2022成教工作计划集锦5篇.docx

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1、2022成教工作计划集锦5篇成教工作安排 篇1 俗话说：“少成若天性，习惯成自然”，行为习惯一旦养成，将使她受益终生，小班养成教化工作安排。就这一养成教化，我从以下几方面入手： 一、 制定切实可行的养成教化目标 教化目标是教化活动的灵魂，是对教化结果的期望，是教化活动的动身点和归宿。为了使目标更科学、更具操作性。我园依据幼儿园教化指导纲要的精神，结合本园幼儿实际，将养成教化目标划分为良好的卫生习惯、良好的行为习惯、良好的平安意识、活动常规、来园离园等五个方面制定出各年龄段详细的养成教化目标。 二、将养成教化渗透于日常活动之中 幼儿养成教化要落到实处，必需重视幼儿的日常活动，以日常活动为载体确保

2、养成教化的养成，达到教学目的。我们的做法是： 1、与幼儿一道制定合理的行为准则 幼儿刚入园，对于幼儿园的一切都很生疏，特殊是对集体须要遵守的行为规范更是难以接受和适应，我们就结合详细事物向幼儿说明幼儿园须要遵守的一些常规，并说明应怎么做，为什么要这样做。如：洗手的时候告知幼儿：先卷好袖口，再打开水龙头，把手打湿，抹上肥皂，搓手心手背，然后冲洗干净，拧好水龙头，把手擦干。 每次洗手时，老师都这样提示幼儿，渐渐地，他们就养成了爱清洁、讲卫生的良好习惯。平常，我们注意依据幼儿的行为和幼儿一道探讨制定行为准则。比如：有一次幼儿正在玩玩具，听到“该吃饭”的信号时，大家就顺手把玩具堆在桌上不管了，老师望见

3、后并没有强制让他们整理，因为孩子们都知道玩完玩具要整理，但从自由自在的家庭来到幼儿园，一下从“知道”到“做到”是有一段距离的。这时，小挚友闻到香喷喷的饭菜，都急着想吃，老师有意识地引导小挚友说：哎呀，桌子上这么多玩具，怎么放得下碗筷呢?该怎么办，我们才能很快地吃上饭菜?小挚友说：把玩具整理在玩具柜里。说完，大家纷纷动手很快就把玩具整理好了。这时，老师趁机对幼儿讲：这样多好呀!于是与幼儿一道又一次制定了一条规则：玩完玩具要刚好整理在玩具柜里。再比如：在看图书前，老师提示幼儿应怎样取、怎样收，在看书过程中，发觉了新的问题，老师就与幼儿探讨，制定图书区制度。在角色区活动时，我们往往与幼儿一起商议探讨

4、，将自己的考虑通过诱导变成孩子的想法，使得一些规则要求变成是孩子们制定的。这样，在师生关系特殊融洽的气氛中，孩子感到了老师是可敬可亲的，更加明白了行为规范，情愿主动地自觉地遵守规则，渐渐从“知道”到“做到”。 2、设计活动，使幼儿晓之以理，动之以情 对于36岁的幼儿来讲，他们的自控力差，知道该怎样去做，但往往搞不清为什么要这样做，经常出现一些不良行为，或好的习惯得不到巩固的现象。假如一味单纯的说教是无济于事的。老师经常要依据班上实际状况，有目的的设计一些活动，强化幼儿的行为，如：一位老师发觉幼儿在进餐活动中出现了不文明的行为：两腿分开，嘴就着碗吃，满口塞等。针对这种状况，该老师有意识有目的地设

5、计了活动：学当小客人。老师当经理，请值日生扮演服务员。在“经理”指导下，首先要求“服务员”仔细擦桌子，摆餐具。然后请“客人”入座就餐，“经理”提出要求：这里是文明室，客人要文明进餐，餐后评比文明客人。在进餐过程中，“服务员”巡回检查，最终评比文明客人，并讲出理由。“经理”为文明客人发小红花。通过此项活动，孩子明确了什么是文明进餐，并在练习过程中获得嘉奖，感受到文明进餐的欢乐，便有利于幼儿良好的进餐习惯的。 3、树立榜样，让幼儿潜移默化地受到影响 幼儿仿照力强，思维详细形象，情感占优势，为了使幼儿良好的行为得到巩固，形成习惯，一是通过详细形象的有感染力的优良思想和优秀作品中人物的情感与行为去影响

6、幼儿，如做个守信用的孩子教化幼儿要诚恳守信。二是抓住幼儿日常良好行为做榜样。例如：有的小挚友特别懂礼貌，特殊表现在来园时能热忱主动地向老师和小挚友问好。老师便特意与家长协作，请他星期一来园时稍晚一点，以便幼儿大部分来园了，好为大家做榜样。事后请小挚友进行探讨，使孩子真正相识到早晨来园老师和孩子的看法，不是一种形式，而是一种情感。三是用老师良好的言行去感染幼儿。在幼儿心目中老师的一言一行他们都乐于仿照，都是学习的榜样。老师的言语、看法、思维、习惯都简单转化为幼儿的行动，所以要求幼儿做到的，老师首先要做好，老师的思想素养、道德行为、敬业精神等都是幼儿学习的榜样。 4、创设情景，为幼儿供应有意重复和

