人教版五级语文下册第二单元导学案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载生本课堂语文 导学案教学内容5 古诗词三首课 时1学校审核课型新知探究年级五时 间3.12可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1. 熟悉 4 个生字，会写 7 个生字。正确读写“牧童、蓑衣、鸡笼”等词语。 2. 有感情的朗读课文，背诵课文。默写牧童 。3. 通过看注释，边读边想象诗中情形的方法，感知诗词大意，并能用自己的话叙述诗句的意思。4. 通过古诗词的学习，感受童年生活的乐趣和欢快。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点、难点懂得诗词意思，体会诗词意境

2、，体会童年生活的乐趣和欢快。 学案导案随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自1. 明白诗人生平，搜集与诗词有关的信息。主探2. 自由读全诗， 借助拼音读诗句， 要求读得正究确、流利。3. 在小组内练习诵读全诗，边读边画出诗歌的节奏。4自同学字词语。5. 借助工具书、 注释与同学合作， 初步懂得诗歌大意。圈点勾画，标出疑难词句。6. 诵读全诗， 发挥想象， 这三首诗词中，你听到了哪些悦耳的声音，想到了哪些好玩的事情，悟到了哪些美好的情感？学疑问 1：后疑问 2：疑惑小1自己读，小组间赛读。且读且评，读组合出韵律节奏。作2师生互动沟通对词语及诗词大意的懂得及疑难的词句。3. 自己再

3、次诵读全诗， 发挥想象， 这首古学（一）导入新习导课。航谈 话 导入，激发爱好。（二）学习新课。（三）提出学习要求。1.示范“蓑”写法。解 2品读牧童 ， 难 享受童趣：释草 铺横 野 六疑七里，笛弄晚风三四声。这句诗描述了一适幅 怎 样 的 画 面 ？时“铺”、“六七里” ,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

4、- - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结诗中，看到了怎样的画面？体会到怎样的点拨乐趣？指名生配乐朗读， 其他同学可闭起眼睛听读， 想象画面。 沟通听后所感， 师生互动评议。4誊写生字。1.牧童的作者是，字。交2.先说明词语，再说说诗句的意思。流展（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四示声。横 弄：句意：让你感觉到那是一 片怎样的原野？从 “弄”字，我们耳 畔 似 乎 又 听 到 什么？你能读出这 样的原野吗？ 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。你 看 到 了 什么样的牧童？请同 学们想象一下，牧 童 会 是 怎 样 归 来了？再想象一下， 假如你就是牧童，你

5、 会在月光下想些什 么？做些什么了？ 而诗人又想借这个 小 牧 童 表 达 什 么了？如此闲适、 闲适、轻松的牧童，谁能 将他读出来？诵读 古诗，感受意境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学1. 依据课文填空。习（ 1）联系牧童一诗填空。检诗中有景这景是，诗中测有情这情是。总诗中有人这人是，结诗中有声这声是。激2. 我当小法官。励牧童一诗描写一位牧童在黑夜里期望看月的烦躁心情。（）“不脱蓑衣卧月明”是指作者在酒醉之中听到有人操着柔媚的南方腔调在相互逗趣、取乐。（）准时夸奖同学学习中的优点并提出期望可编辑资料 - - - 欢迎下载精

6、品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载挑有感情的背诵课文。默写牧童 。战自我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结

7、归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载生本课堂语文 导学案教学内容5 古诗词三首课 时 2 学校审核课型新知探究年级五时3.1间3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1. 熟悉 4 个生字，会写7 个生字。正确读写“牧童、蓑衣、鸡笼”等词语。 2. 有感情的朗读课文，背诵课文。默写牧童。3. 通过看注释，边读边想象诗中情形的方法，感知诗词大意，并能用自己的话叙述诗句的意思。4. 通过古诗词的学习，感受童年生活的乐趣和欢快。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点、难点懂得诗词意思，体会诗词意境，体会童年生活的乐趣和欢快。可编辑资料

