四年级下册美术教案-第18课 面具 丨赣美版(5).docx

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1、 面具教学设计教材分析：本课是一节“造型表现”领域的课程，通过欣赏古今中的面具了解面具的来源和发展，通过利用各种不同的材料制作面具培养学生的动手能力，提高学生的发散思维和创新意识。教学目标：1、通过欣赏各式各样的面具，学生了解面具的来源与文化。2、制作独特的面具作品，提高学生的造型能力、想象能力、创造能力以及合作学习的能力。3、激发学生热爱民间艺术的情感以及团结协作的精神。教学重难点：初步了解和欣赏世界各地的面具文化。利用什么各种材料制作一个富有个性的面具。教学过程：一 激趣导入同学们老师近来学习了一项新才艺，你们想不想看？那给我三秒钟。（变脸）老师表演的精不精彩，那是不是应该给一点掌声呢！刚

2、刚同学们欣赏的变脸是川剧演出中最精彩的一幕，那么老师变面时使用的道具是什么呢？你还在生活中见过哪些面具？说的都不错，今天就让我们一起走进面具的世界吧！二欣赏各地面具1古往今来世界各地都有着不同的面具文化，看我们中国的傩戏面具，你看看它们脸上都鼓着圆圆大大眼睛还长长长的什么呀？给你一种什么感受呢？那你们知道这重造型原始面目狰狞的面具在古代是做什么用的么？那我们就用一段视频来了解一下（播放视频）。现在大家知道傩戏面具是做什么的么？对，并且每个面具都有不同的含义。2现在我们走进草原来到藏民区，看看他们的面具有什么特点？仔细观察它们的脸型都像什么？脸上还有一些不同颜色的。头上还带了。并且它们非常喜欢用

3、金色和黑色形成强烈的对比。3现在我们一起走出国门来到非洲的原始部落，看看他们的面具又有什么特点？对聪明的小朋友一下就发现他们脸型特别长，再看看他的颜色的呢？都是像木头一样的木色为主，脸上的花纹呢？跟我们之前的面具对比？更加的。简单朴素。4现在我来来古老而又神秘的埃及这是什么面具？对他是以黄金打造，象征的权贵。5最后我们来到浪漫的水城威尼斯，你们有没有发现他的面具底色都是？脸上画有各种精美的图案。（活动）你们知道么，威尼斯的面具在欧洲文化中独具特色并且深入人民的生活，18世界前人们出门工作学习都要佩戴面具，每年的威尼斯还会举办一场盛大的假面狂欢舞会，你们想不想也带上面具去参加呢？今天老师就给你们

4、准备一些假面。（揭开展板）看看都什么面具。谁想上来的。（请45个小朋友）我们围成一个圈跳一跳，再把手松开到两边走一走。二实物面具讲材料。刚小朋友有没有看到他们的面具上老师都用了什么材料才制作他的鼻子？你还想到生活中什么材料来制作鼻子么？那老师还用了哪些材料来装饰面具的其他部分呢?那这个材料还可以做面具上的什么呢？你还想到生活有哪些材料可以装饰到我们的面具上的么？开动你的小脑经想一想。非常会利用生活中各种材料。那你们知道老师这些精美的面具时如何一步一步制作出来的么？0第一步应该做什么？对剪脸型。1现在老师这里就有一张剪好了的圆圆的脸型你还想到哪些不同的脸型么？第二步呢？2镂空眼睛，看已经画好了圆

5、圆的眼睛，我们可以用镂空剪的方式来剪，先将剪刀扎进卡纸中在沿着画好的线将眼睛剪出来。除了圆圆的眼睛你们还想到其他什么样的眼睛?配合不同的材料和脸型眼形面具可以有不同的变化。为了让面具更立体我还有一个小办法我们可以讲在脸型下方剪一道，再把两边交叠在一起这样我的面具就更加立体了。现在我的面具做完了么？那我们还应该做什么？对进行第三步，装饰面具。3我现在想给他带上你一个小帽子。看老师这里还有皱纹纸你绝它可以装饰在面具的哪里？四 图片欣赏现在呢，让我们一起欣赏一下其他有趣的面具吧。看这些面具脸型都是什么做？这些面具他的特点是什么？这些都是小动物。带上它们我们就能尽享一场森林狂欢了。最后这些都是形形色色的人物十分的有趣。五 学生制作今天我们四八班也要在这个大教室中举办一场假面舞会，你们想不想参加。那么假面舞会怎么能少了假面呢？请大家自己动手制作一个面具注意我的要求噢。制作一个造型独特，色彩丰富并且要利用你们手中的材料进行装饰哦。六展示评价同学们，我们假面舞会要开始了!带上你的面具赶紧来参加吧！先到的小朋友还可以选择有趣的舞会小道具哦。我们一起舞动。今天面具给我们带来许许多多的欢乐，它不仅是一个装饰物，它也是人类文化发展的一个重要标志。老师希望你们今后能利用自己的巧手制作出更多的手工制品，美化我们的生活。今天的课就上到这里。