7、练习的机会。 幼儿期可塑性大，学习的波动性也很大，往往一些好的养成教化，不是一朝一夕可以养成的，更不是一、二次活动就可以巩固的。因此，行为行惯教化须要长期坚持，不断为幼儿创设重复与练习的机会，方能生效。为此，我们要求各班为幼儿创设“小小理发店”、“宝宝商店”、“儿童医院”、“建筑小区”等丰富多彩的活动区角，让幼儿随时都有机会在活动区角参与活动，使他们在与同伴的相互交往中渐渐巩固礼貌用语，学会热忱地接待客人;行为行惯主动有条理地整理玩具、疼惜嬉戏材料等良好的养成教化;形成关切帮助他人，主动为他人服务等一些优良的品德行为，工作安排小班养成教化工作安排。这样，幼儿的良好行为经过多次重复，自然而然的、

8、习以为常的养成教化。 三、家园协作，形成家园教化一样性 幼儿园教化当然重要，但是离开家长的协作是不行的。因为现在幼儿基本上都是独生子女，是“小公主”、“小皇帝”，许多家长对孩子娇生惯养，只注意孩子的智力发展，而轻视其良好的养成教化培育，为了使孩子的养成教化不流于形式，克服幼儿在幼儿园习惯好，回家又是老样子的问题，我园首先通过家长会、家长学校向家长宣扬养成教化的重要性和必要性，争取家长的主动协作;其次，各班建立了家园联系栏、家长园地，每周布置养成教化的要求，并向家长宣扬“养成教化”教化的教化方法。再次，各班定期实行家长开放日，邀请家长来园观看孩子的活动，了解孩子在活动中表现出来的一些养成教化，以

9、便刚好地协作教化。 总之，我们实行了口头沟通、书面沟通、参加活动等形式，驾驭家教特点，发挥家教优势，取得家长信任。幼儿养成教化既要高度重视，又要实行肯定的措施，才能取得较好的效果，使幼儿受益终身。 成教工作安排 篇2 为培育学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，结合学校实际，特制订本校养成教化工作安排。 一、指导思想： 以培育学生良好的生活习惯、学习习惯及文明习惯为动身点，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以提中学华民族的整体素养为目的，以有利于指导小学生健康成长为目的，创建性地开展工作，狠抓落实、注意实效，形成特色。 二、教化目标： 通过加强学生日

10、常行为训练，使学生渐渐养成良好的道德习惯、学习习惯和生活习惯，并以此为突破口，促进学生健康人格的发展和整体素养的提高。 三、教化内容： 以小学生日常行为规范、小学生守则等为重要的学习内容，着重从学习、礼仪、生活三方面，矫治学生的不良习惯，使学生渐渐养成良好的卫生、健康、文明、预习、听课、写字计算、作业、读记、演讲、记日记等习惯。从而为学生健康人格的培育奠定基础。 四，工作要求： 每位老师从自身做起，班主任和科任老师各司其职，各司其责。班主任要 做好课前规范学生习惯的打算工作，课后刚好总结教化。科任老师在自己课堂上 负起老师的职责，班主任和科任老师做好双向沟通，刚好反馈，行成合力。 五、实施方案

11、： 1、成立学校养成教化领导小组，制定养成教化工作安排，组织实施。 2、以班级为单位，组织发动全体学生从卫生习惯、健康习惯、文明习惯、预习习惯、听课习惯、写字、计算习惯、作业习惯、读记习惯、演讲习惯及写日记的习惯等十个方面，找出普遍存在、最需克服的不良习惯。并以班级为单位召开主题班会，针对学生的陋俗找出改正的方法。 3、班主任和科任老师定期或不定期组织学生学习养成教化规定的十种良好学习习惯，让学生明白养成良好习惯的重要性，驾驭养成良好习惯的基本方法和思路。 4、定期开展竞赛和评比活动。学校组织开展演讲、征文竞赛、让全校学生进行沟通学习。 5、定期开展阅历沟通和总结活动。 6、加强对良好学习习惯

12、养成教化的督查。学校养成教化领导小组要常常深化到班级，检查实施状况，发觉问题，刚好整改。 7、各年级依据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成教化主题班会。 8、培训学生骨干，通过评比“习惯师范生”为各年级，各班起模范带头作用。 9、典型引路，起到示范作用，增加学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性，做到学校、家庭、社会相沟通。 五、总结、评比 学校期末评比出优秀班级和优秀学生，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教化活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。 成教工作安排 篇3 一、指导思想 养成良好的行为习惯，对学生的成才会

13、起到促进作用。不良习惯会严峻影响学生的学习和生活，甚至犯错误直至犯罪。而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。 二、活动目的 1、以中学生守则、中学生日常行为规范为基本内容，深化开展学生行为规范教化，正确引导学生的道德行为，培育学生的道德情操，提高学生的道德相识。 2、通过多样而又有效的教化活动，从行为训练入手，综合多种教化方法，使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，为学生成人成才奠定良好的基础。 三、详细实施方案 日常行为规范的养成教化作为学校德育的重要内容，在中少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。通过教化，促进学生特性社会化的发展，促进学生自觉

