人教版小学语文三级上册知识点归纳总结知识讲解2.docx
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1、精品名师归纳总结资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除人教版学校语文三年级上册学问点归纳总结文章摘要:人教版学校语文三年级上册学问点归纳总结依课本结构编排,分八个单元, 分别排列各个单元的基本学问点。本资料着重突出同学阅读与写作才能的培育,辅佐以基础的字词句学问。对于复习、应考,本份资料有很好的参考价值。【编者按】人教版学校语文三年级上册学问点归纳总结排列了各个单元的基本学问点,既有基础的字词句学问,又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容, 且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说,本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。(一)第一单元1、 多音字(1) ) 假:假装、假日(2
2、) ) 好:问好、奇怪(3) ) 发:发觉、白发(4) ) 晃:晃眼、摇动(5) ) 朝:朝向、朝霞2、 学写读后感读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把详细 感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作讨论的文体之一。3、 阅读:找出文中描写的字句或段落(描是描画,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除的状态详细的描画出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描画人物的形貌及内心世
3、界,使人物活动的环境具象化。 )如:我们的民族学校一文,找出描写窗外寂静的句子。金色的草的一文,找出描写草的可爱、蒲公英好玩的字句。4、 体会句中词语的妙用,以及传达的情感如:爬天都峰一文中, “爬吖爬最终都爬上了” (最终:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的欢乐)5、 写作:记叙课余活动所谓记叙文, 是以表达为主要表达方式, 以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体。6、 古诗积存小儿垂钓(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专心神态,绘形绘神,跃然纸上)(二)其次单元1、 引用人物语言的几种方式。(1) ) 平铺直叙式小男孩摆布了很久很久,说: “一切预备停当。”(2) ) 语 言 在
4、 动 作 之 前“肯定会飞回来!”男孩确定的说。(强调话语)(3) ) 话语分隔式“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬, “请让我进去吧!”word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除(留意不同方式里,标点符号的不同使用方法)2、 积存、表达名人故事(表达的完整性)3、 积存名人名言、成语故事4、 写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)5、 找出文中描写人物外貌、 神态、动作、语言、心理活动等的句子, 简洁分析人物性格(三)第三单元1、 古诗积存与翻译(1) ) 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(2) ) 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
5、2、 古诗懂得夜书所见( 1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么季节? 梧叶、江、篱落 秋叶( 2)诗中覆盖着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情? 清寂、凄冷 思乡之情。客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞。童年的流连、怀想( 3)表现手法借景抒情,情形交融word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除动静结合,以动衬静悲欢对比,以欢衬悲虚实结合,以实映虚传情达意,暗用典故拟人、通感,增辉添彩字斟句酌,“寒”“挑”传神( 4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握: 风筝( 1)把握风筝一文里感情的变化过程,依据相关字句
6、,进行简要归纳( 2)积存表现人物心情或感情的词语、字句( 3)写作:写作一篇内容充实的记叙文,表现人物(或字句)的情感、心理变化过程4、懂得文中的字词句依据课文里的描写或表达, 懂得文中的字句, 或推断出生疏字词句的含义。例如:秋天的雨一文,依据其次段的描写,懂得“五彩缤纷”的意思6、描写:多角度、多方面的描写(1) ) 阅读如秋天的雨一文,把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨(2) ) 写作word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除多角度、多方面描写,如描写四季7、修辞方法比拟(1) ) 概念比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述
7、、说明。(2) ) 作用能启示读者想像,令文章更生动。(3) ) 举例 黄黄的叶子像一把把小扇子, 扇哪扇哪,扇走了夏天的酷热。(秋天的雨) 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉快。(秋天的雨)(四)第四单元1、辨别不同的修辞手法。在文中找出各自相关的字句,体会其用法的好处例:花钟一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句2、写作( 1)以生活里自己的感想、启示、收成为素材写作,做到情理明白通达( 2)观看生活里的事物,用日记形式或作文记录下来,做到细致、全面,文笔通畅3、积存谚语农谚word 可编辑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料收集于网
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