二级心理健康教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -单元第一单元备课人张莉使用人课题父母眼中的我课 时21学会正确的自我评判。教学目标2增进父母与孩子之间的亲子沟通，学会换位摸索。3帮忙同学形成积极的自我意识。教学重点学会正确的自我评判，学会换位摸索。教学难点帮忙同学形成积极的自我意识。嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动形式角色扮演可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备镜子、红色印泥教 学 过 程教 学 手 记一、活动“照镜子”请两位同学按要求闭上眼睛，老师用染红的手指点一位同学的鼻子，问： “这是什么？”同学回答：

2、“鼻子”。 接着再点另一位同学的额头，问：“这是什么？”同学回答：“额头”。同学回答的同时，颜色已染到他们的鼻子或额头上了， 他们却全然不知。然后让他们面对全班同学，同学们哄堂大笑，他们感到莫名其妙，最终老师把小镜子递到他们手里，他们这才发觉真相。（1）老师引导：刚才的小品对你有什么启示？（2）同学举手发言（3）老师总结：脸上的脏东西，别人看得清，自己却看不见，用小镜子一照，就看得清清晰楚了。二、父母眼中的我（一）平常爸爸妈妈对你的评判。（高兴果、马虎、贪玩、顽皮鬼、好哭姥、调皮包等等）（二）在爸爸妈妈眼中，自己最突出的特点是什么？（活泼可爱、爱害羞、爱愤怒、热心肠、聪慧能干等等）（三）小品表

3、演：你是最棒的孩子1 小靓认真的的照镜子，然后气呼呼的对妈妈说：“妈妈，为什么我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的眼睛这么小？一点都不好看。”2 妈妈：眼睛小有什么不好看？你爸爸的眼睛很小，我并不觉得他难看吖. ”3 小靓：“我为什么长得这么胖？美丽衣服都穿不了。”4 妈妈：“你妈妈身材也胖，你多像妈妈啊！”5 妈妈：你的眼睛像爸爸，你的

4、身材像妈妈。在爸爸妈妈眼里，你总是最美丽、最聪慧的孩子。（四）老师引导：看了这个小品，你有什么感想？你认为“爸爸妈妈眼中的你”和你自己的看法有哪些不一样？为什么？（五）同学谈感受三、活动“独一无二的我”请同学总结自己的特点，并依据自己的特点画自画像。四、制作家长名片1 写出父母的姓名、年龄、爱好、属相、工作。2 老师引导：你们仍知道父母的哪些事了？小组内比一比，看谁说得最多。知道的额越多，说明你和父母越靠近。假如不知道，就回家后问问爸爸妈妈。3 同学小组争论五、活动：家长的心思1 说一说，填一填 最让父母兴奋的事：最让父母操劳的事：最让父母愤怒的事：最让父母（）的事：可编辑资料 - - - 欢

5、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 演一演，说一说（1）老师引导 : 和以前相比，父母对你的关注有变化吗？有哪些变化？请你们自己上来表演一下。（2）小组争论（老师从生活、学习、交往、自理等方面引导。）（3）角色扮演（父母、孩子）板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 20 页

6、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -单元其次单元备课人张莉使用人课题微笑小天使1感受与体验积极心情。课 时2教学目标2学会传达积极心情。3初步懂得心情调剂的作用。教学重点学会

7、传达积极心情。教学难点初步懂得心情调剂的作用。活动形式嬉戏教学预备镜子教 学 过 程教学手 记一、创设情境，体验与感受微笑。（一）角色表演1 开学了，见到好伴侣，你特别兴奋，脸上露出了笑容。2 放学了，妈妈在学校门口微笑着等你。你微笑着跑向妈妈。3 练习跳绳时，你又失败了。同伴们微笑着劝慰你，和你一起练习。4 读书时，你富有感情的朗读，使老师对着你美美的笑起来。（二）活动“微笑列车”1 老师引导： 用动作和表情来表示一种欢乐的心情，并将它传递给下一个同学，看看哪组传得又快又准。2 各组同学先从第一排向最终一排用动作和表情传递欢乐的表情与动作，然后请最终一排的同学上来表演。3 老师引导：仍可以用

