2022师德师风学习个人总结_1.docx

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1、2022师德师风学习个人总结师德师风学习个人总结1通过这段时间的师德师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教化法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还发觉了自己在从教过程中存在的一些问题。一、存在的问题：（一）虽然我在十多年的教学生涯中始终相当敬业，但思想上却也曾经有过动摇。（二）虽然能以“廉洁从教”自律自励，但间或也接受过学生的钱财。（三）虽然不打牌，不打麻将，但有时正因为如此，便显得不能与时俱进，脱离群众。（四）虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之腹”。二、缘由分析（一）针对上边第一点：投身教化以来，我对工作始终没敢懈怠过，在各位领导心目

2、中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思想上的动摇。一次大的动摇是上世纪90年头初，那是我刚踏上工作岗位的时候，那时，我的工资只有80几块钱，而且规定的“捐款”特多，剩下的工资常常还到不了位。有一次，我穷得连牙膏也只好到熟人的商店去赊用了。就在这时，打工浪潮蓬蓬勃勃地兴了起来，农夫们纷纷丢了锄头，大车小车奔驰到南方的城市去“淘金”去“寻梦”。我师范的同班同学雷宗智分到建南区中，任教只一学期，下一个春天，河堤上的柳树刚刚冒出黄黄的嫩嘴时，他就辍教去了广东。由于读师范时，我俩是“铁哥们”。走的时候，他自然没忘了给我来信（那时，还没电话，更无手机），邀约我同他出去“潇洒走一回”，并且他说：

3、在外边搞一个月，收入可以抵上教书半年。他的来信，叫我怦然心动了好一阵，那段时日，在“去”与“留”的选择上，我踌躇了好几天。但我最终留了下来：因为我大哥那时已确定投考浙大博士，二哥在县城教书，父母年纪已高，母亲身体已很不好，三兄弟中，就仅我在父母身边了。想到我的远离将让父母空守他们住了大半辈子的土屋，不觉有些黯然。其次，我的母亲是一个没有文化的老农夫，父亲又是一个很醇厚的、在过去历届运动中屡屡遭整的老老师。大约受父母人格影响的原因，我们兄弟都不会经营人际关系，而人际关系在我们这个民族的土壤中，是很重要的，所以通过仔细权衡利弊得失，我还是确定留下来教书。这是因为学校不像外界争夺名利那么激烈，自然人

4、际关系比较单纯，教书还较适合我的特性。这次思想虽有点波动，办法拿定，不几天便又“一帆风顺”“波澜不惊”了。其次次的动摇，时间和程度远远不及第一次了，这次动摇，起缘于近前一年，大约是前年八月吧。一个从前教过的学生打工回来看我，他向我谈到了外边的世界，谈到了走南闯北的传奇经验，谈起了南方的经济待遇，他说他初中时学习那么差，现在一个月竟也拿到了三千多，我真的有点艳羡了。他又说各地好多老师到外边闯出了路子的时候，我竟也产生了一点幻想，但我的幻想很快被我摁熄了。我知道，一旦让它燃烧起来，对人对己都不是好事，人到中年，再不是活在梦中的年龄，上有老，下有小，青春已逝，面对现实，才是最好的选择。教书乡下，日子

5、虽然平淡，生命却也充溢。虽有备、教、改、辅的劳累，却也有寒、暑长假的闲暇，更有桃李满园的风景；虽无余钱剩米的优裕，一家人却也无须在饥饿线上挣扎。这样想来，思想上顿生“曲径通幽”的感觉，还有什么能再影响我安心工作呢？从今，我便心如止水了。是啊，一般人的一生，大多都是平平淡淡的，我们这个职业，的确没有显赫的权力，没有让你一夜“暴发”的酬劳，没有四通八达的关系网，但我们能为国家和人民培育人才，我们工作和生活在一个充溢阳光和希望的岗位上，我们还有什么不满意的呢？人在青年时，喜爱做梦，简单见异思迁，像我，现在已是决心咬住青山不放松，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴了！（二）针对其次点：这么多年来，我牢牢地

