最新声波的产生与传播PPT课件.ppt

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1、活动一活动一 以小槌敲击音叉，将音以小槌敲击音叉，将音叉靠近耳边，你是否叉靠近耳边，你是否听到音叉发出声音？听到音叉发出声音？如右图，再敲击音叉如右图，再敲击音叉一次，然后迅速将音一次，然后迅速将音叉接触水面，你看见叉接触水面，你看见水面发生了什么变化？水面发生了什么变化？ 要测声速，必须知道哪些量？需要用要测声速，必须知道哪些量？需要用到哪些器材？你准备用什么办法测量到哪些器材？你准备用什么办法测量这些量？这些量？ 速度速度=距离距离/时间（时间（v=s/t） 1、关于、关于“声音声音”，下列说法中错误的是，下列说法中错误的是（ ）A声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的B声音可以在水

2、中传播声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播D声音可以在传播过程中减弱声音可以在传播过程中减弱C2、关于声的现象，下列说法正确的是：、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同；、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动、一切发声物体都在振动.D3、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度速度 物质物质空气空气

3、氧气氧气铝铝铁铁铅铅物质的密度（物质的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度（声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大、声音在金属中传播的速度随着金属密

4、度的增大而增大C4、下列关于声现象的说法中，错误的是、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的发出的B声音传播需要介质，真空不能传声声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的声音在各种介质中的传播速度是一样的D5、声音在下列物质中传播速度最、声音在下列物质中传播速度最小的是（小的是（ ） A钢轨钢轨 B纯水纯水 C木材木材 D空气空气D6、人们交谈时能听到对方的讲话声，、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明

5、表明 能够传声；鱼能被它们喜欢能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明的声音吸引，表明 也能传声。也能传声。空气空气水水7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体花，这表明声音是由于物体 产生的。产生的。通常我们听到的声音是靠通常我们听到的声音是靠 的。的。振动振动空气空气8、指出下列情况中声音主要是靠、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（什么传播的：（1）耳朵贴在枕头）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手上，可以听到放在枕头下机械手表的表的“滴嗒滴嗒”声，是靠声，是靠 传播传播的；（的；（2）潜水员在水下听到岸边）潜水员在水下听到岸边人的

6、谈话声，是靠人的谈话声，是靠 传播的传播的.枕头枕头水水9、声音在、声音在15的空气中传播速度的空气中传播速度是是 米秒。北宋时代的沈括，米秒。北宋时代的沈括，在他的著作在他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记载中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为袭的敌人的马蹄声。这是因为。（河北（河北2001 ）340声音在固体中传播速度比在空气声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。的作用。10、在做真空是否传声的实验中，随着玻、在做真空是否传声的

7、实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能听到铃声。请你分析原因可能是是。玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态二二. .音调、响度和音色音调、响度和音色相关知识相关知识1.1.音调音调（1 1）、物体在）、物体在1 1秒内振动的次数叫秒内振动的次数叫频率。频率。（2 2）、频率越高，音调越高；频率）、频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与越

8、低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。发声体振动的频率有关。 发音体振动得越快(即振动频率越大)，产生的声音音调就越高；发音体振动得越慢(即振动频率越小)，产生的声音音调就越低。在音乐上，我们使用 Do, Re, Mi, Fa 等来表示声音的高低；但在科学上，是使用物体的振动频率来表示音调的高低。2.2.响度响度（1 1）、物体在振动时偏离）、物体在振动时偏离 原来位原来位置的最大距离叫振幅。置的最大距离叫振幅。（2 2）、人耳感觉到的声音的大小）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。称之为响度。（3 3）、振幅越大，响度越大；振幅）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，

9、响度与发越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的离发声体的 远近有关系远近有关系。科学上，我们采用分贝 (dB) 做为表示声音强度的单位，以人耳所能听见的最小声音强度定为 0 分贝，每增加 10 分贝，声音强度就增加 10 倍。分贝数值越大，表示声音越大。3.3.音色音色不同物体振动发声时，所发声音不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。一个特征。每个发音体所发出的声音，都有自己的特每个发音体所发出的声音，都有自己的特殊音色。所以打电话回家时，听到家人的回殊音色。所以打电话回

10、家时，听到家人的回话声，就知道是谁接听你的电话。乐队演奏话声，就知道是谁接听你的电话。乐队演奏时，虽然不同乐器弹奏出的声音，其音调、时，虽然不同乐器弹奏出的声音，其音调、响度相同，但我们仍可分辨出是那些不同的响度相同，但我们仍可分辨出是那些不同的乐器在演奏。乐器在演奏。1、演奏同一乐曲时，人能分辨出、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（是因为它们的（ ） A. 响度不同响度不同 B. 音调不同音调不同 C. 音色不同音色不同 D. 节奏不同节奏不同C2、当火车进站时，工人师傅总是、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听

11、用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音是否有松动，他主要是依据声音的的( ) A.响度响度 B.音色音色 C.音调音调 D.频率频率B3、水牛、水牛“哞哞哞哞”的叫声和蚊子的叫声和蚊子“嗡嗡嗡嗡”的叫声相比较，的叫声相比较，_叫声音叫声音调高，调高，_叫声响度大。叫声响度大。 4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音出的声音_大，蚊子发出的声大，蚊子发出的声音音_高高. 水牛水牛蚊子蚊子响度响度音调音调5、联欢晚会上，口技演员惟

12、、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声器的声音，他主要是模仿声音的音的 ，台下观众听到口，台下观众听到口技演员的声音是靠技演员的声音是靠传传播的播的音色音色空气空气6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出她区分的依据是这两种乐器发出声音的声音的_不同；她用不不同；她用不同 的 力 弹 琴 时 ， 发 出 声 音 的同 的 力 弹 琴 时 ， 发 出 声 音 的_不同不同.音色音色响度响度7、日常生活中我们常说声音、日常生活中我们常说

13、声音“震震耳欲聋耳欲聋”，这是指它的，这是指它的 很很大；我们能够辨别不同乐器发出大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的的声音，是由于它们的 不不同。同。响度响度音色音色8、唐诗、唐诗枫桥夜泊枫桥夜泊中的中的“姑苏姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：诗句中体现出的物理知识有：，。（写出两点）（写出两点） 物体物体(钟钟)振动产生声音（钟声）振动产生声音（钟声）根据声音的音色可以判断是钟声根据声音的音色可以判断是钟声9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳根据上述现象可归纳出：（出：（1）声音是由物体的）声音是由物体的_产生的；产生的；（2）。振动振动物体发声时振幅越大，响度越大物体发声时振幅越大，响度越大