专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音.doc

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1、专题1：识记现代汉语普通话常用字的字音教学目标：1、了解考纲要求，明确考点范围；2、掌握近三年高考题型，摸索题型考查特点；3、识记一些常见的误读字音，整理字音误读表；4、训练解题技巧，提高解题能力。教学重点：1、识记一些常见的误读字音，整理字音误读表；2.、训练解题技巧，提高解题能力。教学难点：1、研究近年来的高考题型，明确考查范围和考查特点；2、强化训练，培养眼力，摸索出一套行之有效的解题方法。教学方法： 讲练结合，以练促讲，落实错题订正。教学步骤第一、二课时内容：考点一多音字教学环节一、【了解高考，考纲解读】正确拼读汉字，确定汉字字音，兼有考查汉字识字量的意义。此外，还要关注方音辨正，知晓

2、本地方言与普通话读音的不同并加以纠正；多注意辨析常用多音字、异读字、形声字和形近字的读音。二、【了解自己，试做真题】（浙江卷）1.下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞B盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息C怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果D蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏答案： D三、【明确考点，理性认识】1注意多音字的读音根据组词决定读音记少不记多据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读mn，其它地方都读mi。根据词义决定读音记特殊不记一般有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现

3、，如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读hng，其余读kng）高歌、顺蔓（只在表示细而长的茎时读wn，其余读mn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jng，其余读jn）姓肖（只在表示姓氏时读xio，其余读xio）。根据语体决定读音。根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥b削、剥bo桔子）逮（逮di捕、逮di犯人）勒（悬崖勒l马；把裤子勒li紧）。根据词性决定读音。根据词性来判断一些多音字的读音。如：创（创伤；创造）散（散落；散慢、散文）处（处理；处所）服、脏、畜等都可以根据词性决定读音。根据语源决

4、定读音。根据该词语的来源来判断它的读音。如卡（外来词中读k；国产词中读qi）打（外来词中读d；国产词中读d）四、【课堂训练，强化提高】（一）多音多义字1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A、中肯中意 穿着歪打正着 得心应手应接不暇B创伤重创 桂冠弹冠相庆 好大喜功乐善好施C供稿供应 涤纶羽扇纶巾 厚古薄今日薄西山D解数解读 寒舍退避三舍 曲径通幽曲尽其妙剖析：考查多音字。Azhng zhu/zho yng ，Bchung gun ho；Cgng ln/gun b，Dxi/ji sh q/q 。答案：B2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A识别博闻强识 模仿装模作样

5、剥削生吞活剥B朝圣朝令夕改 提防提心吊胆 绿茵绿林好汉C箴言缄默无言 蠕动耳濡目染 粗犷旷日持久D湍急惴惴不安 讳言经天纬地 勘察堪称一绝 剖析：本题涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cho / zho，d/t，l/l。A项每对读音分别是 sh/zh，m/m，b。C项每对读音分别是jin，r，gung/kung。D项每对读音分别是tun/zhu，hu/we，kn。答案： B3、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是A殷yn 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富B调tio 调和 调停 风

6、调雨顺 调兵遣将C识sh 识趣 卓识 识微见远 识礼知书D朝zho 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚剖析：A项中“殷红”的“殷”应读“yn”，其余读“yn”；B“调兵遣将”中的“调”应读“dio”，其余读“tio”；D项中“朝觐”中的“朝”应读“cho，其余读“zho”。第三、四课时内容：考点二形声字，形近字一、【明确考点，理性认识】1、注意形近字的读音。读成偏旁或半边而误读。受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位。如：良莠（yu）不齐、馋涎（xin）欲滴、栉（zh）风沐雨、振聋发聩（ku）。忽视近似字而误读。受形近字的影响，视觉越位，形成一种错误的定势思维。如：病入膏肓（hung）暴殄（t

7、in）天物、负隅（y）顽抗、鬼鬼祟祟（su）。2、注意易读错字的读音。一是注意课本中注音的字词，二是做一定量的试题，这中间考查的一般都有大量的易错字，三是查找并背诵一些有关这方面字的资料。3、特别注意一些成语的读音。读成偏旁或半边而误读受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错。如下面括号前的字一定要注意。（括号内为正确读音）良莠（yu）不齐 馋涎（xin）欲滴 栉（zh）风沐雨 振聋发聩（ku）一蹴（c）而就 同仇敌忾（ki） 唾（tu）手可得 无裨（b）于事蚍（p）蜉撼树 面面相觑（q） 苦心孤诣（y） 恪（k）守不渝涸（h）泽而渔 高瞻远瞩（zh） 翻