6、管住了自己的“手”和“口”，从未接受过学生及家长的一针一线。但去年、前年两件事，却让我有点“晚节不保”了。去年，一个叫李相君的女学生中途辍学了。大约是她辍学后的一个月的日子吧，有一天，正是长乐逢集的中午，没有血色的阳光懒懒的横在地上，风，是塞北的那种，狼一样地干嚎。我出学校到街上去买东西，在校门口遇到她，明显已站了许久，脸色苍白，冻得发青的手捧着一个绿色的笔记本，塞到我手里，说了一声：“陈老师，送你作留念，我要打工去啦！”我要还给她，她掉头含泪跑远去了。风沙钻进人的眼，她的背影很快朦胧进熙熙攘攘的人流。我心情极沉，只好受了一次贿。当然，我这样说，感觉有些糟蹋人家的感情，要知道，人家行贿，总是有

7、所图的啊！她对我图的是什么呢？只不过在她产生辍学的念头时，我反复劝她过几次而已。师德师风学习个人总结2我是一名小学老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。闻名的教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教化活动正是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。老师该如何培

8、育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。” 老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。5、要树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。(3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。(4)树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、主动调整心态，明确自身的“责，权，义”正

9、确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好老师。师德师风学习个人总结3通过这段时间的师德师风学习，我不仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教化法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还发觉了自己在从教过程中存在的一些问题。一、存在的问题：（一）虽然我在十多年的教学生涯中始终相当敬业，但思想上却也曾经有过动摇。（二）虽然能以“廉洁从教”自律自励，但间或也接受过学生的钱财。（三）虽然不打牌，不打麻将，但有时正因为如此，便显得不

10、能与时俱进，脱离群众。（四）虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之腹”。二、努力的方向（一）进一步加强师德师风学习，努力自我解剖，仔细参加反思、小结，进一步树立淡泊名利的思想，坚守高尚情操，安心从教，矢志不渝。（二）进一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，限制七情六欲，廉洁从教，不再以权谋私，不再利用职务之便笑纳学生及家长的钱财，要留清白在人间。（三）遵守全国老师“十不准”和恩施州教化行风“十不准”以及“恩施州教化局关于在全州教化系统开展三项教化、厉行三条禁令的通知，仍旧坚持“三不主义：不打牌，不打麻将，不参与赌博。同时通过其他渠道，加强和群众的联系，加强跟学生家长的沟通，以更好的

11、完成教书育人的任务。（四）信任别人，信任自己，主动响应上级的各种号召，这也是爱国爱党爱民的表现。总而言之，通过这次师德师风学习。我端正了思想，提高了相识，熬炼了写作实力，发觉了自己的问题，找到了剖析自己的方法和人生的坐标。师德师风建设，只要像我们学校这样仔细开展，只要贴近老师生活的实际，只要不是搞形式主义，只要不是为了应付上级的检查，对我们广阔老师，的确是有好处的，而且让人深受其益。师德师风学习个人总结4在政治思想方面努力提高自身的思想政治素养。在教化教学过程中努力提高自身实力、业务水平爱岗敬业坚持“一切为了学生了学生的一切”的全面素养良好特性的培育。学习成果作为唯一标准来衡量学生建立同等、谐

12、、融洽、相互敬重的关系匦拿恳桓鲅生敬重每一个学生的人格力发觉开发每一个学生的潜在优秀品质。正确处理老师与学生家长的关系谟爰页系上相互探究如何使学生发展的方法、措施诮煌中不收礼、不吃请、不叫家长办事唤行有偿家教得了广阔学生家长的普遍赞许。本人参与工作以来，坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，忠诚党的教化事业，严格根据中小学老师职业道德规范来要求自己，自觉听从领导支配，仔细完成各项工作任务，得到了领导和同事们的一样好评。一是仔细学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范，自觉遵守社会公德和职业道德，在政治思想上严格要求自己，努力提高政治素养。二是努力学习科学文化学问和专业学问，坚持向同事学习

13、，向前辈请教，多动笔，多听课，不断给自己充电，改进自己的教学方法，提高教学水平。三是在教学过程中，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，努力做好教书育人工作。不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，使学生能够从生理和心理上都能健康成长。学校是培育人才的基地，老师是培育人才的关键。作为一名老师，深感任重而道远。本人将在今后的工作中，努力探究新的教学方法，丰富教学阅历，取他人之所长，补己之不足，不断充溢和完善自己师德师风学习个人总结5老师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁，个人师风师德学习总结。老师以自己的学问素养授人，用自己的

