北师大新版六级数学下册导学案第一单元.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学下册导学案本周习惯养成：养成仔细细心的好习惯学习时间：月日课 题面的旋转课 型新知探究课 时第一课时主备人备课时间3 月 10 日学习小主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重点1、通过观看、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，进展空间观念。2、初步熟悉圆柱和圆锥，明白它们的基本特点，并知道各部分的名称。3、做有心人，找找生活中的圆柱和圆锥。1、体会“点、线、面、体”之间的关系。2、圆柱和圆锥各部分的名称和特点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳

2、总结学习难点培育空间想象才能。时间预设一、5 分二、23 分三、5 分四、7 分导 学 过 程一、学问链接我们学过的平面图形、立体图形有哪些？各有什么特点？二、探究新知1、观看课本 P2 第 1、2 题图。1）观看并摸索彩带随车轮转动后形成的图形是什么？2）用自己的语言分别描述第2 题三幅图。3）你能用简练精确的语言概括总结上面的现象吗？2 、做一做课本 P2 第 3 题摸索：这些平面图形通过绕（）旋转，变成了（）。3 、说一说生活中哪些物体的外形是圆柱和圆锥。4 、学习 P3 圆柱和圆锥的学问，用自己的话总结一下“圆柱和圆锥的特点”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名

3、师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5、沟通解惑圆柱有多少条高？圆锥了？三、尝试练习1、点的运动形成（），线的运动形成（），面的运动形成（）2、圆柱上下两个面叫做 （），他们是（）的两个（），两底面（） 叫做圆柱的高。3、圆锥的底面是（），从圆锥的（）究竟面（）的距离是圆锥的（） 四、达标检测1 、填空起跑线1 ）绕长方形一条边旋转一周，得到一个（），这条边是圆柱的（）。2 ）绕直角三角形的一条直角边

4、旋转一周，得到一个（），这条边是圆锥的（）。2 、法官我来当1 ）一个圆柱有很多条高，一个圆锥也有很多条高。（）2 ）圆锥的表面有两个面（侧面和底面）。（）3 ）圆柱的底面是面积相等的两个圆。（）4 ）从圆锥的顶点究竟面任意一点的连线叫做圆锥的高。（）3 、看你行不行一种圆柱形饮料罐，底面直径6cm,高 12cm，装入长方形纸箱时，可以摆4 排，每排 6 个，摆两层。请问这个纸箱的长、宽、高至少是多少厘米？自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

5、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：培育仔细细心的习惯学习时间：月日课 题面的旋转课 型巩固提升课 时其次课时主备人备课时间3 月 10 日学习小主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标学习重点1、进一步熟悉圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥各部分的名称，把握圆柱和圆锥的特点，。 2、通过观看、动手操作等，进展空间观念，培育同学细致的观看才能和肯定的空间想像才能，激发学习的爱好。进一步熟悉圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥各部分的名称，把握圆柱和圆锥的特点，。可编辑资料 - -

6、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习难点培育细致的观看才能和肯定的空间想像才能。时间预设一、7 分二、10 分三、5 分四、8 分五、10 分导 学 过 程一、自主学习 :活动一：说一说点、线、面、体的关系点动成 （）， 线动成（），面动成（）。活动二：说一说圆柱和圆锥各部分的名称及圆柱和圆锥的特点。活动三：旋转自制小旗，观看形成的图形的外形，并画一画。活动四：找一块近似圆柱的萝卜切一切。先想一想，怎样切，截面的外形是长方形、圆、椭圆二、沟通展现：三、练一练：1、我知道哪些物体的外形是圆柱？哪些物体的外形是圆锥？2、圆柱是由（）个部分组成的，上下两个面叫（）。 圆柱四周的曲面叫（）， 圆柱两个底面

7、之间的距离叫做（）。圆柱的高有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（）条，每条高的长度（）。3、圆锥的表面由（）个面组成，圆锥有（） 个顶点，它的底面是（）形，圆锥的顶点到圆心的距离叫圆锥的。四、 巩固与应用：书上 P4 的 3、4、5 题五、达标检测完成高效学案第3 页的检测题自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

