2022中班美术教案模板九篇.docx
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1、2022中班美术教案模板九篇中班美术教案 篇1活动目标1、运用彩墨表现秋天的树林,注意色彩美,初步学习画面的布局。2、尝试运用中号笔侧锋画树干,进一步尝试运用中锋点画树叶。3、继续注意规范用笔,体验国画活动的乐趣。活动准备1、课件:秋天的树林。2、树干范画一张,完整的树林范画一张。3、国画工具,冷色系与暖色系的颜料若干。活动过程1、出示幼儿上次活动添画的树林图片,引导幼儿回忆已有经验,导入活动。教师:这是我们上节课画的彩色的树林,小朋友们用毛笔点一点、按一按,给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了,又去树林看了看,还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样,我们一看。2、师幼共同欣赏树林
2、图片(树干部分明显的图片)。(1)教师:这些树林里的叶子怎样?从这些照片上看,树林里的树干也特别明显,树干都是什么样的呢?(2)教师:树叶很漂亮,有很多种颜色。树干有粗有细,有高有低,还有的有分叉。3、师幼共同探索树干的画法。(l)教师:树干怎么画呢?是从下往上阃还是从卜往下i呢?哪种更好?(2)教师:可以将毛笔倒下来躺着画树干(侧锋);也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干,粗细各不相同;还可以从下往土侧锋画树干,画到顶端的时候要轻一点。 (幼儿尝试)4、幼儿创作,教师指导。注意引导幼儿画出错落有致的树林。5、集体欣赏、交流,引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。教师:你喜欢哪幅作品
3、,为什么?你是怎么画的?树叶是怎么画的?树干又是怎么画的?中班美术教案 篇2活动目标:让幼儿知道夏天人们可以用扇子扇凉风,扇子还可以作为一种工艺品供人们欣赏。活动准备:请幼儿每人收集12把扇子。活动过程:一、请幼儿介绍自己带来的扇子。1、教师提出问题:夏天天气很热,怎样可以使自己凉快?2、请幼儿介绍自己的扇子,说一说带的是什么扇子、什么样的、什么颜色、用什么材料制作的。3、组织幼儿参观扇子展览。请小朋友来看一看扇子,也可以拿来扇一扇。你最喜欢哪把扇子,为什么?4、教师小结。5、引导幼儿说出电扇以及它的品种和优点。怎样才能让扇子变得又有力,又方便?二、向幼儿介绍几种特殊的扇子。1、出示大的装饰扇
4、。这种扇子不是用来扇风的,它的身上画上了精美的图案,人们把它挂在房间的墙壁上,用来打扮房间的,叫工艺装饰扇。2、展示檀香扇,请幼儿闻一闻。你闻到了什么?檀香扇不仅能扇风,同时还散发出阵阵香气,帮助人们解除疲劳。3、出示木兰扇。在哪里看到过这种扇子?它有什么用?(练功和跳舞的时候的道具)三、请幼儿说说还见过什么样的扇子?这些扇子主要是干什么用的,是由什么做成的?活动延伸:在美工区让幼儿画扇子,制作扇子。中班美术教案 篇3活动目标:1、培养幼儿对手指作画的兴趣。2、引导幼儿能用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。3、引导幼儿掌握小蝌蚪的形态特征。重点:引导幼儿掌握小蝌蚪的形态特征。难点:引导幼儿能
5、用手指画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。活动准备:趣味练习:蝌蚪和青蛙水粉颜料、画纸活动过程:一、开始部分1、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。1)春天到了,池塘里又出现了一群可爱的小精灵,他们长着圆圆的脑袋,身穿黑颜色的衣服,留着一条短短的小尾巴,悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊?二、基本部分1.出示小蝌蚪的生活环境。(小蝌蚪)1)小蝌蚪长的什么样呀?你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的?(扭来扭去,弯弯扭扭)请幼儿用肢体动作学一学。2、教师边讲边示范,幼儿练习。1)今天我们用手指头来画小蝌蚪,你们想不想试一试呀?2)教师示范画小蝌蚪过程-伸出食指沾一下颜料,点到画纸上-抬起手
6、指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。-出现了一条红颜色的小蝌蚪。-再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。3)教师向幼儿提出要求:(1)换颜色时手指头要用抹布擦一下。(2)伸出手指头沾颜料(3)点在画纸上(4)用指尖轻轻拖出尾巴3、幼儿绘画教师巡回指导。三、结束部分1、展示幼儿作品2、趣味练习:蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗?请幼儿观看蝌蚪变青蛙中班美术教案 篇4活动目标1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。活动准备经验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程一、情境导