14、品行育人，以自己的良好德行和习惯去影响人。作为合格老师，就必需具备肯定的科学文化素养、教化理论素养、技能素养、身心素养、风度仪表等，同时还必需遵守相应的道德规范和行为准则、道德观念、情操和品质，这些和学生发展休戚相关的品质，就是师德。假如说老师是是立校之本，那么师德师风则是教化之魂。闻名教化家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。”老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为学生的表率。正恰恰如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。作为学生成长的引导者，伴随

15、者，老师应努力做到无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。在我看来，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养，从而培育自身良好的师风师德。一、师者，传道授业解惑也。提高个人师风师德，首先要树立事业心，增加责任感酷爱教化事业。为人师者，首先应做到爱岗敬业，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教书育人这份责任，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地

16、完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，以昂扬向上的心态更好的学习。为人师者当努力进取。教书是老师的基本工作，作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。所以身为人师要树立终身学习，全面学习的看法，坚持扩充完善自身的学问体系，不断为学生带来新的感悟，工作总结个人师风师德学习总结。为人师者，当无私奉献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，静默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当

17、是无私的。二、爱人者，人恒爱之。提高个人师风师德，要有爱人之心。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。但是，常言道：“严师出高徒。”青春期的学生身心还具有不稳定性，很简单受到外界的影响导致自己走上歪路，所以还须要老师的严格要求。学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关切、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发

18、展。三、以人为镜，可以知荣辱提高个人师风师德，要学会用规范的言行，言传身教影响学生。“无德无以为师。”真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他们对教化行业的酷爱，对学生的仔细负责，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教化。作为中学老师的我们，肩负着培育教化下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要以身作则，为学生树立正确的模范和榜样。四、蜡炬成灰。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上

19、、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的.学生，真正成为一名优秀的人民老师。百年大计，教化为本。作为新时代的老师，我们应当与时俱进，不断给予老师这个角色更广更深的内涵。教书是手段，育人是目的。我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教化家，对待学生，尽力做到以情育人，以言导行，以采育人，以身示范。做好学生成才成人的引导者，示范者，伴随者。师德师风学习个人总结6我校的师德师风专项整治

20、活动从20xx年12月25日起先至20xx年3月20日结束，在这惊慌而激烈地90天里我在学校领导组的支配下，仔细学习，主动查摆问题，深化剖析，整改提高，参加测评，做好总结，现将我个人学习师德师风状况总结如下：一、政治思想相识方面在政治思想方面，在教书的同时，坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习宪法、教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、彝良县师德师风建设暂行规定、根据中小学老师职业道德规范、“昭通老师十不准”严格要求自己，遵守社会公德。爱岗敬业，为人师表，“忠诚于人民的教化事业”，并用“身正为师，学高为范”的要求自己，努力做到让家长认可，学生喜爱，学校放心的老师。在教学之余，不断地

21、反思如何让教书育人，如何做人，无论在校内、校外时时要求自己，到处要求自己，呈现一个良好的老师形象。二、学习相识教化阶段20xx年12月28日在乡中心校领导主持召开全乡动员会上，把老师们从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了师德师风作风建设的自觉性。学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教化的主要内容，重点学习教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、国家中长期教化规划纲要、公民道德实施纲要、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、彝良县师德师风建设暂行规定、中小学老师职业道德规范、“昭通老师十不准”等。通过学习我做了八千余字的读书笔记，近两千字的的心

22、得体会。此阶段我仔细完成学习活动。三、征求看法，查摆问题阶段比照检查阶段的主要任务是深化学习和统一思想相识的基础上。我与同行们老师之间的谈心，比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的活动大会上，起先自查自我指责，看法诚恳，虚心接受老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据征求看法。我仔细撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，订正错误，明确今后的方向。四、深化剖析，整改提高阶段依据自己比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，依据自己在师德师风方面突出的问题，提出整改看法并接受领导、老师监督检查，力争让自己问

