两只小狮子教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结教材分析：这是一篇童话故事，主要表达了两只小狮子的不同生活态度。一只小狮子特别勤奋，每天练习生活的本事。另一只却认为靠着父母的本事和位置就可以生活得很好，于是，成天懒洋洋的晒太阳， 什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的训练，告知同学，从小应当勤奋学习，学会生活的本 领，不能依靠父母的本事和位置生活。教案重点：学习生字新词，明白狮子妈妈说的话的道理。教案目标：1、熟悉“狮、整”等 14 个生字。会写“练习”等 6 个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。3、明白两只小狮子的不同表现，明白不能依懒父母，应当从小学习生活本事的道

2、理。教案用具： 课件、小黑板教案过程：一、激发爱好，导入新课师：同学们，你们喜爱看动物世界吗？ 生：。师：那么这个节目中你熟悉了哪些动物？生：狼、长劲鹿、豹、狮子。师：那么今日老师再次带你们走进动物世界，齐读课题。（出示课件）sh（课前板书： 27. 两只小狮子）这个“狮”是翘舌音，“子” 读轻声，再齐读。谁有方法记住这个“狮”字？（反犬旁加上“老 师”的“师”字。）在这两只小狮子之间发生了怎样的故事了？据自学提示学习（出示课件 2） 二、初读课文，随文识字。1、自由读文四到五遍，边读边圈诞生字，借助拼音多读几遍， 用自己喜爱的方式识记生字。2、在读文时，读准字音，不读破句，不填字，不落字，不

3、重复。给课文标上自然段。3、同桌互教互认生字并沟通识字方法。4、检查字词。（出示课件 3）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结sh zh ngli n x g读 2）指名读np y o1）开火车拼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结狮整练习滚扑咬3）拍手节拍读 4）齐读kotnji ng k ln y ng yng靠吞将苦懒洋应带着拼音你们会读，那么去掉拼音你们仍会吗？练 滚 懒 吞 整 应 洋 将 习 扑 咬 靠 狮 苦字我们熟悉了，她们又带着伴侣来了你仍熟悉吗？（出示课件）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结狮子 成天 练习打滚 扑打咬一口刻苦 将来 慢

4、吞吞依靠 应当 懒洋洋自己读自己的，读好之后用（师举手）这个手势告知我。开始。指名读。（生跟读）4、段检查师：生字宝宝藏起来了，在哪儿了？段 2：一只小狮子成天练习滚、扑、撕、咬，特别刻苦。另一只却懒洋洋的晒太阳，什么也不干。指名读，齐读。课件显示：孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁了？你也应当学会生活的本事，做一只真正的狮子。指名读，齐读。师：不知不觉当中，我们已经跟生字宝宝做了好伴侣。三、取名字，习文感悟1、取名师：回来到课文，两只小狮子，给它们取个名字吧？ 指名同学说。师：老师给它们取了个特殊好玩的名字？特殊懒的那一只了，我给它取名叫懒懒（板书：懒懒），特殊勤奋的那一只了，我给它取名叫勤

5、勤（板书：勤勤）。2、画一画师：打开书，自由朗读一遍课文，用“”画出懒懒和勤勤小时候不同的表现。生自由读。沟通，指名说。3、勤劳的狮子师：我们先来看勤勤。生齐读。师：勤勤练习得怎么样啊？（板书：刻苦） 指名说。师：小狮子勤勤是一只怎样的狮子？（刻苦）从早上到中午，再到晚上，一成天都不停的练习，请你读出你的感受。出示句子： 一只小狮子成天练习滚、扑、撕、咬，特别刻苦。再指名朗读。课件显示：勤勤在练习当中会吃哪些苦头？比如说“滚”，再比如说“扑”？指名说。（再读句子）想象着你脑海中显现的画面，我们再一起来读读这一句话。师：关键的词语能起到表情达意的作用，听听老师是怎么读的。（师范读）再齐读。4、懒

6、狮子可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师：当勤勤刻苦的在练习的时候，懒懒在干吗？课件显示：另一只却懒洋洋的晒太阳，什么也不干。（板书： 晒太阳）齐读。师：这就是懒洋洋的意思，想着这样的画面，我们来读这句话。课件显示：另一只却懒洋洋的晒太阳，什么也不干。同学齐读。师生对比读：师少词语“成天”和“懒洋洋”。用红色字体标出。生全读，仍要重点读出红色的字。5、小树和懒狮子的对话 课件显示对话。 “你怎么不学点儿本事啊？”“我才不去吃那苦头了！ ” “那你以后怎样生活了？”“我爸爸和妈妈是林中的大王，靠着他们的位置，我会生活得很好！”师：旁边的小树看不过去了，他也跑出来劝懒懒了，请你和同桌

7、小伴侣一人读小树的话，一人读懒懒的话，但老师有一个要求， 留意每一句话后面红色的标点符号，它会提示你朗读的语气。同桌分角色读。师巡察。指名一对同桌读。师：这一次让女同学读小树的话，男同学读懒懒的话，表达的部分由老师来读。文中有一个词语，能提示我们在读懒懒的话的速度应当是（慢吞吞），预备好，腰挺拔，开头了。课件显示整段。师引读：一棵小树问懒狮子（生接读），小树在为你焦急了， 可是懒狮子抬起头来，慢吞吞的说（生接读）懒懒，要知道你的想法是错的，小树又说了（生接读）是吖，真是为你担忧吖，可是懒狮子是这样说的（生接读）。师：真的能靠着爸爸妈妈的位置生活得很好吗？懒懒此时就在你面前，你有什么话要对他说？

8、6、妈妈的话孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁了？你也应当学会生活的本事，做一只真正的狮子。师引读：狮子妈妈走过去，拍了拍肩，语重心长的说（生接读）狮子妈妈看着懒懒，很仔细的对他说（生接读）狮子妈妈摸了摸懒懒的头，兴奋的说（生接读）师：真正的狮子？莫非懒懒他不是一只狮子吗？那你认为真正的狮子是一只怎样的狮子？师引读：听了妈妈的话，懒懒他改了。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结听了妈妈的话，懒懒跟勤勤一起成天练习（滚、扑、撕、 咬），特别（刻苦）。他们学会了（生活的本事），成了两只（真正的狮子）。四、写字指导。练：书空，要留意右边不是东，是横折钩。习：独体字。五、扩展练习师：听了你们的话和狮子妈妈的话，小狮子懒懒已经转变了，可是不能依靠父母，我们也要多学些学问，像勤勤一样学本事，像这样靠自己的孩子，信任我们班里仍有许多。六、作业1、 课下认读生字。2、 写我会写的字。板书设计：27、两只小狮子勤勤刻苦靠自己懒懒晒太阳教后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载