高中信息技术算法与程序设计 .docx

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1、精品名师归纳总结高中信息技术选修 1 算法与程序设计多媒体应用程序设计 教学设计【教学目标】学问与技能：1、熟识扩展控件的主要属性和方法。2、把握通用对话框控件的主要属性和方法。3、把握菜单编辑器的使用。过程与方法：1、把握利用扩展控件来设计多媒体程序的方法。2、把握利用面对对象编程的原理来设计和制作应用程序。情感态度价值观：能产生学习多媒体程序设计的相关技术的愿望。【教学重点】1、利用 VB 的多媒体控件设计 VCD 多媒体播放器。2、通用对话框控件的常用属性和方法。3、菜单编辑器。【教学难点】1、通用对话框控件的属性和方法、菜单编辑器的使用。2、利用面对对象编程的原理来设计和制作应用程序。

2、【教学方法】任务驱动和边讲边练相结合。【教学环境】多媒体电脑网络教室。【教材分析】本节是广东训练出版社的一般高中课程标准试验教科书之信息技术选修1算法与程序设计模块中的第六章第一节多媒体应用程序设计。主要内容是让同学用 VB 设计制作一个 VCD 多媒体播放器。过程是采纳任务驱动的形式， 引入一个多媒体播放器程序的设计需求，提出了任务的具体要求，让同学通过观可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结摩答复以下问题，进行任务分析，划分程序的功能模块，学习两种新的控件学问， 进而进行设计制作，经过创建图形用户界面、设置控件属性、编写程序代码、运 行和调试程序的过程，最终完成程序设计。通过本节

3、的学习以进一步深化同学对设计有用程序的懂得，从而进一步把握程序设计的模块划分方法，以及利用可视化编程工具供应的控件对象进行编程， 进一步熟识对象、属性和方法的运用。而且由于多媒体技术具有将多种媒体信息集成在一起的特点，以及它具有强大的表现力，具有肯定的消遣性，信任本节内容在同学学习时肯定会很受欢送。【同学分析】同学是高二级的同学，是广东省实施新课程标准的第一届同学，因此，他们 基本把握在新课标理念下的学习方法，和已适应老师的教学方法。高二年级是学 习信息技术选修模块“算法与程序设计” ，经过大约一个学期的学习，他们已基本熟识可视化编程工具 VB 的使用，以及对面对对象的编程也有肯定的懂得。因此

4、，他们学习本节内容“多媒体应用程序设计”是可以的。但是，本节是属于综 合实践活动课，内容多、难度较大，对同学要求较高。教学环节情意导入新老师活动老师用几个不同的媒体播放器来播放一段我校百年校庆的学校简介视频片段。在播放过程中让同学比较并摸索这几个播放器在功能、界面和操作方法有哪些相同的的方？1、老师设疑： 1你能看出最终一个多媒体播放器是由哪些对象组成的吗？同学答复以下问题后，老师剖析最后一个多媒体播放器的结构组成。同学活动在观看老师展现不同媒体播放器时摸索：这几个播放器在功能、界面和操作方法有哪些相同的的方？同学答复以下问题。同学答复以下问题，并观看老师剖析最终一个多媒体播放器的结构组成。课

5、讲 2你能用 VB 制作出多媒体播放器吗？同学答复以下问题。解 3你认为用 VB 制作这个多媒体播放器需要经受哪几个步骤？同学答复以下问题。【教学过程】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、提出任务：用VB 制作 VCD多媒体播放器。 1老师引导同学阅读表6 1，从模块化程序设计的角度来考虑程序设计。布置同学分组活动，运行并观摩软件。同学依据任务要求观摩VCD 多媒体播放器例如程序运行结果，并阅读表 61，能够依据老师的指导，对程序做出模块划分，并填写表61。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作品展现小结探究 2老师点

6、明完成本任务要求的关键技术： MediaPlayer 控件。通用对话框。菜单编辑器。3、任务分解老师把任务分解，并讲解设计制作VCD 播放器的主要步骤，并说明每一步骤中的技术要领。 1创建图形用户界面。老师指导同学创建图形用户界面， 并用截图方式演示说明加载两个扩展控件 MediaPlayer 和 CommonDialog 的操作步骤，以及菜单编辑器的使用。老师帮忙个别有困难的同学。 2设置控件的属性。老师指导同学，并用截图方式演示对窗体中对象的属性进行设置。此时同学已基本完成播放器图形用户界面的创建。 3编写程序代码。老师指导同学输入程序代码。 4运行和调试程序。老师指导同学调试程序，帮忙同

7、学解决程序调试中存在的问题。老师依据时间在不同小组中选几个有代表性的作品进行展现，并点评。老师总结制作媒体播放器的方法与步骤，仍有面对对象的编程、控件和菜单编辑器的使用。老师指导同学依据本节所学的学问，答复探究栏目中所提出的问题。1、同学依据老师演示，同步进行创建图形用户界面，熟识扩展控件的 加载方法，明白其主要的属性和方法。2、学会菜单编辑器的使用。依据任务的要求利用它来设计下拉菜单。3、依据任务的要求设置窗体中各控件的属性。4、同学编写菜单与程序链接程序代码以及初始化程序。5、调试和修改程序，预览结果。同学展现作品。同学完成“学习过程评判表” 。同学可通过小组合作沟通或课后探究的形式，答复

8、以下问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【教学评判】教学评判主要从规划播放器的功能、制作关键技术、属性设置、制作步骤和个人收成等几个方面设计，具体内容见附表。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结从收上来的教学评判表和课堂观看统计来看：93%的同学完成了界面的制作87%的同学能按自己的方案完成播放器的制作并能播放视频文件21%的同学能制作出扩展功能的播放器。82%的同学启示最大的就是体会到 VB 的功能， 能制作出各种各样的软件， 引起了对 VB 的学习爱好，因此他们仍想再学习VB 的其他功能与用法。16%的同学对控件的主要属性和方法仍有肯定的疑问。【教学反思】1、

9、教学方法的处理。本节内容是让同学用VB 制作一个 VCD 多媒体播放器，属于操作类型。操作类的教学方法一般有两种，第一种是通过网络资源形式给出操作步骤让同学自主 学习，老师辅导。其次种是老师讲解并示范操作，同学跟练。由于本节内容量大、有三个新学问点，而且难度较大，所以假如采纳第一种方法的话，在时间上不好 把握。因此，本节内容挑选了任务驱动与边讲边练相结合的教学方法，并且老师 采纳屏幕截图的方式来演示操作步骤，这样可以照料那些操作较慢的同学。在教 师讲解操作步骤的过程中让同学跟练，当老师讲解完操作步骤时，同学也差不多 把界面制作好了，这样就节省了时间，而且成效较好。另外，我略去了两个控件的主要属

10、性和方法的讲解。由于这部分内容在教材上有具体说明，而且在课后布置的探究题里刚好就是用到两个控件的主要属性和 方法的学问，所以这部分的内容留给了同学自学。从收上来的教学过程评判表来 看，同学也是对这部分内容有疑问的。这样，留出空间让同学自主去学习和探究， 加深对所学内容的懂得和拓展，增强了自学才能。2、引入学习内容的方法得当。本节课的开头用了几个不同的媒体播放器来播放一段我校百年校庆的“学校简介”视频片段，让同学找出这几个播放器在功能、界面和操作方法等几个方面的相同点，为他们自己设计与制作多媒体播放器作铺垫。3、教学评判。教学评判是依据教学目标而设计的，内容涉及面广，能对全体同学情形进行可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结统计与分析，表达了新课标的教学理念。4、本节课的不足。本节课的成败关键是对时间的把握，假如课堂内容没有紧凑支配的话就不能让大部分的同学有充分的时间去完成任务。本人在开头部分处理不够好，所以致使最终超时了，这是本节课最大的不足。可编辑资料 - - - 欢迎下载