8、 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：学习时间：月日课 题圆柱的表面积课 型自主探究课 时第一课时主备人备课时间3 月 10 日学习小主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1、知道圆柱侧面积和表面积的含义。2、通过操作推导并把握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点圆

9、柱侧面积和表面积的运算方法。学习难点运用所学的学问解决简洁的实际问题。时间预设导 学 过 程一、温故知新1、用字母表示圆的周长、面积公式。2、圆柱的上下两个底面都是 （），它们的面积（）。3、圆的面积 =长方形的面积 =长方体的表面积 =正方体的表面积 =4 、想一想：圆柱的表面积是指什么？怎样求？5、明确目标。 二、自主探究：1、操作：（一）试一试 , 怎样可以得到圆柱形的侧面绽开图？怎么求它的面积？ 把圆柱的侧面沿（）剪开，绽开图是（），圆柱的底面周长就是它的（），圆柱的高就是它的（）。运算圆柱的侧面积实际就是运算 ，由于长方形的面积 =（）所以圆柱的侧面积 =（）2、练一练（ 1）一个圆

10、柱，底面周长是1.6m, 高是 0.7m, 求它的侧面积。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2一个圆柱，底面直径是5cm,高是 10cm,求它的侧面积。（3）一个圆柱，底面半径是4dm,高是 5dm,求它的侧面积。3、沟通 : 已知圆柱的底面半径、直径或周长怎样求侧面积？4、操作 : 二 圆柱的表面积怎么求？圆柱是由（）和（）三部分组成的。

11、所以圆柱体的表面积 =5、练一练：一个圆柱的高是15 厘米, 底面半径是 5 厘米, 求它的表面积三、达标检测：（ 1）广告公司制作了一个底面直径是1.5m，深 2.5m 的圆柱形灯箱。它的侧面最多可以张贴多大面积的海报？（2）用纸板做一个圆柱形茶叶筒，底面直径是1dm，高是 2dm,就做这个茶叶筒至少需要多大面积的纸板？（3）一个无盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径是30 厘米，高是 45 厘米。做这样一对水桶，至少需用铁皮多少平方厘米？自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 22 页 - - - - - -

12、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：学习时间：月日课 题圆柱的表面积课 型练习课课 时其次课时主备人备课时间3 月 10 日学习小主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1、进一步懂得圆柱侧面积和表面积的含义。2、进一步把握圆柱的侧面积、表面积的运算方法，并能运用到实际中解决问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点圆柱侧面积和表面积的运算方法。学习难点运用所学的学问解决简洁的实际问题。时间预设导 学 过 程一、温故

13、知新：1、口答：3.1463.14 73.14 83.1493.14163.14 253.14 363.14402、填空：（1）圆柱的侧面绽开图是一个 （），圆柱的底面周长相当于它的 （）， 圆柱的高相当于它的（）。圆柱的侧面积用字母表示是（）。（2）已知圆柱的底面半径r, 高 h.圆柱的表面积用字母表示是 （）。3、明确目标。二、解决问题：1、把一张长为 31.4cm, 宽为 20cm的长方形纸围成一个圆柱, 这个圆柱的侧面积是（）cm2。2、假如一个圆柱的侧面绽开图是一个边长为3.14 分米的正方形，就圆柱的高是（）分米，底面积是（）平方分米。3、把一个圆柱的侧面绽开是一个正方形，它的底面

14、周长等于6.28 厘米, 高等于（）厘米。4、一个圆柱的底面半径扩大3 倍，高不变，它的侧面积扩大（）倍。5、把一个圆柱的侧面绽开得到一个正方形，这个圆柱的高是10 厘米，它的底面可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -周长是（）厘米，侧面积是（）平方厘米。6、把表格补充完整图形名称底面半径高侧面积表面积3cm4cm圆柱5dm628 dm2 1m