8、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结标出疑难词句。学案导随案自主探究1. 明白诗人生平，搜集与诗词有关的信息。2. 自由读全诗，借助拼音读诗句，要求读得正确、流利。3. 在小组内练习诵读全诗，边读边画出诗歌的节奏。4自同学字词语。学习导航5. 借助工具书、 注释与同学合作， 初步懂得诗歌大意。圈点勾画，笔（一）导入新课。谈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6. 诵读全诗， 发挥想象， 这三首诗词中，你听到了哪些悦耳的声音，想到了哪些好玩的事情，悟到了哪些美好的情感？7. 资料链接：词：文体名称，诗歌的一种。古代的词，都合乐唱歌，故唐、五代时多称“曲” 、“杂曲”或“曲子词” 。词

9、体萌芽于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代。句子长短不一，故也称长短句。词有小令和慢词两种，一般分为上、下阕。词的曲调名称叫“词牌”。学 疑 惑 1： 后 疑 惑 2： 疑惑小1自己读，小组间赛读。且读且评，读出韵律节奏。提组合 示“乐”、“亡”、“剥”、“遮”的读音。作 2比较下面多音字的读音：话导入，激发爱好。（二） 提出学习要求。（ 1）说解 一说，这难 两 个 小释 男 孩 留疑 给 你 怎样 的 印象 ？ 诗可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 28 页

10、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结欢快-清平乐剥落-剥皮剥莲蓬亡羊补牢 -适人 喜 欢可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结亡赖时他们点吗 ？ 你可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 师生互动沟通对词语及诗词大意的懂得及疑难的词句。4. 自己再次诵读全诗，发挥想象，古诗词中，分别看到了怎样的画面？体会到怎样的乐趣？指名生配乐朗读，其他同学可闭起眼睛听读，想象画面。沟通听后所感， 师

11、生互动评议。5誊写生字。1.学习舟过安仁，合作探究： 交（ 1）找出不懂得的字词，共同探究弄懂。流（ 2）品读诗句，入情入境：展“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”示读了这两句，你似乎看到了什么？看到这样的一幕，假如此时你也和杨万里立于船上，心中会发出怎样的疑问？“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 懂得诗句意思，从中你感受到了什么？“怪生”一词，说明白诗人，原先是。2.学习清平乐村居（ 1）导入。 同学们，古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在 文学史上有 “唐诗、 宋词、 元曲” 的说法。 大家知道它的意思吗？词，有好多种类型。一种类型，就有一个名字。如：“ 卜算子咏梅”、“清平乐”今日，我

12、们学习一首南宋闻名的词人辛弃疾的词 清平乐村居 。 “清平乐”是词牌名。 “村居”是这首词的题目。（ 2）自由轻声的读这首词，你似乎看到了哪些画面？（ 3）上片的“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”这两句话是什么意思？“醉里” 是说谁醉？是作者仍是老夫妻？谁能有条理的说说？（ 4）那对白发翁媪在交谈些什么？想象人物之间的对话，小组内练习沟通。（ 5）文中的三个儿子分别在干什么？他们此时心里会想些什么？ 大儿子正在，他想：拨喜 欢 他们 吗 ？ 为 什么？（ 2）带着 自 己的体验，有 感 情的 朗 读古诗，边读 边 在头 脑 中想 象 两个 小 童张 伞 使风 的 样子。通

13、过朗 读 把两 个 小童天真、淘 气 的样 子 表现出来。（ 3）读了 这 首词，你眼前 浮 现出 怎 样的情形，体 会 到怎 样 的乐趣？（ 4）结合 自 己 的感悟，练 习 有 感 情 朗 读全文，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载二儿子正在，他想：把握这三儿子正在，他想：

