七级政治人声难免有挫折说课稿人教版 .docx

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1、精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、说教材人生难免有挫折说课稿可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）对应的课标内容：本课依据的课程标准是“成长中的我”中的“熟悉自我”：客观分析挫折和逆境，查找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。（二）教材分析人生难免有挫折是人教版思想品德教材七年级（下册）第五课让挫折丰富我们的人生中的第一框的内容。本框是第三单元的起始课。第三单元做意志顽强的人是前两个单元“做自尊自信的人”和“做独立自强的人”的规律进展。同学通过以上两个单元的学习，希望做一个自尊自信和独立自强的人。但是，当他们迈步去做的时候，挫

2、折和困难是他们必需正确对待的问 题，而要实现自己的目标，必需具备顽强的意志。所以，这个单元是解决前两个单元，甚至上册书中的行为实践问题，同时也为下面各单元中的学问学习和行为实践作了有力的预备。本框题共分两目：第一目“挫折与人生相伴”，先通俗的讲解挫折的含义， 然后从分析人生难免有挫折入手，阐述了挫折难以防止在于“造成挫折的缘由有许多（如自然因素、社会因素、家庭因素、学校因素、个人因素等），从中得出：挫折与人生相伴，挫折是人生的一部分。其次目：不同的态度，不同的结果，分析了面对困难和挫折有三种人生态度，这三种人生态度会导致三种不同的人生结果，引导同学要树立积极对待挫折的人生态度。本框题既是本单元

3、的起始课，也是学习其次框挫折面前也淡定的基础。学习本框题，对于提高同学思想、心理素养，增强战胜挫折的才能，奠定科学人生观的基础，具有重要意义。教案中存在的疑问： 1、挫折的含义有漏洞。教材中定义为人们生活中所遇到的失利、失败、阻碍等，我认为缺少一个前提条件，那就是挫折应是在人们追 求正确目标的前提下所遭受到的失利、失败、阻碍等，否就会有人误认为抢劫 未遂也是挫折。 2、分析造成挫折的缘由时没有说出社会缘由。（三）学情分析由于某些特殊的缘由，许多孩子在遇到困难时没有得到正确的引导，所以遇到挫折时很简单产生心情低落或更极端的行为，形成退缩等不良人格，因 此，对同学进行意志品质的培育，正确对待挫折，

4、提高耐挫折的才能是特别重要的。在同学当中，对挫折的熟悉有两种偏差：一种认为，挫折是宏大人物和胜利人士所遇到的困难，中同学的人生是平凡的，谈不上挫折。另一种认为， 学习上的困难、生活中的挫折，谁要是遇上了，那是倒霉而无奈的事情。针对这两个熟悉误区，本课设计的主要思路是通过让同学对自己面临的挫折的分析以及他人、社会所面临的挫折的分析，熟悉到每个人的人生都会有挫折，而且可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要以积极乐观的态度对待挫折，来战胜挫折。（四）教案目标1、学问和技能目标（1） 明白挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。（2） 学会遇到挫折时，能分析造成挫折的缘由。2、过程

5、和方法目标通过创设情形法引入新课，然后同学自主学习，活动沟通，让同学列举名人的挫折，生活中人们遇到的挫折以及自己成长过程中印象最深刻的挫折，让同学体验到挫折是难免的，要直面挫折，挑选顽强的人生态度。3、情感、态度、价值观目标（1） ）面对挫折实行积极向上的人生态度（2） ）善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言鼓励自己，使自己在挫折中奋进。（五）教案重点、难点（1） ）本框题的教案重点是讲清挫折和含义和表现，由于同学只有明白了人们遇到挫折后简单产生紧急、烦躁、难过、生气等心理反应，才能懂得为什么人不能正确对待挫折，在挫折面前退缩。（2） ）本框题的教案难点是人的活动受各方面因素