7、入1.谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。指导语:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师:你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT彩虹。师:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥,在桥上面,桥下面发挥你们的想象力,把它装饰成一幅完整的画。2.出示水彩笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。师:每一种
8、颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。师:你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?三、幼儿创作1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。师:我们来一起来画一画彩虹桥,并添画上你喜欢的人物,装饰和背景。2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。四、欣赏评价1.请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。中班美术教案 篇5设计意图中班幼儿的观察是无意注意向有意注意发
9、展的转折期,有了较明显的主动学习的需要,教师应十分注意发展幼儿的有意注意,培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力,表现通过比较发现各种事物的明显不同点,较完整地观察和把握客观对象的基本特征。中班上学期美术活动目标中对于形的要求有如下几点:学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分,与主要特征。会分辨上下、左右位置表现水平或垂直的图像;有目的地确定图像的位置,画较大的物体在画面的中央。本次活动正是基于这些理论和目标设计的。活动采用了圆圆变魔术的游戏形式导入,引导幼儿发现许许多多实际生活中的物品之中都有圆形的存在,圆形的组合也可以变化出不同的物品。在活动中,幼儿通过大胆想象和添画,创作形的表现,发散
10、思维能力。活动目标1、了解圆形物体的共同特征,掌握创造性的添画方法,喜欢图形组合绘画。2、通过联想、添画,发散思维能力、发展创造性思维能力。教学重点:用一个至几个圆组合添画成各种物体。教学难点:发挥想象添画,如何制作和别人不同的作品。活动准备:1、物质准备:各种颜色大小不同的圆形(后面贴好双面胶)放在盘子里每组一盘,空盘子(装双面胶用过的纸条),由圆形变成的物体范例4张,小动物手偶一个,绘画纸,记号笔,蜡笔,展示板,透明胶2、前期经验准备:幼儿对于哪些物品是圆形的,哪些物品上有圆形都有了一定的了解。活动过程一、引起兴趣师:“小朋友们,今天我们班里来了一位小客人,它的名字叫做圆圆,快向圆圆问好呀
11、(向小动物问好),圆圆特别喜欢圆形的东西。圆圆:我爱玩圆圆的皮球,爱照圆圆的镜子,爱吃圆圆的饼干,还会变圆的魔术!师:什么是变圆的魔术呀?(问圆圆)圆圆:看(出示范例),我能把一个红色的圆形变成苹果!两个黄色的圆形变成小鸡,三个圆形变成小花,四个圆变成蝴蝶。(环节目标:用小动物圆圆的角色引出本次活动的主要内容“变圆的魔术”,激发幼儿的活动兴趣;出示圆圆变出的四种物品的范例让幼儿感知变圆的魔术到底是怎么回事,从而初步了解圆形添画的方法。)二、教师示范重点提问:师:啊,真了不起!你们谁知道这只蝴蝶怎么变出来的呀?小结:哦,原来它用了四个圆形,两个大圆形做蝴蝶上面的翅膀,两个小的圆形做小翅膀,中间画
12、上蝴蝶的身体,再画上蝴蝶的眼睛和触角,一只漂亮的小蝴蝶就变出来了!(请幼儿先回答,教师再操作,教师边操作边提示:要用到几个圆形、不同的大小的圆形怎样组合,再添画哪些东西让画面更逼真和丰富。)(环节目标:教师按照幼儿的回答进行操作演示,强调一下添画的步骤方法以及需要注意的细节,让幼儿对于添画有了进一步较清晰的认识。)三、幼儿操作,教师指导重点提问:师:真棒!这么难的魔术你们也会学会了。想想看两个圆,三个圆,四个圆,许多的圆还能变成什么别的东西呢?(教师引导幼儿说完整话:我能用几个圆变成什么或者说几个圆形可以变成什么。)小结:原来生活中圆形的东西有这么多呀!今天圆圆请你们每个人都来变一变。但是,请
13、你们要变出一个和别人不一样的东西!(环节目标:这个环节是本次活动的主体,在这个过程中,教师先请幼儿说出生活中的哪些东西是由圆形所组成的,使得幼儿更加明确了自己的操作方向,在操作中不盲目不模仿他人,创作出自己的个性的作品。)四、展示欣赏(画完的幼儿可以自由地把自己作品贴在展示板上,并小声地评议。)重点提问:师:“你最喜欢哪张画?”“哪一幅最有意思?”小结:今天我们用圆形变出了这么多的东西,你们真棒!除了这些,生活中还有好多东西是圆形组成的,等待我们小朋友去发现,下次我们再一起变出更多的东西,好吗?(环节目标:每个幼儿可以在这个环节将自己的创造性的作品介绍和展示给大家,孩子们在这里可以分享不同的创
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