8、什么方式传递欢乐？（讲笑话、演小品、画漫画）4 请同学代表表演小品或讲笑话二、活动：角色表演“微笑小天使”1 玲玲不当心踩到你的作业本，赶忙赔礼，你微笑着对他说“没关系。”2 同桌回答疑题是， 由于紧急突然不知道该怎么说了，你微笑着对他说：“别紧急。 ”3 小明被选为班级的领操员，你微笑着对他说：“你真棒！”三、叙述故事1 老师叙述故事我把微笑找回来了2 老师引导：当别人不兴奋时，我们如何找回他的笑容？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

9、欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3 同学争论后发言老师总结：是啊，一拉手，一句话，我们就可以找回笑容。在生活中，让我们多一些笑容，多一些欢乐，做一个人见人爱的微笑小天使吧！（五）活动“微笑照片”老师引导：同学们对着镜子笑一笑，画下自己的笑脸吧！同学作画，画好后展现。板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - -

10、 - - - - - - - - - -单元第三单元备课人张莉使用人课题1校内红绿灯课 时2让同学体会规章的重要意义，熟悉到集体生活需要规章的制约。教学目标2培育同学自觉遵守活动规章和学校纪律的习惯。3培育同学的自控才能与纪律意识。教学重点让同学体会规章的重要意义，熟悉到集体生活需要规章的制约。教学难点培育同学的自控才能。嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动形式观看视频可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备筷子、珠子、小盆如干教 学 过 程教 学 手 记一、活动体验。1 、老师宣布规章：男女同学进行夹龙珠竞赛，选3 个女同学， 1 个男同学，用筷子夹龙珠从

11、装了龙珠的盆子往另一个盆子里夹，不许用手抓，先完在者为胜。2、嬉戏开头。点评嬉戏过程：有什么问题和感想？同学自由发言。（嬉戏规章不公正）3 、同学们争论：怎样才能使这个嬉戏公正？（重新制定嬉戏规章。）依据同学发言，老师板书。4、依据新的嬉戏规章重新竞赛，纵情嬉戏。二、争论沟通。1 、刚才玩得高兴吗？在竞赛中我们制定了哪些嬉戏规章，（依据刚才的板书复习一下规章） ，假如没有这些规章我们仍能玩得这么高兴吗？为什么？（同学自由发言）2、沟通： 你们最喜爱看的体育竞赛是什么？或者课间特别钟最喜爱的活动是什么？它们有规章吗？（有）说说看？在这些规章中，你印象最深或认为最重要的规章是哪一条？3、补充有关竞

12、赛规章的趣闻。（课件）4 、小黑板出示问题：这些规章重要吗？为什么要有这些规章？（1）课堂上举手发言要征得老师的同意。（2）升国旗时必需肃立。（3）春游时不能私自离队。（4）在阅览室要保持寂静。三、活动拓展。1、老师引导：假如你是五（2）班的班主任，为了保证五（2）班全体同学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的安全、给大家制造一个良好的学习

13、环境，你会制定哪些规章？分组争论，写在白纸上。（分发白纸）2、每组派代表上台宣布各自制定的规章，评议：哪些规章制定得好，哪些规章不合理？理由是什么？3 、分组修订规章。4 、老师把复印好的学校生日常行为规范分发给各组组长，小组成员比较一下：你们制定的规章和学校生日常行为规范有哪些相同和不同的的方？有什么感想？（同学自由发言）。5、争论： 你们认为这些规章对我们的成长影响大吗？我们不遵守这些规章行吗？为什么？四、校内调查。1 、针对学校生日常行为规范和自订班规，你认为自己哪些做得好，哪些仍差些？2 、在学校仍存在哪些不遵守规章的现象？对于矫正大家的一些不良行为，你有什么好的建议、说说你的准备或做