23、题得到明显的改善，整改工作，生活上的问题，然自己全面符合一名合格的老师。五、群众满足度测评阶段依据学校的支配，在开展测评活动中，我各方面得到参评人员的百分之百的满足。六、今后努力的方向在今后的工作中我肯定要以“学无止境”为动力，加强各方方面的学习，切实提高政治思想和工作水平。二从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革创新：1、更新教化观念，彻底我为教学活动中心错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，关切学生。2、树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表

24、率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。主动调整心态，明确自身的“责”，“权，“义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学结。通过学习，师德师风是老师的第一堂课程，老师必需具有高尚的道德品质，对学生要有的爱心，细心、耐性，做学生喜爱的老师，并不断更新、充溢自己的学问老师。师德师风学习个人总结7通过学习，充分相识了目前加强中小学老师职业道德建设的必要性和重要性，随着教化事业的飞速发展，全民素养的整体提高，国际、国内的新形势和深化教

25、化改革、全面推动素养教化的新任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推动素养教化的主力军中的一员，只有转变教化思想和观念，不断更新学问，提高教化教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为老师队伍职业道德素养的凹凸，干脆关系到国家素养教化的顺当实施，干脆关系到亿万青少年的健康成长，干脆关系到国家和民族的将来。当前，我县尤其是我镇中小学老师职业道德建设的确存在很多不容忽视的问题，有些老师的行为严峻损害了人民老师的形象，降低了老师在人民心目中的地位，给教化事业带来了不良的影响。通过学习，我相识到，花大力气加强中小学老师职业道德建设，订正

26、行业不正之风，端正校风、教风、学风，扭转本地教化质量滑波的局面，重塑老师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教化工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。一、比照标准，找寻差距，扬长避短，注意实践首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期蹲在教办任全镇小学普教干事，杂务料多，狭隘地认为自身素养还可以，考试考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研，尤其要求其他老师备课，自己却不能坚持备课，不能主动上好示范课，教学业务上有所退步，故此要求他人时说话就不响，缺乏劝服力。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊的看法，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新

27、的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没留意到与其他部门之间的协调。第四，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔阂。第五，要求学生过于严厉。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。第六，关切、帮助他人做得不够，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。第七，心情易激烈，言行有

28、时过激，自控实力不强。第八，认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没留意与群众打成一片，注意吃喝感情上的联络，工作上怕挑重担，认为当了领导就要少代课，图舒适。以上不足之处，恳请各位领导、同事多多指责指正。二、几点准备1、更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动、主动地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。2、树立几个意识：（1）坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。（2）坚固树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，到处作表率”的意识，以教

29、书育人为本职，作学生、老师的表率。（3）坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。（4）坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。（5）坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。（6）坚固树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。3、主动调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。

30、师德师风学习个人总结8这个暑假的师德师风学习活动已经接近尾声，作为我本人来说，感觉受益非浅。在提高自身素养的同时也发觉了自身的一些缺点。不过，我会借此机会鞭策自己接着努力学习工作，尽可能使自己成长为一名不仅合格而且优秀的人民老师。所以特对自己提出了以下几点要求：1、不停留在“传道、授业、解惑”的教化表面，屏弃“师道尊严”更多的关切学生的身心健康。2、克服心理失衡，避开偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚或变相体罚。3、解除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为一般社会成员的不良习气带入课堂。4、留意“尊师爱生”师生关系的定位，作为老师应重点关注“爱生”的一面，爱惜学生，同等待人，尤其

31、对差生，更应赐予较多的关怀。5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，同等沟通，擅长包涵学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”的自信。6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教化为主。擅长化解冲突，而不是激化冲突，成为学生的良师益友。7、言传身教相结合，以身作则，领先垂范，举止文静。擅长通过多种渠道、方式，敏捷地开展各种教化活动，潜移默化地达到教化目标。我觉得以上是一个老师得到学生信任的最大法宝，要使学生健康成长就必需克服自己的不足，通过学习师德师风相识了自己的不足，就有目标完善自己，在学校的英名领导下，自己肯定完善自己，成为一名合格的老师因此今后的改进方向是：从思想上到行

32、动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生，为一切学生的思想，提高自己的钻研精神，使自己在政治和业务上都过硬。师德师风学习个人总结9我通过深化学习，深刻地相识到在教化系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是改善教化发展环境、转变教化系统工作作风的内在要求，促进教化事业健康发展的有力保证。现将自己在师德师风建设工作的状况总结如下：一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度

