最新小学关爱留守儿童工作总结 .docx

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1、精品名师归纳总结xx 学校“关爱留守儿童健康成长”工作总结xx 学校是一所城乡结合部的学校,随着周边外出务工人员的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好的关爱留守儿 童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境, 我校依据上级部门的工作要求,从校区实际动身,依据“春蕾方案关爱留守儿童健康成长工程”做了一些探究,现将有关留守儿童训练治理工作总结如下： 一、基本情形各个班级的班主任在学校领导的统一部署下,对班级的“留守儿童”情形绽开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、安全、健康 状况进行调查登记,全面明白“留守儿童”的生存状况和成长需求, 建立“留守儿童” 档案。在深化调查讨论, 把握第

2、一手资料的基础上, 立足实际, 讨论制定切实可行的应对措施, 增强工作的针对性和实效性。二、确定工作目标通过对留守儿童问题的调查、 分析与讨论, 找到了影响留守儿童健康成长的缘由, 有针对性的提出行之有效的措施和方法, 狠抓落实, 全面推广“关爱工程”,为留守儿童营造了健康、欢乐、公平、和谐的成长环境,同时仍加强了领导,形成合力,大力宣扬,建立目标责任制。确保留守儿童在校安心学习。三、主要工作措施可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（一）建立健全机制,发挥学校阵的的作用。1、建立健全领导负责制度。学校成立了以白润华校长为组长的“关爱工程”领导小组,制订了详细方案,实施了“留守儿童”

3、训练工作方案,真正的使学校成为了同学学学问,学文化,不断提高思想觉悟的主阵的。2、建立留守儿童档案和联系卡制度。 我校对全部同学进行了仔细的调查讨论, 摸清了留守儿童的底数, 建立了每个留守儿童的特的档案和联系卡, 通过联系卡制度的建立, 加强的了学校与同学家长及其他监护人的联系,共同形成了以同学为中心的关爱网络。3、实施教职工结对帮扶留守儿童的制度。在学校留守同学中确 立重点帮扶对象并配备帮扶老师, 由班主任、 科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。 帮扶老师常常找留守同学谈心, 随时把握留守同学的思想动态、引导他们健康成长。让老师成为“代理家长”,让留守儿童在老师同学的集体中成长, 以对他们缺

4、失家庭训练进行补偿, 使他们走出孤独和愁闷。4、建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校做到了每学期召开一次帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人的座谈会 （家长会）。5、注意对留守儿童的心理健康训练。积极营造了良好的环境, 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童, 班主任针对性的进行心理询问,心理矫正活动,让他们削除不良情感体验,树立乐观向上的生 活态度,培育正确的人生观和价值观。（二）构建训练网络,形成关爱合力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通。我校多次举办家长会、 以及家长培训会或定期与留守儿童家进步行沟通沟通,准时反馈同学情形,明白

5、同学家长的情形以及需求,为孩子的健康成长供应保证。2、加强学校、社区、家庭的合作,营造深厚良好育人氛围。（三）明确职责,制造了良好的育人环境。1、加强了对贫困留守的资助工作。对留守儿童在生活、学习等方面,赐予特殊的照料,将家庭困难的留守儿童纳入到“济难救助” 中来,确保他们完成国家规定义务训练。2、有的“留守儿童”缺乏自信,学习偏差。学校号召班里的品学兼优的同学与“留守儿童”结成“一帮一”共同成长拉手对子,做“相互关怀,相互帮忙,相互学习的好伙伴”。再就是每一位老师负责帮扶几名“留守儿童” ,从思想上, 学习上, 生活上关怀, 引导“留守儿童”形成独立自主,独立自强,百折不挠的优秀品质。通过这

6、一 活动的开展,“留守儿童”得到了训练,使他们的学习、纪律、性格 都有了改观,都有了进步。3、建立关爱体会沟通制度。学校期末进行一次“留守儿童”训练治理工作总结,不定期召开座谈会,定期举办体会沟通,不断提高留守儿童训练治理水平。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结虽然我们在过去取得了肯定的成果,但仍是存在着许多不足之处。这主要是在落实学校同社区、家庭的合作中,由于受一些客观存在的因素的影响, 学校方面的工作仍存在着肯定的薄弱之处, 有待于今后在工作中加以改进。总之, 学校实行各种有效的措施关爱留守儿童, 帮忙留守儿童树立正确的人生观、 世界观、价值观、荣辱观, 使他们成为德、 智、体、美、劳全面进展, 这是新形势下的新课题与新任务, 为做好这一工作, 我们将不懈的努力着！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2022 年 11 月可编辑资料 - - - 欢迎下载