15、9.42 m 22dm10dm7、一根长 10 米、底面直径是6 厘米的圆柱形木材，把它锯成同样长的5 段，表面积比原先增加多少平方厘米？8、一根长 1 米、底面直径是4 厘米的圆柱形木材，沿着上下两个底面的直径锯成两部分，问表面积比原先增加多少平方厘米？9、一个圆柱形水池，底面直径是20 米，深 2 米。在池的内侧面和池底抹一层水泥，抹水泥的面积是多少平方米？自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wor

16、d 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：仔细倾听 , 勤于摸索的习惯学习时间： 月 日课 题 圆柱的体积 课 型 自主探究课 课 时 第一课时主备人备课时间 3月10日 学习小主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1、懂得和把握圆柱体积的运算方法，在推导圆柱体积运算公式的过程中培育初步的空间观念和试验操作的技能。2、能在“发觉问题 -提出问题 -猜想假设 -实践操作 -解决问题”这一数学活动过程中进展自己的推理才能，渗透学问间可以相互转化的数学思想。3、在数学活动中提高学习数学的爱好，养成善于推测的习惯，增强肯

17、动脑又实事求是的科学精神。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点把握圆柱体积的运算公式，会求圆柱的体积。学习难点懂得圆柱体积公式的推导过程。时间预设导 学 过 程一、导入新知1 、（）叫物体的体积。任何物体都有体积吗？2 、观看一个装了半槽水的水槽， 然后拿出一个圆柱形物体预备投入水中并让观看： 会发生什么情形？由这个发觉你想到了些什么？3 、能用一句话说说什么是圆柱的体积吗？二、合作探究（一）、比较大小、探究圆柱的体积与哪些要素有关。1 、小组拿出自己预备好的两个大小不等的圆柱体判定哪个体积大？2 、要比较两个圆柱体的体积你有什么好方法？3 、圆柱的体积和哪些量有关系了？4

18、 、汇报结论：当底面相等时，圆柱越高体积越（）。当高相等时，圆柱底面越大体积越（）。即圆柱的体积的大小与它的底面积和高有关。（二）、大胆猜想，感知体积公式，确定探究目标。1、假如要精确的知道哪个圆柱的体积大，大多少，你有什么好方法？2、回忆圆的面积公式和长方体的体积公式的推导过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、摸索：要运算圆柱的体积

19、，依据学过的学问，你可以做出怎样的假设？4、小组争论沟通并汇报：圆柱平均分成如干小扇形体后应当也能够转化成一个近似（）体。圆柱的体积可能也是用（）乘（）来运算。（三）、确定方法，探究试验，验证体积公式。1、在小组内通过争论沟通确定了两种验证方案。2、依据自己所设想的方案动手试验，并记录有关数据。3、试验后对数据进行分析：用试验的方法得出的数据与试验前假想运算的数据进行比较，你发觉了什么？（四）、运用探究结果，解决问题。三、达标检测1、课本 9 页“试一试”2、“练一练”第2题自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1

20、0 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：学习时间：月日课 题圆柱的体积练习课课 型巩固提升课课 时其次课时主备人备课时间 3 月10日学习小主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1、 我能通过观看和摸索，正确运算圆柱的体积，并会解决一些数学问题。2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点把握圆柱体积的运算公式。学习难点敏捷应用

21、圆柱的体积公式解决实际问题。时间预设导 学 过 程一、温故知新 1、圆柱的体积该怎么运算？2、一根圆柱形的钢材，底面积是50平方厘米，高是 2.1 米。它的体积是多少？（1） 这道题已知什么？求什么？（2） 能不能依据公式直接运算？ 运算之前要留意什么？二、基础练习（先独立练习，再组内沟通）1、一个圆柱体，底面积是12平方分米，高 6分米，它的体积是（）立方分米。2、一个圆柱体积是 84立方厘米，底面积 21平方厘米，高是（）3、已知圆柱粮仓里底面半径是3米，高 4米，它的底面积是（），容积是（）立方米。4、一个圆柱体底面半径是4分米，当高是（）分米时，它的体积是 62.8 立方分米。三、实践