14、首词的大致内容。能有感情的背诵。学2.先说明词语，再说说诗句的意思。准时习（ 1）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。夸奖检篙：棹：同学测句意：总结学习中的（ 2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲激优点蓬 。 亡赖：励并提出希句意：望挑1.挑选喜爱的一首诗或词改写成一篇短文。战2. 选取清平乐村居中描写的一个情形，结合课文的自我插图，绽开丰富的想象， 把你似乎看到什么，听到什么写出来，或者选用自己喜爱的表现形式和大家沟通。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 28 页 - - - - - - -

15、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结生本课堂语文 导学案教学内容6冬阳童年骆驼队课 时1学校审核课型新知探究年级五时间3.14可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1. 熟悉 3 个生字，会写9 个生字。正确读写“毡帽、咀嚼、沙漠”等词语。2. 正确、流利、有感情的朗读课文。3. 懂得课文 , 结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情, 并揣摩这种感情是怎样表达出来的。可

16、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点、难点正确、流利、有感情的朗读课文。学案导随案笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自 1. 至少读三遍课文，达到正确、通顺。主 2. 标出自然段以及生字词。探3. 划出不懂得的词句。究4. 阅读 P30资料袋，明白作者与写作背景。5. 读了课题，你有什么想问的？6. 想一想，作者写了童年的哪几件趣事？骆驼留给你怎样的印象？7. 选自己最感爱好的事读一读，画出自己喜爱的语句，在旁边简洁写出自己的感受。学 疑 惑 1： 后 疑 惑 2： 疑惑学（一）导习入课题。导“ 冬航阳 . 童年 . 骆驼 队 ” 三 个 词组 成 了课 文 的题

17、 目 ， 从 这 三个 词中 ， 你仿 佛 看到 了 怎样的 画面？（二） 学 习 新课。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结品读解课文，体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小小组内争论沟通自主探究中的题目难组释合疑作（ 1）小组代表读生字词。留意“嚼”、“傻”、“

18、卸”字的读音交和写法。对于不懂得的词语通过全班沟通弄懂。适流（ 2）各小组分段读课文。时展（ 3）沟通课前搜集的资料。点示（ 4）说明课题： “冬阳”是。“童年”指拨。“骆驼队”是。（ 5 ） 作 者 回 忆 了 童 年 生 活 中件 趣 事 ， 分 别是。（ 6）沟通，展现预习问题7。会 童 年趣事。（ 1 ） 同学 用 自己 喜 欢的 方 式读课文， 把 你 觉得 最 好玩 的 一件 事 找出来，并说 明 理由。（ 2 ） 小组 合 作沟通、汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学1. 冬阳童年骆驼队选自（）的这是习一部（）的

19、小说。本文讲的是主人公在（） 检经受的童年往事。测2.看拼音写词语。总zhn mojju po ziminojm结shsh 激 励 准时夸奖同学学习中的优点并提出期望可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结挑再读课文，觉得最好玩，最好玩，最有意思的部分战多读几遍。自我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载生本课堂语文 导

20、学案教学6冬阳童年骆驼队课 时2学校审核内容课型新知探究年级五时 间3.141. 正确、流利、有感情的朗读课文。学习2. 懂得课文 , 结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情, 并揣摩这种感情是怎目标样表达出来的。3. 背诵自己喜爱的段落。誊写喜爱的句子。重懂得课文 , 结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情, 并揣摩这种感情是怎样点、表达出来的。难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学案自品读课文，体会主童年趣事。探（1）同学用自己喜究欢的方式读课文，把你觉得最好玩的一件事找出来，并说明理由。（ 2）小组合作沟通、汇报。导案随笔学品读课文，体会童年趣事。习（1）同学用自己喜爱的

21、方式读课文，导把你觉得最好玩的一件事找出来， 并航说明理由。（2）小组合作沟通、汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 疑 惑 1： 后 疑 惑 2： 疑惑小小组合作沟通、汇组报。合作学习最终两段，体会怀念之情。解（ 1）朗读文中最终两段话，你有什么感难受？你是从哪里体会到的了？释 出示句子 : “夏天过去，秋天过去，疑冬天来了，骆驼队又来了，童年却一去不仍了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - -

22、- - - -第 9 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 交 流 “ 看 骆 驼 咀交嚼”。适流 （ 1）自己读一读， 时展 看看哪里最好玩？什 点示 么叫看呆了？她看什 拨么看呆了？（ 2）“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交叉的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。 ”“那样”这个词在 句 子 中 重 复 使 用 三次，为什么了？自己 读读

23、这些句子，能体 会出什么？想想作者面对骆驼，呆呆的凝视的情形，有感情的读一读这段话。2. 沟通“谈驼铃用途”。（ 1）朗读第 8 自然段，想一想，“我” 为什么会有和大人不同的想 法，你从中感受到了什么？（ 2）分角色朗读爸爸和英子的对话，留意体会英子的感情。3. 交 流 “ 修 剪 驼毛”。（ 1）指名读这部分。（ 2）从小英子的想法里，你又体会到什么？为什么？4. 学习“问骆驼去不回再做了。” 体会这两句话的含义。可以从三个方面体会：。 随着童年的消逝，年龄的增长，冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事我不会再做了，仍什么事我也不会再做了了？在英子的童年里，仍有哪些是值得她思念的了？（ 2）伴着送别的深

24、情音乐，朗读课文最终两个自然段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载处”。（ 1）小组代表读读这部分句子。（ 2） 从小英子的话里你体会到了什么？ 从哪里看出来的？夏天它们到哪儿去了？“总是问， 总是问，” 快速浏览课文，想想 她仍会问些什么？（ 3）有感情的朗读这部分。可编辑

25、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结。（ 2）骆驼为什么系铃铛？作者想到的缘由 是：。5. 说说你对“夏天过 去，秋天过去，冬天 来了， 骆驼队又来了， 童年却一去不仍了。 ”这句话的懂得。准时夸奖同学学习中的优点并提出学1. 我会扩写句子。习（ 1）我回忆童年。检（ 2）骆驼队走了。测2. 我会填。总（ 1 ）从骆驼咀嚼时“上牙和下牙交叉的结激磨来磨去，大鼻孔里励冒着热气，白沫子沾在胡须上”的样子，体会到期望可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 28 页

26、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载挑 背诵自己喜爱的段战 落。誊写喜爱的句自 子 。我可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载生本课堂语文 导学案教学内容7祖父的园子课 时1学校审核课型

27、新知探究年级五时 间3.15可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标1.熟悉 8 个生字。读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、热闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。2.有感情的朗读课文。3.懂得课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点、难点把握课文主要内容，体会人物的思想感情，领会表达方法。学案导案随笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自1搜集和阅读萧红和她的呼兰河传，明白萧红主短短一生的文学成就。探2给课后生字注上拼音并读3 遍,在课文中画出带究生字的词语。2画出文中“ ABB”式的词语并读读。3用自己喜爱

28、的方式朗读课文，遇到带拼音的词语多读两遍。4找出你最喜爱的句子或段落，反复的朗读。5把课文中不懂得的的方画出，并作记号。6阅读课文，你有什么问题，请写在横线上。7.想一想：这篇课文中的哪些情形，让“我” 对童年生活久久不能忘怀了？“我”在园子里的心情是怎样学（一）导入新习导课。航谈话导入，激发爱好。（二）提出学习要求。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word

29、 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载的？你是从哪儿体会到的？请在文中找出相关的语段来体会。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 疑 惑 1： 后 疑 惑 2： 疑惑解难小 小组合作沟通、汇报。释组疑合作1随机抽查一小组朗读生字，其他人仔细适交倾听并订正错音。时流 2 随机抽查一小组朗读“ ABB”式的词语， 点展 其他人仔细倾听并订正错音。拨示3小组轮番朗读课文，看看哪组读得好。4沟通课前收集的资料。5各小组指派一人说说自己最喜爱的句子或段落，并说说喜爱的理由。 6各小组先在组内争论懂得不懂的的方和预习时提出的问题。7组内不能解决的问题请

