高三部第一次月考的总结与反思.docx

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1、精品名师归纳总结高三（ 3）部“一轮”考试后的总结与反思在“十一”前终止了第一次月考,对刚刚在高三“站稳脚跟”的同学而言,这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。月考失常 大部分同学出师不利造成这个现象的缘由主要有两方面,一是对月考不熟识, 由于月考的考题形式和分值支配都接近于高考,部分同学可能仍不是很习惯,在答题时时间安排得不合理,影响了最 后的成果。二是心理因素,可能是由于同学自己太过紧急,求胜的心态太迫切了,再加上 马虎,从而影响正常发挥。她指出,既然第一次月考已经终止,同学就应向前看,不要再 纠结为何第一次考得不好,不如将这些时间花在分析月考的试卷上,这才是最有效、最合 理的做法。明确月

2、考性质和作用学校组织月考是期望达到两个目的,第一是让同学熟识高考的流程和题型, 由于同学平常可能习惯了分模块做题, 但在对整张试卷的把握上有所忽视, 而学校在支配月考时也比较正规,六门考试在两天的时间里完成,类似于高考,这些都可以让同学尽快熟识高考的整体流程, 到了关键的高考时不用太紧急, 也是一个让每个同学把握在做题时如何合理安排时间的机会,哪些题是自己可以看一遍就回答的,哪些是要花些时间来好好摸索的。其次是一月一次的考试能让同学有个反思的机会,对下一个阶段的学习很有利。 同学可以通过这次考试找出问题,改进学习方法和复习策略,为下一阶段的复习积存体会。而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这

3、段时间中同学是否适应了高三年级的学习,是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的学问为主,多为基础题。有些同学在月考中考砸了,可能是由于不适应月考这个形式。所以陈明青提示同学,月考最重要的作用在于阶段性复习成效的诊断以及对存在问题的发觉。实际上, 在高考前的一切大考小考都是为了发觉,而不是为了下结论,高考才是最终的考试结果。通过月考同学可以准时发觉自己的不足和存在的问题, 是学问方面的？或是应试技能方面的、 应试规范性方面的、仍是应试心理方面的？这一切,都可以通过月考来诊断和发觉,并准时实行适当的措施来补缺。理性看待月考成果的作用既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式,是

4、一种常规考试, 所以同学对其目的、功能必需有一个正确的熟识和正常的心态。否就,很简洁把月考看作是一种负担或给自己增加不应当有的压力。既然月考是一种常规性考试, 所以大可不必搞得过于紧急。 只要你抱着发觉与改进的心态来对待每一次月考, 你就会觉得每一次考试都是一种收成和进展。 月考既是智商的检验,更是情商的考查。通过考试,你会更加全面的发觉自己,使心态变得更加成熟,使意志变得更加顽强,让目标变得更加清楚。而如何利用月考的考试结果就是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说,考 试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说, 在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标,这样有利于自己考后准

5、时找出目标差,然后分析目标差背后的缘由, 以便准时实行有效措施来进行补救。第一次月考后的困惑一、第一轮复习近尾声,我怎么觉得自己没有明显进步？1、可能由于许多学问耳熟能详, 95%以上的学问自己都熟识,所以听课时应当更进一步深究,课外多与老师探讨,以达到自己全面把握的目的。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、自己是否进步,并不肯定只看自己考了多少分,分值与考试的难度系数有关,这次 600 分并不肯定与上次的 620 分差,这一点每次考试完后应留意老师的试卷分析。3、自己是否进步仍有一个牢靠的参照系,就是要看自己在班级或年级中的相对位置或名次,那才是一个比较好的参照物。这与班级和

6、学校的水平有直接关系。4、高考录用是看总分,要特殊关注自己的弱科补救的成效,要特殊当心自己学科的薄弱章节解决和程度。 由于自己特殊强科目与弱科分数总和, 往往不比一般同学的两科分值高。5、假如以上问题自己心中有数了,那说明你特殊留意学习过程,特殊留意学习的本身,这已是不小的进步了！二、“一诊”考试后,假期补课没有激情,应当如何做出调整？1、“一诊”考试的两种结果很影响假期补课状态：考试成效特殊好或特殊坏。2、离高考只有 240 天了,假如舍弃了假期时间,下学期一到开学,就处于高考100天倒计时了,所以寒假对高三同学来说,利用好了必将有不少的收成和效益。3、坚持和信心是高三同学的法宝。4、从两个