22、应用1、一个圆柱形木材，底面积为75平方厘米，长 90厘米，它的体积是多少？2、一个蓄水池是圆柱形的，从里面量，底面面积为31.4 平方分米，高为 2.8 分米，这个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -水池能容多少升水？3、一个圆柱形水桶的体积是24立方分米，底面积是 7.5 平方分米，装了 3/4 桶水。水面高多少分米？4、一个圆柱形容器

23、的底面积半径是10厘米，把一块铁放入这个容器中， 水面上升 2厘米，这块铁的体积是多少？5、一段圆柱形的钢材，长 60厘米。横截面直径 10厘米。每立方厘米钢重 7.8 克，这段钢材重多少千克？（得数保留一位小数）6、有一个高为 6.28 分米的圆柱体的零件， 它的侧面绽开正好是一个正方形，求这个机件的体积。四、练习课本第 3 6题。自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

24、- - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：学习时间：月日课题圆锥的体积课 型合作探究课时第一课时主备人备课时间3 月 10 日学习小主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1. 经受圆锥体积公式的推导过程。2. 懂得并把握圆锥体积公式，能运用公式解决简洁的实际问题。3. 养成乐于学习，勇于探究的乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点懂得并把握圆锥体积的运算公式、运算方法。学习难点圆锥体积公式的推导过程。时间预设导 学 过 程一、导入新知1 、圆柱的体积如何运算？2 、沙子可以堆成什么外形？（小组动手堆课前预备的沙子）

25、3 、想：圆柱的底面是（），圆锥的底面也是（），圆锥的体积能否也用“底面积高”了？二、合作探究1、步骤参考“高效导学”第12 页（可以用不等底不等高的分组试验）2、课堂练习（ 1）、课本第12 页“ 练一练 ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2 ）、你能求出小组所堆沙子的体积吗？（需要知道哪些数据？如何测量？）三、达标测评1 、填空

26、：（ 1）圆柱的体积是9 立方厘米，与它等底等高的圆锥体积是。（ 2）圆锥底面积5.4， 高 21m，体积是。（ 3）一个圆锥的体积是141.3立方 厘米与它等底等高的圆柱体体积是（）立方厘米。2、 判定 ：（ 1）圆锥的体积等于圆柱体积的3 倍。（）（ 2）圆柱的体积大于与它等底等高的圆锥的体积。（）（ 3）圆锥的高是圆柱的高的3 倍，它们的体积肯定相等。（）3、一个圆锥形的零件，底面积是19 ，高是12 cm。这个零件的体积是多少？自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 22 页 - - - - -

27、 - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：学习时间：月日课题圆锥的体积课 型练习课课时其次课时主备人备课时间3 月 10 日学习小主人1、加深对圆锥特点和体积公式的懂得，进一步懂得等底等高的圆柱和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标圆锥之间的关系2、能应用圆锥的有关学问解决实际问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点 敏捷运用圆柱 、圆锥体积公式解决实际问题学习难点 敏捷运用圆柱 、圆锥体积公式解决实际问题时间预设导

28、 学 过 程一、基础练习1 、圆锥的体积公式是什么？我们是如何推导的？2 、填空：（圆柱和圆锥体积关系）(1) 一个圆柱体积是18 立方厘米，与它等底等高的圆锥体积是（）.（2）一个圆锥体积是18 立方厘米，与它等底等高的圆柱体积是（）.（3）一个圆柱和它等底等高的圆锥体积之和是144 立方分米，圆柱体积是（），圆锥体积是（）。3 、求圆锥体积（1）底面半径 4 厘米，高 6 厘米（2）底面直径是 6 分米，高 8 分米（3）底面周长 31.4 米，高 12 米4 、老师依据练习中存在的问题，集体评讲。二、实际应用1、一个近似圆锥形麦堆底面周长12.56 米，高 1.2 米，假如每立方米小麦重

29、250千克，这堆小麦重多少千克？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、一个长方形容器，长5 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米，装满水后，将水全部倒入一个高 6 厘米的圆锥形容器内刚好装满， 这个圆锥形容器的底面积是多少平方厘米？3、一个圆柱型油桶，底面半径是14 分米，高 5 分米，做这样一个油桶需要多少铁皮？这个圆柱形油桶可以盛汽油多少

