体育与健康人教版五年级-快速跑教案 (1).doc

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1、基本信息课题小学五年级 快速跑教学作者及工作单位 教材分析快速跑是以最快的速度跑完规定距离，发展速度素质的教学内容。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力，机体无氧化、代谢能力，而且可以培养青少年勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。本课时是快速跑教学中发途中跑中发展步频、步幅方法的教学学情分析五年级学生好动、好学、兴趣广泛，通过谈话、调查问卷的方式学生体现出活泼、爱于尝试创新的特点！学生对发展快速跑的的方法还是比较老旧的模式，部分同学对所要学习内容没有兴趣教学目标1、认知目标：知道步频、步幅与跑速的关系，使85%以上的同学学会发展步频、步幅的正确方法2

2、、技能目标：发展快速跑能力，培养学生自我锻炼、自我控制、自我调整的能力3、情感目标：增强自尊和自信、培养团结友爱积极的人生态度不怕挫折的精神教学重点和难点重点：步频、步幅与摆臂协调性难点：培养学生正确的快速跑的姿势教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一情境导入1、导入明确内容目标2、游戏（舞龙）3、热身操二、情景展开快速跑：（步频、步幅）1、观察挂图2、牵引摆臂3、步频练习4、步幅练习5、速度练习三、情景升华游戏、（跳动的精灵）四、身心回归1、放松（瑜伽）2小结布置作业一、1、师生问好宣布本课内容、要求2、组织游戏、鼓励、评价3、指导示范、组织热身二1、提示小组观察挂图2、讲解师范3、

3、组织练习、指导、评价4、表扬鼓励小组与个人奖励方式三1、游戏方法介绍2、组织游戏评价四1、随乐进行放松2、课堂小结评价表扬布置课外作业一1、师生问候、明确目标、检查服装1、认真集中、进行游戏2、学习体会动作、随乐热身二、1、观图体会2、尝试练习3、小组长负责4、小组选派队员展示5、组间评价组长对本组队员评定1、三小组练习2、小组竞赛自评、互评四1、随乐进行放松2、尽情畅谈自己上课体会回收体育器材加强常规教学培养良好习惯提高学生自信、自尊培养团队和竞争意识陶冶学生情操学生学习活动评价设计评价方式学生自我评价学生相互评价综合评价成绩评价内容自我学习目标、参与程度、拼搏精神和学习效果同伴的学习目标、参与程度、拼搏精神和学习效果优秀良好合格评价方法自省、自评、自我反馈、自我暗示互评、互议、学习同伴优点、指出同伴不足评价手段目标的回顾、成绩前后对比、各种行为规范意识观察、学习卡片上的互动、课中讨论教学反思