7、方面总结和反思学习方法：一是学习本身的方法,二是追问落实的程度, 并准时自我检测,或积极协作老师的检测。5、调整心态,分析自己的优劣,放大自己的优点,也不放过自己的缺点。三、有哪些提高学习成果的最优方法和手段？1、学习方法最优化,找到适合自己的学习方法并发扬光大。探究问题要深化,看问题角度要广泛,解决问题方法要多样,要具备各个学科的基本功。2、适当加大训练量。自己听懂的,不能算自己把握,要在懂得的基础上,适当增加训练量,在实践中、在实战中体验,悟出更好的方法,在悟中增长聪明。3、在每次重大考试中锤炼自己的应试技能,发挥出自己的平常水平。4、要有良好的考试心态和学习心态,特殊是在考试过程中切忌患

8、得患失分散精力。5、明白一些简洁道理：假如不没有考好,是自己积存的量没有达到形成质变的拐点。 天道酬勤,付出终有回报。仔细了刻苦了考得好坏是天意,不考高校一样要生活.四、怎样克服数学运算马虎的毛病？1、运算马虎、看错数据、看漏条件等等马虎毛病与性格有关,所以要从转变性情入手,学会遇事冷静,临危不惊、胆大心细等习惯。2、做题时精力集中,全力以赴,仔细审题,记忆条件,回忆相关学问,力争全面把握题目已知条件,不错看,不漏看。3、养成良好的运算习惯。许多同学在平常做题时,或者边做边与同学对答案,或者渐渐吞吞的做,尽管当天的作业都完成了,但一到考试要求是在单位时间内要求精确性, 就慌乱的应对,故而丢三落

9、四,乱作一团。4、运算错误不全是运算的问题。运算量大每个人都可能出运算问题,关键是如何回避复杂运算。可能是解决方法不优,导致运算特殊复杂。或者算理不佳,绕了不少弯路。由于应当从优化解题过程中想方法。5、可以有针对性的进行专项训练。比如前段时间有近十名同学,通过每天与老师对题目答案,准时发觉问题并加以解决,仍有意加大平常习题的运算量,这样就很好的提升了考试时运算信心,成果不断上升,收到了很好的成效。提高效率才是高三学习的“王道”在这一阶段,大家通常需要“两条腿一起走路”,在接受新学问点的同时开头第一轮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的复习,所以对他们而言,压力仍是不小的。但是也不

10、要总是埋头于学习中,适当仍是要抬一抬头总结一下前阶段的得失,适时的“升级”自己的复习方案。千万不要偏科,究竟一门学科的“跷脚”可能让你与其他同学相差十几分,甚至是几非常,这是很难追回的。此外,提高复习效率也是高三学习的“王道”,在时间面前人人公平,不行能无限延长复习时间,只有找到一种最适合自己的学习方法,才能有效复习。最有效的高三复习方法高三的学习,有它的特殊性。这样的特殊性使它不同于高一、高二新课的学习。它更加侧重的是学科问题的解决。从某种意义上讲,高三复习的过程,就是不断发觉问题与解决问题的过程,但这一切的主体都是同学。高考,就是这样一种检阅,学科问题解决了多少,学科问题解决的如何。 所以

11、,学科问题解决的好和坏, 直接影响高考的质量的高和低。高三,这样复习最有效当我写下“高三,这样复习最有效”这个标题时,心里不免忐忑和担心。在长期的教育生涯中, 我们都意识到这样一个问题, 方法没有好和坏之分, 只有适合与不适合。 是的, 没有哪一种方法适合于全部同学,就似乎没有一种灵丹妙药能医治全部疾病一样。高三的学习,有它的特殊性。这样的特殊性使它不同于高一、高二新课的学习。它更加侧重的是学科问题的解决。从某种意义上讲,高三复习的过程,就是不断发觉问题与解决问题的过程。高考,就是这样一种检阅,学科问题解决了多少,学科问题解决的如何,但这一切的主体都是同学。 所以,学科问题解决的好和坏, 直接