14、性、独立性、自制力等良好特性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。结合中学生守则、中学生日常行为规范和现阶段学校教化的实际，我班级养成教化主要突出以下主题： （一）强化“责任”教化 强化责任教化是养成教化的基础，只要具备了基本的责随意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。责任教化主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教化。 （二）狠抓“秩序”教化 秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。 （三）加强“礼貌”教化 礼

15、貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。礼貌意识的养成要靠广泛的宣扬教化，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。在活动中对学生提出详细的礼貌要求，分布骤实施，积累滚动，形成规范。 （四）落实“友爱”教化 友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即供应一些规范性的要求，实行一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其“友爱”；二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。友爱教化效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。 （五）促使“上进”教化 上进是指学生

16、应具备主动进取的心态，指学生在学习和活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培育除了宣扬引导外，更主要的是要靠老师的示范，靠老师用正确的方式激励强化学生的上进行为。 （六）强调“卫生”教化 对学生行为规范教化的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教化。 四、活动的主要措施和要求 1、组织班委以及班级主动分子探讨班级养成教化的主要过程与详细方法，并发动全员主动参加。 2、开展责任划分制度，使班级学生人人有事做，争做班级小主子。 3、主动宣扬，通过班会等多种形式将“良好习惯受益终身”活

17、动宣扬到位。 4、树立学生身边的具有良好习惯的榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动养成宣扬实践活动的深化开展。 成教工作安排 篇4 一、指导思想 习惯乃非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存、生活实践中经多次重复而渐渐形成的一种稳固的动力定型。小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，“少成则若性也，习惯若自然也”。良好的学习习惯对学生来说终身受益。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。他们必需靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践动身的原则，把小学生日常行为规范、小

18、学生守则等作为确立养成教化内容的主要依据。经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点须要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱惜公物、关切集体、助人、勤俭、刻苦奋勉、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚恳、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教化范围以内的，也是小学生力所能及的。 二、详细措施 （一）学习习惯 1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。离开教室整理好桌面。 2、课堂上主动表现，大胆表达出自己对问题的想法，是一种很好的学习习惯。常常参与集体活动，可以使自己变得更开朗、更乐观，还可以交往的新挚友。 3、晚上临睡前自己

19、打算好其次天学习用品。 4、有足够的睡眠时间，以饱满的精神投入学习。 5、要先做作业后玩耍。 6、书写要工整，格式要规范。 7、口头作业要仔细完成，要求声音洪亮，语言标准。 8、完成作业后要细检查。 （二）充分利用班队会及晨会的时间 学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.，在班级内设立小小监督岗,特地负责监督检查学生的日常行为,并在班会时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖“文明礼仪之星”等，对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化. （三）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学

20、生的德育教化。 这学期利用劳动节，六一儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.。 习惯培育不是一朝一夕之事，一个良好的学习习惯的形成，需肯定时期，使其巩固则须要更长的时间。我们必需以锲而不舍的精神，持之以恒的毅力，结合学生实际制定“学习习惯培育目标”，以及“学习习惯培育标准”，运用“学习习惯培育标准”通过刚好反馈和评价手段，时刻留意学生良好学习习惯的培育。 成教工作安排 篇5 新学期，新景象，在充溢激情与挑战的新一年里，我们青协的全部干部，将会以满腔的热忱、严谨的工作看法全身心的投入到本学期的各种工

21、作中。为了使我们做得更完善，经过大家的探讨后，最终制定了本学期的工作。现将安排排列如下： 三月份： 1）新学期由于干部换届，只要开展汲取新会员及旧会员注册工作。进一步完善我们组织机构。 2）3月5日，雷锋节，由上届干部组织会员打扫光华校区足球场卫生。 3）3月14日，召开协会新一届干部第一次例会，布置新学期的工作。 4）3月18日，由成教青协与师范青协共同组织光华校区义务献血活动，主题为“献血救人，情暖油城”的无偿献血活动。 5）3月25日，弘扬雷锋精神，特在雷锋月组织一次探望五保户活动。呈现了当代高校生的思想，熬炼志愿者的专业素养。 四月份： 1）4月5日，帮助学院团总支到茂名革命烈士陵园扫

22、墓，升华会员们的爱国主义精神和集体主义观念。 2）4月15日，与学院社科系联合组织青协常规活动（慰问福利院或敬老院）。 五月份： 1）5月4日，帮助团总支及学生会组织一些常规活动。 2）茂名学院十大歌手竞赛，帮助学生会做好后勤工作。 六月份： 1）六一期间，组织支配会员们到茂名福利院探望孤儿。 2）优秀志愿者的评定，作好学期终评优工作！ 3）总结本学期工作收获及存在不足。 我们会尽量按安排来开展活动，每项活动开展之前会写具体的，活动结束之后写。本学期我们会针对一些时事，有针对性地开展一些活动，听从校青协的领导与支配并自主开展具有特色的活动。 成教工作安排 成教教学安排 工作安排 成语 工作安排分成 工作安排成果