”时，不少学生常常没有基本的反应意识。每次学生从我讲台那里要穿过时，我以为Ta会说声 Excuse me, 但一个学期下来几乎没有学生用过这个。我想，假如他们不习惯说 Excuse me, sorry, thank you 之类的英文，是不是常用汉语说 “对不起”、 “愧疚”、“感谢”这一类词的话？假如也不说，

40、那是否就是所谓的90后的行为趋势？还是国人整个就这样？这与我们填鸭式的教学是否也有关系？教化教学工作者，尤其是英文老师如何切实在被动应试和培育交际、运用实力之间找到平衡？在不能变更大环境的前提下，老师如何能以良好的心理和艺术尽绵薄之力？相互适应的第三层意思是我有意地从我多年旅美学习和生活中给学生介绍与课文内容相关的英美文化背景和当代现状。学期进行到一半左右我对学生做了个匿名问卷调查，其中第7问是：你对综合英语教程的课有何建设性看法或建议？要求学生从下面选项中只挑一个：（A）给学生更多参加、提问的机会（B）把课文内容和文化背景讲细点（C）把语法、词汇讲细点（D）多花点时间打算考级（E）其他，请说

41、明结果52份有效答卷的反馈比率是：（A）13%(B) 21%(C) 35%(D) 29%(E) 2%这个结果为我后半学期的教学供应了方向。针对有些学生习惯性的不与老师同步，而我行我素，我希望更多了解他们的详细状况。每个学生虽都在中国文化和教化体制下成长，但又都是独自不同的个体，有他（她）好的习惯和不适应的行为。我自己也因常常熬夜的习惯而有两次早上起晚迟到的不适应状态。所以我并不对这些学生一刀切地指责或放弃。我把周二下午4-5点拿出来作为办公时间，公告大家我情愿供应沟通、沟通、询问的机会。利用这个平台的学生有几个，但不算多。或许下学期会多一些。电邮来的学生已相当多，我几乎都回复，但假如不是几句话

42、能说明的问题或话题，我都建议他(她)们须要提前跟我约时间探讨、商谈。高校英语教学总结11本人任现职以来，以专心的看法，饱满的热忱，求是的作风，创新的精神履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，取得了较好的成果。一、团结协作，勇于担当，当好团队的协作者和执行者。本人能够仔细参与中心组织的各类学习，仔细阅读管理类书籍，深刻领悟其的精神实质，并在工作中用文件精神规范自己的行为，用读书学问充溢自己，坚固树立以教学为中心，老师为主导，学生为主体的教学思想，工作中听从大局，听从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简洁的事、平凡的事，敢于坚持原则，勇于开展指责与自我指责，擅长听取不同看法，努力做到专心把

43、握，专心落实，讲求实效。二、仔细履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和服务员。学历教化实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创新。在教学管理中把教学安排、课程体系、教学大纲、教学资料、教学方法、教学手段、教学实施等作为一个系统来整体限制，即根据专业和培育目标优化教学安排，根据安排优化课程体系，按课程体系和学生状况优化教学大纲，要求老师严格按教学大纲确定教学资料、选取相宜的教学方法和教学手段来实施教学，完成教学任务。做到学历教化每个专业都有教学安排、教学大纲，每门课程上课前有经过审批的授课进度安排，上课有教案，课后有辅导，有考核，有评价。管理部门根据标准流程来管理教学，质

44、量监控标准流程来监督和约束教学过程，保证教学了实施走向规范化、标准化，为高效课堂带给了保证。重点培训项目管理中，教务部坚持(每天落实教学”、“周周教研说课”、“月月听课评价”、“定期会议共享”“定期检查反馈”等一系列管理举措，构成必需的管理程序和习惯，刚好科学的做好临时课程的支配，确保教学工作正常有序开展。“每天落实教学”指的是每一天上班的第一件事不是坐在办公室，而是去教学楼，落实每个班的老师到位状况，设备状态，做到谁在上课，上什么课清晰，发觉问题刚好解决。“周周教研说课”，指的是教务部每周利用教研活动组织一位老师说课，进行定期的教学探讨活动，总结和沟通教学阅历，不断探讨解决教学过程中出现的问

45、题。“月月听课评价”指的是每个月都深化课堂听课，实时了解课堂教学状况，加强对课堂教学的管理，提高教学质量。“定期会议共享”指的是教务部定期召开全体人员会议，实时传达中心的精神，共享平安、教学方面的阅历。“定期检查反馈”指的是一月一次的常规教学检查和每学年1到两次的集中检查，对老师的备、教、批、辅、考评状况进行具体的检查，驾驭老师的教学进程和教学状况。三、自觉学习，充溢自我，当好专业学科的指导者和引领者。在实训基地已经投入运用的新形势下，如何把理论教学和实训教学有机的结合起来，是我们一向思索的问题，经过反复酝酿，我撰写的xxx论文在xx教化上发表，以此为思路，我负责成立了一体化教学模式课题组，对

46、采油、采气、地质、井下作业等主体专业课程进行了模块化、一体化设计，该课题已经完成，有望在以后教学中实践和推广。在专业领域，我不断跟进采油采气现场新工艺新技术，担当主编的集团公司xx经过今年的反复修改、反复整合，从去年的40万字精简到20万字，成为一本能全面反映各油田新工艺新技术，又通俗易懂的高技能人才培训教材，该教材已经透过集团公司人事部和石油出版社的审定。参加编写的集团公司xxx也已透过人事部和出版社的审定。有了编写高技能人才培训教程和前几年负责高技能人才培训的阅历，最近我又写了论文xxx期望能对高技能人才的培训带给借鉴。四、主动担当，乐于奉献，当好课堂教学的预备队员。专心担当了转岗班的采油、学历班的采气工程等教学任务完成学时150多个，缓解了培训任务集中时期、老师不够的局面。五、不断反思，改善工作，努力做一个优秀的教学管理者。一年来，虽然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作，总感觉还存在很多问题和不足，工作的方式还不够成熟，处事的技巧还比较欠缺，管理还不够专心，沟通还不够主动等等，在今后的工作中，我会加强学习，提高综合素养，接着认仔细真、踏踏实实是做好每一件事，我信任在学校领导的带领下，在各位老师的帮忙下，我的工作会越做越好。在此，我特性感谢各位领导给与的指导和关怀，感谢各位老师的帮忙和支持，感谢大家!