高三第一次月考总结.docx

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1、精品名师归纳总结高三第一次月考总结高三第一次月考总结时间过得飞速,一瞬间之间开学的第一次月考已经终止了 . 然而, 留给我得却是无法挽回的时间 ; 面对这一张张优而不尖和 绊脚石 似的的分数令我不禁陷入深思 ; 看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时,心底里感到无限的自责当我静下来时,再认真的浏览多一次试卷时,才发觉原先自己是多么的马虎、急躁. 当一拿到题目是便立刻动笔写,假如一遇到不懂得题目是便开头慌了,不知从何入手,因此导致了数学一道 9 分的题目完全失分,令我现在沉痛万分 . 仍有,虽然口中老说： 这些题目老师根本就没有讲到其实,到现在一回想起来,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知 .没

2、讲到 原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住,现在一想,不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了 . 假如说,自己平常有做到复习、预习的话,那么即使老师讲到没讲到又有什么庞大关系了 .现在的责任只能推回自己身上,预习历来是同学学习的一个重要要求,假如我们不做到课前预习,那么 就会令自己的学习大打折扣了 . 学问是靠日积月累的,人不行能在极短的时间内,把大量的学习内容灌输入到大脑里去.饥一顿饱一顿的,三天打鱼两天晒网 这样只会事半功倍的 . 因此,我们肯定要做到定时定量学习 . 我们仍要做到老师要求背得肯定要去背熟,要用懂得性的方法去背,不能死记硬背,假如死记硬背的话,当题目敏捷、变通一点 的

3、话,就会导致一系列的错误 . 从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法,当我们考试差时,假如只会一味的去找理由的话,或把错的责任推到别人身上的话,那么便会永久掩盖着错误,始终错下去. 假如可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结该每天完成的学习任务没有完成,喜爱集中复习,临考突击,每天该 学、该记的欠账的话,便会更难取得好成果. 要做到必需每天的学问积累,每天复习,而且要做到用心致志学习才行. 学习靠积存,学习靠努力; 机会仅有一次,不能放过任何一次考试 .附送：高三其次学期班主任工作方案高三其次学期班主任工作方案本学期是同学在校的最终一个学期,在同学实习与高考的思考 后。该班本学期共

4、有 41 位同学,实习 6 人。在校 35 人中,女生 5 人,男生 30 人。由于高三学习的特殊性,本学期的工作思路目标定为抓班风,严学风,促行为,拟订本学期班主任工作方案如下：一、连续用完整的思想行为规范条例中同学行为规范金乡职业学校学分暂行规定训练、约束同学,加强同学的规范意识,实行同学自我治理。二、开展多样式的主题班会,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,强化全部同学的高考最终冲刺意识,侧重于青春期心理健康教 育。如：时间就是分数、状元谈学习、学习方法指导、心情掌握等。三、协作学校政教处和年级段开展的德育中心工作,有步骤、分阶段的开展塑造同学美好心灵的工作。四、督促优生,促成同学的成果和

5、行为的双丰收,强化高考高分意识。五、勉励差生,实现行为和成果的突破。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、开展丰富的课外活动,如班级与班级的联谊赛、读书活动、感受大自然等活动,丰富同学的业余生活。详细设想如下：第一、思想行为规范治理方面：1、依据上学期的班干部的情形,大体依据同学的自愿,连续担任班干部,本学期尽量减轻班干部的工作量。2、同学在学校里已有两年多的行为道德学习的经受,应当清晰的明白学校的规章制度,但仍有同学会有侥幸心理,特殊是在手机和长发问题上,在这基础上与同学签订行为规范承诺书,尽量劝双差生参与实习,以免影响其他同学。3、利用学期初的班会课特殊强调行规训练及学风训练

6、、心理健康训练,要树立 高考意识 、 集体意识 、 听从意识 。4、严格规范完善班级的学分制学风治理。设立学风考核小组、定期培训主要班干,教给工作方法。学分每周统计一次、公布一次。第二、树立良好班风方面。1、利用班会课开展榜样训练。高考状元的学习体会沟通,在班级里树立三个思想健康、成果优秀的同学为班级榜样,进行学习方法沟通。2、利用节日及活动契机开展课外活动,对同学进行班集体荣誉感训练。3、针对班级同学情形,准时开展集体心理辅导,或通过个人谈话进行准时的行为订正,心灵慰问疏通。第三、坚持用 面对中上,以高带低,全面提高的理念指导班级教学治理工作,集中主要力气抓好同学的学习成果。1、坚持做好 谈

7、心 工作,准时勉励夸奖同学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、建立高考目标嘉奖制度。3、定期做好各次模拟考成果分析。4、通过班会及谈天,多给同学学习方法的指导。5、成立班级学习监督小组,定期进行学习情形检查,对全体同学的学习进行监督。第四、做好同学的心理辅导工作。处于高三阶段的同学有特殊的心理状态,比如陈年旧习难改 ; 高考的压力 ; 人际交往的苦恼 ; 家庭的压力 ;再加上青春期的心理特点,很简单让同学对学习、对生活产生恐惧心理或厌烦心理。老师准时进行心理疏导,主要形式是个别谈话、召开主题班会、开展一系列的活动,特殊是要教同学一些放松的心理疗 法。第五、紧密联系家长,作好家访工作。同学的训练应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系,有利于双方全面的熟悉同学,做到真正的因材施教。第六、做好与任课老师的和谐工作。做好班上课任老师的纽带桥梁作用,将不层次的同学同科任老师进行沟通,优秀的同学那科强那科弱,必需让全部的科任老师心中有数,齐心协力抓总分,达成一个共识 六减一等于零的道理,必需齐头并进,才可能达到有效的有效。20nn 年 3 月 5 日可编辑资料 - - - 欢迎下载