6、的制约，同学的抽象思维仍不成熟，不易懂得。对待挫折，态度不同，结果不同这部分，主要是让同学对比自己的做法和结果，加深对这个问题的懂得，更主要的是引导同学用积极的心态对待生活中的挫折。二、说同学初一的同学刚刚从学校升入中学，现在仍处于从学校到中学的转型期， 他们大多数都是父母的“掌中宝”，从没受过什么大的委屈或挫折。但在人生的征程中，不行能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。特殊是在中学时期，学习压力增大，同学一时适应不过来，有些同学对挫折的承担才能差，产生了不良后果。所以，在本课的教案当中，肯定要留意贴近同学的实际生活进行授课，让同学自己举例，激活他们已有的生活体会，让他们体悟到挫

7、折是普遍存在的，挫折是难免的，从而能直面挫折。三、说教法与依据（一）教案方法 ：新课程提出“让同学成为学习的主人”，提倡“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。为了实现这一理念，本课采纳了以下教案 方法： 案例教案、情形体验、启示式和小组争论式教案法。积极引导同学能发觉问题、提出问题，进行探究性学习。（二）教案手段： 多媒体帮助教案手段的运用，能使教案直观形象，易于理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结解，是优化教案的有效手段之一。四、说学法1、自主学习法：挫折对同学来说并不生疏，所以本课教案中许多问题的突破都是通过激发同学已有的体验来完成的。2、合作探究法：为了发挥集体集思广

8、益的优势，三种人在挫折面前的常用词汇填写以及最终的谈收成就是通过小组合作完成的。3、实践求知法：课下实践作业，巩固课堂所学学问，而且很好的贯彻了“学以导行”的教案理念。五、说教案程序1、创设情境导入新课2、学习第一目，挫折与人生相伴。（1） 挫折的含义A 自然因素（2） 造成挫折的因素B社会因素C 家庭和学校因素D个人因素（3） 挫折是人生的一部分3、学习其次目：不同的态度，不同的结果（1） 面对挫折的三种不同态度及结果： A：舍弃者一事无成 B：半途而废者享受不到胜利的欢乐 C：意志顽强者获得胜利，享受真正的人生（2） 挑选顽强的人生态度4、心里体验小嬉戏：无理拒绝5、课堂总结（1） 通过这

9、节课的学习，同学们都有那些收成？（2） 介绍几个名人战胜挫折的小故事，引导同学熟悉到在遭受挫折时，要英勇的直面挫折，做生活的强者。6、布置实践作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、说板书第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折一、挫折与人生相伴二、不同的态度不同的人生（1） 挫折的含义1、面对挫折的三种不同度（2） 成挫折的缘由2、挑选顽强的人生态度（3） 挫折是人生的一部分（由于本课使用多媒体教案，故只板书要点，众多学问均在多媒体课件中。） 七、说设计理念本可重点在于让同学懂得挫折与人生的关系，引导同学树立积极面对挫折的生活态度，所以本科设计时涉及了名人遇到挫折的实例，也让

10、同学努力联系身边的生活，知道挫折是普遍存在的。同时通过心灵体验的方式，让同学在课堂觞亲身体验，加深同学对挫折的感受，在此之前设计的三种人对待挫折的态度不同，结果不同给同学一些启示。在做无理拒绝心理嬉戏的时候，同学也会努力使自己变得顽强，想方法克服。这样就达到了设计目的，也体验了新课改的要求。八、说反思人生难免有挫折教案反思：这堂课我意在通过有关的名人故事来加深对挫折的熟悉和感悟，谈谈自己的感想和熟悉，然后说出自己知道的有关挫折的名言警句、以及讲联系实际，讲出自己印象深刻的一次挫折，并从中得到怎样的体会和教训，最终说说以后在实际生活中该怎样面对挫折，齐唱真心英雄使气氛活跃，心情高涨，让同学更深刻的熟悉到“不经受风雨，怎么见彩虹”的道理。在这堂课思路应当是很清晰的，同学的积极性基本上调动起来了，也基本上使同学明白到挫折在人生的路上是不行防止的 , 在学习和生活中 , 遇到困难或不顺心的时候 , 要克服焦躁担心、心情低落、埋怨家长和老师、失去学习的信心和动力等不良心理因素，要 提 高 对 挫 折 的 承 受 能 力 , 掌 握 一 些 对 待 挫 折 的 正 确 方 法 。可编辑资料 - - - 欢迎下载