14、法。（以自己的亲身体验勉励大家遵守规章、开展宣扬活动等）五、课外拓展我的收成。1 、同学说说学了这节课后有什么收成。2 、小结：（课件）从肯定程度上，这些规章限制了我们肯定的自由，但是，假如没有这些规章的制约，正如不依法规，不成方圆。那么，我们的 社会秩序就会变得纷乱。不遵守规章的人最终只会给自己的生活带来不便， 甚至仍会酿成惨祸，危及他人，危害社会。让我们从小遵守纪律，养成良好 的行为习惯。板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢

15、迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -单元第四单元备课人张莉使用人课题不做小马虎课 时21帮忙同学熟悉马虎的危害。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2 养成细心的好习惯。3 训练同学的留意力可编辑资料 - - - 欢迎下

16、载精品名师归纳总结教学重点帮忙同学熟悉马虎的危害。教学难点养成细心的好习惯。情形剧活动形式嬉戏教学预备用手机拍照情形剧教 学 过 程教 学 手 记一、结合详细事例，让同学明白什么是马虎，并初步感知马虎的危害。1情形剧“小马虎上学记”2老师提问：（ 1）松松最大的缺点是什么？（ 2）你是从什么的方看出来的？3 老师小结：像松松这样，没把要做的事情放在心上，做事不认真，马虎大意是做不好事情的。板书：马虎、马虎4 老师提问：假如没有邻居小伴侣帮林林把信捡回来会怎样？5 老师小结：由于松松的马虎，不仅上课迟到，而且仍由于穿错了鞋，引得同学哄堂大笑，仍影响了老师上课。二、小组活动：（一）小组共享：我的马

17、虎故事1 老师引导：我们在学习生活中肯定也像松松一样马虎过，现在和同学们 共享一下自己的马虎故事吧！由于马虎， 带来什么麻烦？你当时的心情怎样？2 书写板书：我由于马虎而这件事所导致的结果是 我当时的心情是3 同学共享马虎经受与心情体验。（语文作业写错字，数学考试读错题目、算错结果，上学带错书本，回家做错路等等）（二）小组争论1 老师引导：如何才能不做小马虎了？2 小组争论（要细心、用心）3 老师小结：通过同学们所举的例子，我们知道马虎不仅使事情做不好，仍会带来麻烦，甚至会耽搁事情。如何在写作业时辞别小马虎，老师有一个小妙招，同学们可以试一试。4 老师介绍鲍肯梅姆的自我语言指导法。由大声的自我

18、语言指导逐步到小声的自我语言指导。三、叙述故事1 叙述故事“马虎”的来历（书23 页）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2 同学谈体会。3 老师小结：马虎会带来大麻烦，我们应当从小养成细心的习惯，认真的对待每一件事，和小马虎说再见，和细心交上伴侣。下面我们一起来做几个嬉戏，看看谁最细心、用心。四、活动“啄木鸟治病”1 让同学在书本上找出

19、错别字，并改正。2 请完成的同学在黑板上写出正确的字。五、活动“小兔送信”（书21 页）让同学在书本上走迷宫送信，给最先完成的同学贴小印章。六、火眼金睛“找不同”（课件）出示两幅相像的图画，让同学找出不同的的方。七、活动：看谁眼睛亮（书22 页）图中有一张面孔很特殊, 与谁都不相同，你能找出来吗？老师总结： 老师发觉我们班的同学都很细心、很能干！ 大家特殊好的完成了各项任务。看来只要我们用心、细心，就能做好每一件事。八、放飞小飞机玩法： 在一张纸上写出自己马虎的事情，然后把它折成小飞机，纵情的放飞。板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - -

20、- - - - - - -第 11 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -单元第五单元备课人张莉使用人课题学会说声“感谢”1帮忙同学懂得表达感谢的重要性。课 时2教学目标2 帮忙同学学习多种方式表达感谢。3 培育同学的感恩之心。教学重点帮忙同学学习多种方式表达感谢。教学难点培育同学的感恩之心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动形式分组争论小组活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备音乐感谢你 、卡纸、彩笔教 学 过 程

21、教 学 手 记一、音乐导入课题1 老师指导语：“很兴奋同学们和各位老师和我一同体验这节课，我想这会是美好的四特别钟，用一首歌曲表达我对大家的感谢。”2 播放感谢你“细心的同学们， 已经找到了藏在这首歌曲中，最多的词是什么？”“感谢！”板书课题学会感谢二、发觉感谢-我会说1 老师示范：“在老师和你们相处的日子里，感谢每天为老师擦黑板。感谢悄悄的留下来为大家管好教室门。感谢为班级洒水。感谢、等同学帮忙老师治理班级。”2 老师向这些同学鞠躬表示感谢。3 老师引导：“对于我们身边的亲人伴侣，甚至是生疏人，有哪些人帮忙过你，有哪些时候需要说感谢了”4 同学自由回答5 拓展活动老师出示几张图片扩展。（医生

22、看病。伴侣帮自己拿东西。解放军叔叔在灾区救援。）6 老师总结：大家说的都特别好，看来生活中我们会得到很多人的帮忙，同学们也是懂得感谢的小伴侣，都很感谢别人对我们的帮忙。三、学会感谢-我会做1 老师引导：“ 请同学们想一想除了说感谢，仍有哪些方法表达感谢？” 预设答案：拥抱，握手，鲜花，贺卡，唱歌，写感谢信等等2 活动：“我要感谢”（ 1）老师引导： 在我们的学习生活中，你有要感谢的人吗？你会如何表达自己的感谢？（ 2）同学向自己的伴侣表达感谢，并用不同的方式表达感谢。3 创设情形，设置感谢任务。天津路学校二年级建立了一个小苦恼信箱，前几天收到了小明明一封来信。他在信里说别人帮忙了他，他心里总是

23、很感谢，但是很害羞又不知道怎么感谢别人。下边是明明遇到的几种情形，他们班的同学给他想了好多的方法，明明选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -了几种，我们帮忙他完成好不好？ 刚开学不久，明明由于路上贪玩，把书包弄丢了，他很焦急。是二年级的一位大姐姐，在学校路边的草丛里发觉了书包，并依据上边的写着的一年级一班，把书包交给了明明的班主任。明明找到

24、了书包。他想给姐姐写一封感谢信。 爷爷的生日快到了，明明想送给爷爷一张贺卡。 亮亮是明明的同位，常常帮忙明明， 明明想画一副鲜花的图画送给亮亮。4 同学挑选帮忙任务（写信、制作贺卡、画鲜花图），分小组完成任务。5 老师引导：“同学们，假如你是爷爷，是亮亮，是妈妈，得到明明这样的感谢，你有什么样的感受？”“假如得到别人的帮忙，连句感谢也不说，你 会对这个得到帮忙的人说什么？”6 同学分组争论后举手回答7 老师总结：看来说一声感谢真的很重要，他促进了人与人的沟通，也让人们更加相互关怀，相互疼惜，相互帮忙。同学们表演创作的都很好，我们也发觉了有好多种方式可以表达感谢。不仅仅是语言上的感谢，仍可用实实

25、在在的行动。老师要代表要明明感谢你们的帮忙。（老师介绍另一种表达感谢的方式：用手语表达感谢。捂着心脏， 很真诚的意思。）四、活动：我是小法官1 老师引导：“其实对给我们供应服务和帮忙的人说声“感谢”并不困难， 但是如何做却是件特殊重要的事。老师这儿有一个小伴侣，她也常常在说谢 谢，你们看他真的会感谢吗？”2 老师出示课件美美是三年级的同学，她在图书馆里找海的女儿童话书，翻了两个书架，都没有找到，仍把书架摆放好的书次序弄乱了，图书馆的阿姨用了半天整理 书架，又帮她找到了那本书，她很兴奋，感谢了阿姨。3 老师引导：“同学们，看看谁是公正的小法官，你觉得美美做的对不对？她真的感谢阿姨了吗？”4 同学

26、发言，表达自己的看法。5 老师总结：佳佳在图书馆里乱翻书是不对的，给治理员阿姨带来了麻烦，虽然对阿姨表示了感谢，是个讲文明的孩子。这不是真正的感谢。看来落实到行动中的感谢比挂在嘴边的更为重要，要真正学会感谢别人，关键要敬重别人，疼惜别人的劳动成果。6 老师引导：“假如现在你是佳佳，你想对治理员阿姨表示感谢，你会怎么做了？”A 把我弄乱的文具重新摆放整齐。B 假如当时把文具翻乱了，阿姨来帮忙整理，和她一起整理。C 对帮忙整理书籍的阿姨说声“对不起”。7 小组沟通 五、感谢寄语老师表达感谢： “再次感谢同学们和老师一同学会感谢，我们不仅学会了发觉别人对我们的帮忙，也学会了如何感谢，并且发自内心的感

27、谢，而不是 给别人制造麻烦。我们的成长会得到许很多多人的帮忙和关怀，让我们用一颗懂得感恩的心，去感谢每一个人，也用一份爱去帮忙更多的人。很兴奋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -和大家一同学会了感谢，感谢大家！闭上眼我们再一次倾听感谢你”（歌曲声中终止课程）板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选

28、- - - - - - - - - -第 14 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -单元第六单元备课人张莉使用人课题爱问为什么课 时21激发同学的奇怪心。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2 培育同学的求知欲。3 学会解决问题的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点培育同学的求知欲。 教学难点学会解决问题的方法。活动形式参观校内教学预备问题卡片、笔教 学 过 程教 学 手 记一、老师叙述故事我在孵小鸡老师引导

29、： “同学们，你们知道爱迪生为什么会成为创造家了吧. 现在你们也带着你们的问题记录卡，现在我们就去发觉问题。看谁发觉的问题多，提出的问题多。同学们我们预备动身了！” 二、老师带领同学参观校内老师引导同学观看树木、昆虫、石头、房屋。（秋天为什么有的树会落叶，而有的树却不会落叶？冬天为什么看不到蚂蚁了？石头是如何形成的？房屋是如何建造的？等等）让同学自己在户外探究，并记住自己的问题三、同学回教室书写问题卡片老师引导：“同学们把你们想知道的问题写在问题卡片上，等会我们一起来探讨解决问题的方法”老师书写板书： （书 33 页）我提出的问题：同学们提出的问题：老师总结： “问题问得越多，说明你观看得越认

30、真。值得夸奖！” 四、小组争论老师指导语：“剧烈的奇怪心能够激发我们探究的爱好。我们不仅爱问为什么，而且喜爱找到答案。”师生共同争论、沟通参观中同学发觉的问题，并写出问题的解决方案的步骤。（引导：上网查资料，查阅书籍，记录信息，小组争论，写出问题解决报告。）五、活动：问题接龙将全班同学分成如干小组，按人体、公路、天空、海洋等线索进行问题接龙，然后每组派一人在班里沟通所提出的问题。例如：我的牙为什么掉了？我的眉毛为什么没有头发长？ 过公路为什么要走斑马线？为什么停车信号用红色？为什么星星掉不下来？为什么大海是蓝色的？鱼也需要睡觉吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精

31、选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -单元第七单元备课人张莉使用人课题不做小刺猬课 时21懂得礼貌