12、影响高考的质量的高和低。这里就涉及这样一个问题,如何进行学科的问题解决了？在高三,几乎没有人不提倡要制定学习方案, 依据学习方案解决复习问题。 但事实的情形又是如何了？我们看到这样一个基本现实,绝大数同学制定的方案,没有完成或者中途变更。就其缘由,是同学的执 行力不行？仍是方案赶不上变化？高三的学习,不复杂。高三的学习,很简洁。高三的学习,就是发觉问题和解决问题。于是,这里就有一个问题哲学存在其中。问题哲学的一面就是,“有问题,问题就会越来越少。 没问题, 问题就会越来越多。 ”这就是说在认知过程中不断的发觉问题、 提出问题、讨论问题、解决问题, 那么问题就会越来越少。 反之在认知过程中没有更

13、多的摸索、 思索, 提不出问题,那么积存的问题就会越来越多。问题哲学的另一面就是,“有问题,问题就会越来越多。没问题,问题就会越来越少。”这就是说在认知过程中,你有问题,你一旦进入了问题领域,你就会发觉需要讨论的问题、摸索的问题、解决的问题许多,许多。反之,你假如没有更多的摸索、思索,提不出更多的问题,也就是说你没有进入认知问题领域,那么你的问题就会越来越少。一、善于整合高中三年所学基本学问和基本方法高三第一轮复习是以基本学问和基本技能为学习核心,经常需要重复温习高一二已学知识点基本技能, 这个过程需要重复实现温故而知新, 即在原有基础上要有新的发觉, 这就需要在复习高一二所学学问时,善于镶嵌

14、高中三年所学内容,来实现复习的新意和高效。二、善于拓展原有的基本方法和基本技能在高一二我们所把握的方法究竟很有限, 高三学习后无论是视野和基本技巧都得到了较大的改善,因此,一些高一二必需采纳的方法,到现在可以优化和改进,以便削减运算 量,提高运算速度,改善学习方法。万丈高楼平的起。 提高军队的战役力要从士兵抓起, 提高考试成果要从一个个学问点抓起。单兵战力训练就是要求考生依据考试大纲,把握每个学问点。 要求考生仔细阅读和当我们立足于发觉问题、解决问题的时侯,这样的高三复习最有效！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结懂得课本上的每一个字、每一句话、每一幅图,仔细做每一道题。努力做到：

15、1、精确记忆书本上所提到的每一个学问点。2、精确懂得书本上的每一个概念、公式、定理。3、完全正确的解答课本后面的复习题。在做题方面, 我们需要做一些配套的单元练习题。 完成单元练习题后, 对比习题中所表现出来的问题,查找自己在学问方面存在的缺陷。回到书本上进行有针对性的复习。假如是某些学问记忆不精确, 就需要加强这些学问的记忆： 假如是对某些概念和定理等懂得有偏差,可以请教同学和老师直到弄懂这些概念和定理。然后,再次做单元练习,假如 这些问题解决了, 就可以进行下一个单元的复习工作。假如仍旧有问题, 就需要再次回到课本上进行复习,直到问题解决。三、善于嵌镶高中三年全部学习技法,造就思维落差高三

16、第一轮复习仅仅是回忆和实践旧学问是永久不够的,在第一轮复习过程中, 需要不断强化和更新旧学问,不断造就思维落差,才可能获得新智能。只有在不断进展和领会中,获得惊喜,才会感受到第一轮复习不是无谓的重复,机械的回忆。高三第一轮复习需 要在强化和更新旧学问的基础上,增加新的感悟, 才能连续不断的获得分析问题和解决问题的才能四、主题突出,活而不杂,多而不乱我们提倡高三第一轮复习要整合高中三年所学内容的全部基本方法,但我们并不主见高三复习显现过大思维跳动,或者主题不突出,甚至没有主题的复习方法。我们所提倡的整合 是主题鲜明,结构严谨,活而不杂,多而不乱的复习策略。在演练方面, 其次轮复习的习题策略就是进行模拟试题练习。考生在这个阶段可以用成套的模拟试题进行练习。这个时期的解题有两个重点：一个是综合题,多做一些综合题,可 以增强综合应用多章节学问的才能。另一个是试题- 学问对应辨别分析。在解题过程中需要对试题进行分析,辨别每一道试题所考查的学问点是什么,属于哪章哪节的内容。这样 做一方面可以削减审题错误的发生,另一方面可以考察同学对学问的把握程度。总之,高三第一轮复习应留意基本方法和基本技能的复习和过关,在复习的过程中应奇妙的整合高中三年全部的基本方法和基本技能,让每一节复习课活而不杂,多而不乱,主题突出,方法有新意,思维有落差。可编辑资料 - - - 欢迎下载