30、组长板书到本小组的黑板上，全班沟通解决。1快速默读课文，全班争论沟通：这篇课文中 的哪些情形， 让“我”对童 年生活久久不 能忘怀了？在 文中找出相关 的语句并试着 有 感 情 的 朗读。说说“我”在园子里的心 情是怎样的？ 你是从哪儿体 会到的？找出 相关的句子并 说说自己的看 法。2作者为什么能将她的童年生活写得那样好玩，真实， 吸引读者？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习检测1. 辨字组词。漂（）倭（）飘（）委（）蚌丰总准时夸奖学生学习中的优点并提出期望（）结2写出以下词语的近、反义词。近 义 词 ： 漂 流 （）喜欢鼓励（）闪耀（）瞎 闹 （）存心（）可编辑资料 -

31、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载反 义 词 ： 马 马 虎 虎 （）黑暗（）3照样子写词语。胖乎乎、圆滚滚、。挑句子加工厂。战少先队员怎么能可怕困难了？自改为陈述句：我我们应当珍爱今日的幸福生活。改为反问句：生本课堂语文 导学案教学内容8童年的发觉课 时1学校审核课型新知探究年级五时 间3.161会写 14 个生字，会认7 个生字。能正

32、确读写“胚胎、祸害、滑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标翔、双臂、天赋、阻碍、岂止、迷恋、厘米、惭愧、幸亏、驱赶、迫害、随心所欲、运转自如、厘米、绞尽脑汁”等词语。读读记记“清澈、困 窘”等词语。2正确、流利、有感情的朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结重点、难点1.学习字词2正确、流利、有感情的朗读课文。学案导案随笔自1. 课前，收集有关科学家创造、发觉的故事读学1. 导入。主一读。习童年是令人难忘探究2. 自由朗读文章，学习课文中的生字，在书上注上拼音并各组两个词语，把课文读通顺。理导航的，我们不知不觉的成长着，有解关键词语的意思。笑，有泪， 有

33、喜，情不自禁：随有忧今日我心所欲：们学习童年的绞尽脑汁：一发觉，不知它又本正经：能带给我们哪些清澈：进感受？化：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结窘迫：3. 默读课文， 摸索：“我”童年的发觉是什么？在课文中找出有关的句段。（二）提出学习要求。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -

34、优质资料欢迎下载4. 默读课文，摸索：“我”那特殊的发觉，是怎样发觉的？5. 作者环围着童年的发觉先讲了些什么？再讲了什么？最终讲了什么？6. 通过对课文的预习，你仍有那些不明白的问题，写在下面。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学 疑 惑 1： 后 疑 惑 2： 疑惑小小组合作沟通、汇报。组合作沟通预习中要求把握的词语。交 3 朗读展现：有感情的朗读自己喜爱的段落。流 其他同学留意倾听、纠音、评判。展 （ 4）沟通收集的资料。示 （ 5）反馈沟通预习中的不明白的问题。（ 1）强调需要注解意的读音及难写难易错字。释易 写 错 的 字 ：疑“赋”字不要多 一撇，“厘” 字不要多一点

35、，“愧”适字中“鬼”的写时法 。 部 首 同 是点“月”的“胚、拨臂”的不同写法。（ 2）解疑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学学习与检测的第一、二题习检测挑句子加工厂。战A我们的童年莫非不是一首布满幸福和欢快的自歌吗？我改成陈述句：B我在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。改成“被”字句：C老师对同学们说： “梦里飞行，说明你们是在长身体吖。”改成转述句：D同学们听说我三年前就发觉了进化论，仍不准时夸奖同学学习中的优点并提出期望总结鼓励可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 28 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -