语文版语文六下第课《永生的眼睛》导学案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案义务训练六年级下册语文导学案1 8*永生的眼睛可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案学习目标1学会 1 个会认字“辍”，积存“赐予、捐赠、热爱、辉映、与世长辞、突如其来、栩栩如生、热泪盈眶、才华横溢”等词语。2有感情的朗读课文

2、，懂得课文内容，体会作者一家人死后捐献器官，帮忙他人，并为此感到欢乐和骄傲的崇高情操。3学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。4培育关爱他人，帮忙他人，无私贡献的优秀品质。学习重点1学习抓住重点语句，体会人物思想感情。2懂得器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。学习难点懂得器官捐献的意义，体会文中含义深刻的词句。学问链接角膜：眼球前方最表面的一层纤维膜，有许多神经纤维，感觉特别灵敏。它 是人眼的主要构成元素， 像汽车的挡风玻璃一样简单损坏，假如角膜因疾病、 外伤、感染或其他缘由变得混浊，视力就会突然下降乃至失明。学习过程 （2 课时） 预习检测1先说明带点

3、字词的意思，再联系上下文懂得整个词语的意思。突如其来：酷爱：不辍：才华横溢栩栩如生：热泪盈眶：2写出以下词语的近义词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案悲伤 宝贵 遵从 栩栩如生 自主完成，同桌互查 导入感知课文以为线索可以分为三部分：第一部分：，写捐赠母亲的角膜。其次部分：，写捐赠父亲的角膜。第三部分：，写捐赠女儿温迪的角膜

4、。 谈话导入，初读课文，理清文章脉络，把握文章的主要内容。精读感悟1. 通读全文，完成表格。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结捐赠者“我“的感受“我”的情感态度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第一次其次次第三次2. “我”的态度为什么发生了变化？品读感悟重点语句：“一个人所能赐予他人的最宝贵的东西莫过于自己身体的一部分。你妈妈和我都觉得， 假如我们死后的身体能有助于他人复原健康，那么我们的死就是有意义的。”父亲认为怎样的死才是有意义的？ “我”的情感有什么变化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - -

5、-第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案“假如一个盲童能在我们的帮忙下重见光明，并像你女儿温迪一样画出 栩栩如生的马儿，那多么精妙啊！ ”温迪自幼热爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“想想看， 另一对父母假如看到他们曾经失明的女儿也能像温迪一样， 将多么兴奋。当你们得知是我的眼睛起了作用，你们将会多么骄傲！”父亲说这些话时心情怎样？父亲的心愿是：。假如你是那个接受眼角膜的盲童，在他们的帮忙下重见光明，见到了世界、 见到了阳光， 见

6、到了梦中的亲人你最想跟温迪的外公，那个无私捐献眼角膜将你从黑暗带向光明的人说些什么了？以上两句话表达了 琳达父母的崇高精神品质。3. 令琳达感动的不仅是她的父亲，仍有谁？从文中找到描写温迪受影响的句子。4. 父亲也遵照遗愿捐献了眼角膜，这使温迪有了怎样的熟悉？ “在这一刻，我才真正领会到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！ ”“这一刻”指的是。“骄傲”这里的指的是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

7、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案。“远非”的意思是。父亲留下来的不仅仅是，更重要的是。5. 文章引用“奥列根英勇者角膜中心”来信的话，其作用是什么？6. “我的金发的温迪手中的画笔照旧不辍的挥动着，她的碧眼仍旧闪耀着骄傲的光线。”这句话的含义是：这句话的作用是：。 抓住文中人物的语言描写及含义深刻的语句，品读感悟，懂得人物崇高的精神，提高同学的朗读感悟才能。总结提升1. 课文中的人物，你最喜爱谁，为什么？2. 作者为什么要以“永生的眼睛”为标题？3. 你对器官捐献有什么新的体会？你准备做些什么？可编辑资料 - - - 欢

8、迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 品评人物，升华情感。感悟生命的美好，体会人性的和善，树立器官捐献的正确观念。 达标检测一、看拼音，写词语。t r q li xx r shng（）（）rli yng ku ng c i hu h ng y （）（） 二、仿照样子写词语。唠唠叨叨温和温和三、用修改符号修改下边病句。1. 他开心而兴奋的告知我，他去世后要捐赠全部完好的器官。2. 遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。3. 她的碧眼仍旧闪耀着骄傲的光线。四、誊写一句课文中使你感受深动的语句，说说自己的懂得。五、假如你的一个亲属在病重时签下同意捐献眼角膜的协议，死后家属们都不情愿捐献，你该怎样说服他们了？写几句话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载