33、的事业心、责任心、爱岗敬业。二、爱岗敬业方面我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想；在备课、上课、批改作业等方面，间或还有敷衍现象。三、酷爱学生方面我关切爱惜学生，敬重其人格；耐性教育，爱护学生合法权益，促进学生全面发展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。但在同等、公允对待学生，特殊

34、是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐性不够，没具备优秀老师的“教化等待”。四、严谨治学方面我留意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的基础是爱，核心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够快。五、团结协作方面我能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮助还不够志向；我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。敬重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进

35、教化合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长看法和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，确定与学生家长联系相对削减；在宣扬科学的教化思想和方法方面还不够主动。在今后的工作中，我要树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务学问，提高自己的业务水平，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的老师。师德师风学习个人总结10我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热情探讨。通过学习与探讨，受益不浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求，下面简洁谈谈几点体会：一、敬岗爱业，要酷爱教化事业，要对教学工作有“

36、鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应当系统地学习义务教化法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱

37、学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。四、孜孜不倦，主动进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。五、以身作则、领先垂范老师的一言一行对学生的

38、思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊

39、、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。团结围绕全面实施素养教化，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教化的目标要求，以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素养，职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教化事业，做让人民满足的老师。师德师风学习个人总结11本学年我接着担当六班的语文教学工作。一学年以来，我在劳碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。本学年，我仔细重温了新课程标准及相关的教化教学理论。在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化探讨和学习各种新的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断相识。虚心向阅历丰富的老师学习，取长

40、补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学年教学工作的几点剖析：一、措施及成效1、课前仔细备课，主动钻研教材，针对不同学生的特性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教教学就是教与学，两者是相互联系不行分割的。有教者就必定有学者。学生是教学的主体。老师是教学的引导者、参加者。因此，老师充分了解和分析学生状况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学胜利与否至关重要。学生是学习的主子。新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的特性特点，每个学生的接受实力都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深化细致的钻研教材，针对不同学生的特性差异，既

41、备教材又备学生，找寻不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我敏捷运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。向40分钟要质量。经过一个学年的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。因为人文、特性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严峻影响班内的学习风气。为此，我依据优生与中下生接受实力和学习要

42、求的不同实行了一些不同方法。让他们了解语文，喜爱学习语文。激励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的学问，扩大视野。只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了详细的目标。对部分同学进行有安排的辅导。我把他们分为三个组：第一组为有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的潜能。其次组为肯学，但实力不强的同学。对这部分同学我做耐性诱导，渐渐提高他们的成果，不操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果就有望提高。第三组为纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别

43、辅导。因为这部分同学须要有一个宁静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会好转。3、运用多种方法，培育学生良好的习惯，提高学生的写作实力结合我班学生一向读书爱好不浓等弊病，我走访大部分家长了解发觉，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分学生自身缺乏读书爱好引起的。为此，我实行对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书爱好。另外，我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们学习难的关键。经过一学年的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读爱好浓了，写作实力有

44、比较明显的提高。4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养语文教学必需重视积累运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。（2）好词佳句的收集。（3）开展辩论、演讲、出手抄报等活动。（4）课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。二、存在不足1、注意阅读短文分析实力的培育，忽视了基本功的训练。2、与学生的沟通不够，对部分待提高学生的劝服教化不够。师德师风学习个人总结12自评个人总结卷子中心小学黄立锁我校这学年开展学习师德师风以来，在县教化局，教化办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行

45、形式多样，内容丰富的宣扬教化活动，自评个人总结。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下：一、思想相识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教化事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用学为人师，行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的三满足老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教化阶段学习教化活动在学校的统一支配下

46、，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教化的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中心关于加强和改进思想政治工作的若干看法等。三、比照检查阶段比照检查阶段的主要任务是仔细学习，提高相识的基础上揭示问题，找准主要冲突，工作总结自评个人总结。我通过老师之间的谈心，加深对师德教化，并比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，起先自查自我指责，看法诚恳，也乐于接受老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段依据自己比照检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设

47、渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的主动性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教化好我们的学生。3、要激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教化事业。4、要更新教化观念，彻底变更以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，主动地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。5、要树立4个意识(1)树立育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到自己坚决要做到。(2)树立学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。(3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感