8、箱倒箧（qi） 耳濡（r）目染刚愎（b）自用 孤注一掷（zh）忽视近似字而误读受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维。病入膏肓（hung） 暴殄（tin）天物 负隅（y）顽抗 鬼鬼祟祟（su）怙恶不悛（qun） 居心叵（p）测 如火如荼（t） 恃（sh）才放旷未雨绸缪（mu） 揠（y）苗助长 偃（yn）旗息鼓 煮豆燃萁（q）忽视多音多义现象而造成误读多音多义在汉语中相当普遍，它也会给成语读音造成一定的障碍。直言贾（g）祸 自给（j） 自足 妄自菲（fi）薄 鬼使神差（chi）如法炮（po）制 弱不禁（jn）风 大腹便便（pin） 丢三落（l）四忽视特

9、定语法现象而造成误读成语中某些字还保留了古音，如果忽视了，也会造成误读。 自怨自艾（y） 一暴（p）十寒 图穷匕见（xin） 虚与委（wi）蛇（y）二、【方法指津，提升能力】（一）抓好积累记忆（二）注意复习范围。（三）答题指要 1、仔细审题、读题。 2、联想列举相关知识比较识别。 3、运用排除法快速做答。 4、注意各种类型的差别。（1）形近字看清细微差别 汉语中存在着大量的形近形似字，造成误读的原因，大都是没有看清它们的细微差别。如：己j、已y、巳s；崇chn、祟su；菅jin、管un；赡shn、瞻zhn、儋dn等。又如“饮鸩止渴”中的“鸩”与“鸠占鹊巢”中的“鸠”形近而读音相去甚远。还有偃（

10、yn）旗息鼓、揠（y）苗助长、都江堰（yn）也是如此。近几年高考加强了对具有相同声符的形声字的考查，同学们在平时的复习中应注意调动知识积累，适当运用联想法进行比较，解题时注意用好排除法。（2）形声字谨防声旁误导汉字中80%是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大约有四分之三的形声字的声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记过程中一定要摒弃“形声字读半边”的片面观念，谨防声旁误导。具体表现在：声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。“矩（j）”不能误读为“巨”，“诽谤（bn）”、“惊讶（y）”、“殉（xn）葬”、“杀一儆（jn）百”中的加点字都是此类。声旁与本

11、字的声母相同而韵母不同。如“砰”、“抨”、“怦”不能读为“平”，“窘迫”、“纨绔”、“酗酒”、“木屑”中的加点字也同类。声旁与本字的韵母相同而声母不同。如“械”不能读为“戒”，“发酵”、“歼灭”、“岿然”、“百舸”中的加点字也同样不能读其声旁。声旁与本字的声母韵母均不同。如“瞠”不能误读“堂”，同类的字还有“停滞”、“鞭笞”、“造诣”等。（3）多音多义字注意因义辨音 如“咽”，其音义关系主要有：（1） yn喉部（名词），（2）yn吞食（动词），（3）y悲哀得说不出话来；因悲哀而声音阻塞（动词）。由此我们不难推断“咽喉”、“吞咽”、“呜咽”等词语中“咽”字的读音。同样，“角色”中的“角”读“ju

12、”而不读“jio”。“博闻强识”中的“识”通“志”，自然读zh而不读sh了。（4）方言字矫正地区缺陷（5）难读字注重记忆积累 有些字的读音与字义、字形没有任何关联，不容易记忆。如“暴殄天物”中的“殄”读tin，意思是“灭绝”；“饕餮”音为to ti，意思为“凶恶贪婪”。三、【课堂训练，强化提高】（二）形近易混字1、下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ）A晨曦 妊娠 赈灾 海市蜃楼 振奋人心B凋谢 惆怅 碉堡 风流倜傥 稠人广众C飞镖 漂白 剽窃 膘肥体壮 虚无缥缈D湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安剖析：本题从辨析形近字的角度设题来考查识记现代汉语普通话字音的能力。项“赈”与“振”

13、同音，项“凋”与“碉”同音、“惆”与“稠”同音，项“镖”与“膘”同音、“剽”与“缥”同音，只有项加点字的读音全不相同，分别读：tun、ru、chun、chui、zhu。答：D2、下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是（ ）A鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆B隔阂 遗骸 弹劾 惊涛骇浪 言简意赅C癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪D茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼人 相形见绌答案：C（A项读音分别为“ch,di,ti,y,di”；B项读音分别为“h,hi,h,hi,gi”；C项读音分别为“p,b,b,p,p”；D项读音分别为“zhu,ch,zhu,du,ch”。） （三）易混难认字1下列词语

14、中加点的字读音全都正确的一组是（）A闷（mn）热 镌（jun）刻 通缉（j） 咸与（y）维新 宁缺毋（w）滥B生肖(xio) 克（k）扣 梵（fn）文 混（hn）水摸鱼 方枘（ru）圆凿C嘈（co）杂 绷（bng）脸 订（dng）正歃（sh）血为盟 徇（xn）私舞弊D卓（zhu）越坍圮（p） 拮据（j） 自作（zu）自受 桀（ji）骜不驯答案：D。【A通缉（j） 咸与（y）维新B 生肖（xio）克（k）扣 C嘈（co）徇（xn）私舞弊。】2下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A. 金钗（chi） 三缄其口（jin） 颔联（hn） 纨绔子弟（k）B. 给养（gi） 危如雷卵（li） 分娩