30、升？（得数保留一位小数）三、 拓展练习1 、把一个圆柱体木料削成一个最大圆锥形木料，圆锥体积占圆柱的几分之几？削去部分占圆柱的几分之几？2 、一个圆柱体积比它等底等高圆锥体积大48 立方厘米，圆柱和圆锥的体积各是多少？3 、争论（1） 圆柱与圆锥的体积和底面积相等，它们的高有什么关系？（2）圆柱与圆锥的体积和高相等，它们的底面积有什么关系？自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 -

31、 - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：学习时间：月日课 题练习一课 型复习课课 时第一课时主备人备课时间3 月 10 日学习小主人1 、进一步懂得圆柱体侧面积、表面积及体积的含义。2 、把握求圆柱的侧面积、表面积及体积的方法，并能运用到实际中解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标决问题 。3 、能够运用公式正确的运算圆锥的体积。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点把握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。学习难点圆柱表面积、体积和圆锥的体积实际应用。时间预设导 学 过 程一、导入：（板书课题）

32、 二、闯关练习：第一关基础学问展现台1、回答以下问题。（ 1）圆柱、圆锥各有什么特点？圆柱特点：圆锥特点：（ 2）怎样求圆柱侧面积和表面积？圆柱的侧面积：圆柱的表面积：（3）怎样求圆柱和圆锥的体积？ 圆柱的体积：圆锥的体积：（4）圆柱与圆锥的体积之间有什么关系？2、算一算。（1）一个圆柱的底面直径是8dm ， 高 5dm。圆柱的侧面积：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

33、 - - - - - - - -圆柱的表面积：圆柱的体积：（ 2）一个圆锥形钢坯， 底面半径是 20dm，高 12dm。 这个钢坯的体积是多少？将这个钢坯熔铸成与圆锥的底面相等的圆柱，圆柱的高是多少？其次关 基本技能展现台完成课本第 13页“练习一”第 1-6题。（独立完成后展现，并说出解题思路。 ）第三关 综合才能展现台张师傅要把一根圆柱形木料 底面直径 2 分米，高 3 分米）削成一个圆锥。1 、削成的圆锥的体积最大是多少？2 、你仍能提出什么数学问题？自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 22

34、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：学习时间：月日课 题练习一课 型复习课课 时其次课时主备人备课时间3 月 10 日学习小主人1 、进一步懂得圆柱体侧面积、表面积及体积的含义。2 、把握求圆柱的侧面积、表面积及体积的方法，并能运用到实际中解可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标决问题 。3 、能够运用公式正确的运算圆锥的体积。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习重点把握求圆柱的侧面积、表面积的方

35、法，并能运用到实际中解决问题。学习难点圆柱表面积、体积和圆锥的体积实际应用。时间预设导 学 过 程一、温故知新说说本单元所学的有关圆柱、圆锥的运算公式。二、闯关练习：第一关：基础学问展现台1、算一算。（1）一个圆柱的底面直径是16厘米，高是 2厘米。 这个圆柱的体积与表面积各是多少？（ 2）一个圆锥底面周长是25.12分米，高 9分米，这个圆锥的体积是多少立方分米？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

36、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其次关：基本技能展现台完成课本第 14页“练习一”第7-9题。第三关 综合才能展现台完成课本第 14-15页“练习一”第10-12题。三、 点燃你的思维，让思维飞起来，展现你的风采！一个圆柱和圆锥的底面积相等，体积之比是1：6。假如圆锥的高是4.2 厘米，圆柱的高是多少？假如圆柱的高是4.2 厘米，圆锥的高是多少？自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 22 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -六年级数学学科下册导学案本周习惯养成：学习时间：月日课 题实践活动课 型动手操作课 时1主备人备课时间3 月 10 日学习小主人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1通过“用长方形纸纸卷圆柱体”的探究活动，巩固所学的圆柱的表面积和体积的学问。 2经受探究规律的过程，体会一些变量之间的关系。3.通过实践活动，运用相关学问解决