32、待人、敬重他人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2 懂得诚恳守信。3 学会主动交往、乐于助人、宽以待人。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点学会主动交往、乐于助人、宽以待人。教学难点懂得诚恳守信。故事可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结活动形式情形剧可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学预备排练情形剧并用手机拍照。教 学 过 程教 学 手 记一、算式与故事现在，老师要给同学们出一算术题：1+1 等于几 .板书： 1+1=. 对，在数学上 1+1 是等于 2，但在生活中，有时1+1 并不等于2。不信就看看这个故事。 白板演示故

33、事情节内容：小明最爱玩翘翘板。一天，他一个人在游乐场玩翘翘板，可蹭了半天也没翘起来。这时小刚来了，他也爱玩翘翘板。于是小明和小刚为翘翘板归谁玩争了起来，最终谁也没玩成。想一想：最终，小明和小刚为什么都没能玩翘翘板.他们应当怎么做才对.这时的1+1 等于几 .板书： 1+1=0 1+1=0 的缘由是什么.小结： 1+1=0 这个比如，说明假如大家心里只想着自己，不协作，不团结，不协作，即使你单个人的力气再大，再能干，最终什么事都干不成，结果都会是个 “0”。二、算式与故事1 假如团结了，相互协作了，板书：团结合作，1+1 会有什么结果了.板书： 1+1= 别急着回答，先看故事。白板演示故事内容故

34、事内容：一天，有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一个人腿伤了，走不动了，但他身上仍有半壶水。而另一个人，身上一滴水也没有了，快渴死了。2 你能想个方法救救他们吗.3 从这个故事我们知道了：1+1 等于几 .板书： 24 看电脑演示故事：这两位得救的人原先都是科学家，他们回到工作的的方后，发扬了团结协作的精神，一起研制出了一种新药，治好了千千万万病人的病。5 这时的 1+1 等于几 .板书： 1+1 26 反过来想一想，在沙漠里，假如这两个人像抢翘翘板的小明、小刚一样，结果会怎样.7 老师小结：只有团结协作，1+1 才会等于2，甚至大于2。三、情形剧表演： （书 37 页）可编辑资料 - -

35、- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -小红的同桌遗忘带书，小红主动把书放在中间，和同桌一起看。小亮的同桌遗忘带书了，小亮却说：“谁让你遗忘带书了，不借！” 遇见老师，小亮却装作没观察。遇见老师，小红主动向老师打招呼。老师引导：“小亮和小红你更喜爱谁？”（懂得合作又有礼貌的人更受欢迎）四、小组争论（书38 页）1 老师引导：“任性的小小可真像个小刺猬。读了小小的故

36、事，你有什么话要说吗？”2 小组争论后发言。五、我来说一说（书39 页）老师引导：不做任性的小刺猬，你会给大家带来欢乐。六、小妙招老师引导：怎样才能不做小刺猬？小组争论后，板书：礼貌待人、主动交往、乐于助人、宽以待人、敬重他人、诚恳守信七、朗读我要做个好孩子八、说一说小组争论，除了书上的内容，你仍可以怎样做？板书设计教学反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 20 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

37、 - - - - -单元第八单元备课人张莉使用人课题优点银行课 时21熟悉自己的优点。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标2 形成积极的自我意识。3 懂得取长补短，学会完善自我。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点形成积极的自我意识。教学难点学会完善自我。活动形式嬉戏、手工制作 教学预备卡纸、彩笔、照片教 学 过 程教 学 手 记一、故事导入（一）老师叙述故事大仲马的故事（二）老师引导： “每个人都有自己的优点。我们只有善于发觉自己和别人的优点，才能取长补短，健康成长。二、活动：优点大爆炸1写出自己的优点，越多越好。2 请写好的同学大声读自己的优点，其他同学给他赞扬“棒棒棒， 你真棒！”三、活动：优点银行存单（书45 页）让每个同学制作自己的优点银行存单。四、优点学习1 老师引导：“你的优点很多，可是其他同学的不少优点你仍没有，怎么办了？让我们向同学借一些优点吧。”2 同学制作借用优点的存单（书45 页）五、优点勉励1