15、（min） 妩媚多姿（w）C. 俟机（s） 沆瀣一气（hng） 奶酪（lu） 不容置喙（hu）D. 奇葩（p） 不谙水性（n） 城垣（hun） 风流倜傥（tng）答案：A【B给养（j） C 奶酪（lo） D城垣（yun）】 第五、六课时内容：专题综合训练，讲评，学生错题订正程序：一、专题综合训练1下列词语中加点的字读音全都正确的一组是（）A闷（mn）热 镌（jun）刻 通缉（j） 咸与（y）维新 宁缺毋（w）滥B生肖(xio) 克（k）扣 梵（fn）文 混（hn）水摸鱼 方枘（ru）圆凿C嘈（co）杂 绷（bng）脸 订（dng）正歃（sh）血为盟 徇（xn）私舞弊D卓（zhu）越坍圮（p）

16、拮据（j） 自作（zu）自受 桀（ji）骜不驯答案：D。【A通缉（j） 咸与（y）维新B 生肖（xio）克（k）扣 C嘈（co）徇（xn）私舞弊。】2下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A. 金钗（chi） 三缄其口（jin） 颔联（hn） 纨绔子弟（k）B. 给养（gi） 危如雷卵（li） 分娩（min） 妩媚多姿（w）C. 俟机（s） 沆瀣一气（hng） 奶酪（lu） 不容置喙（hu）D. 奇葩（p） 不谙水性（n） 城垣（hun） 风流倜傥（tng）答案：A【B给养（j） C 奶酪（lo） D城垣（yun）】3下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A、仲(zhng)裁 阿(

17、)谀 入场券(qun) 捕(p)风捉影B、袅娜(nu) 勒(li)紧 嚼(ju)舌头 百孔千疮(chung)C、精辟(p) 躯壳(qio) 横剖(pu)面 一语中的(d)D、柏(bi)树 模(m)具 配给(j)制 否(p)极泰来答案：C （A中“捕”读为“b”.B中“嚼”读为“jio” D中“模”读为“m”。）4下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是（）A删除膻味 籼米 潸然泪下B信笺 歼灭 缄默 间不容发C飙升 鱼鳔 剽悍 彪炳青史D血缘 戏谑 噱头 空穴来风答案：B （A删、膻、潸都读shn，籼读xin；B笺、歼、缄、间、都读jin；C飙、彪念bio，鳔念bio，剽念pio；D血、谑读x

18、u，噱、穴读xu。）5下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A颔联hn思忖cn 悄声qio 物阜民安fB摒弃bng咋舌z 泠然lng 倾箱倒箧qiC沉浸jn 跻身j 撰写zhun 大笔如椽yunD宽宥yu 车辆ling 仓廪ln 凭栏骋目chng答案：D（ A悄qio声B泠然lng 大笔如椽chun）6下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是（ ）A望风披靡 糜烂不堪 受人羁縻 弭除成见B恪守不渝 不落窠臼 溘然长逝 沉疴不起C嫣然一笑 殷红一片 湮没无闻 幽燕古地D蓦然回首 秣马厉兵 顶礼膜拜 形同陌路答案：C（A项分别为“m,m,m,m”；B项分别为“k,k,k,k”；C项全部为

19、“yn”；D项分别为“m,m,m,m”。）7下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）A炽热整饬叱咤风云插翅难飞B唆使夙愿肃然起敬追根溯源C小憩迄今同仇敌忾休戚相关D显赫唱和溘然长逝欲壑难填答案：A（A项全部读为“ch”；B项除“唆使”读“su”,其它均为“s”；C项分别为“q,q,ki,q”；D项除“溘然长逝”读“k”，其它均读“h”。）8下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（ ）A拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进B虔诚 乾坤 掮客 潜移默化 黔驴技穷C山麓 贿赂 辘轳 戮力同心 碌碌无为D阡陌 悭吝 翩跹 谦谦君子 牵强附会答案：D（A项全部读为“y”；B项全部读为“qin”

20、；C项全部读为“l”；D项除“翩跹”读“xin”，其它均读“qin”。）9、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.刍议（ch） 条分缕析(l) 圈养(qun) 全然不乐(qio)B.倏忽(sh) 越俎代庖(po) 牛虻(mng ) 自惭形秽(hu)C.靛蓝（din） 毁家纾难（sh） 干涸（h） 白头偕老（xi）D.手帕（p） 相互龃龉（y） 麾下（hu） 探本溯源（shu）答案：C（本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移， A中“圈jun养”，考察常见的多音字注音，“圈”另有读音圆圈qun；作动词，用于口语，把鸡圈jun起来。B中“牛虻 mng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，牛虻为一部外国名著。D中“探本溯s源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字。）二、教师讲评，学生集体订正，形成误读表。6