《雪孩子》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教材分析雪孩子教案设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这是一篇童话，叙述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸， 最终自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式显现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发爱好。本篇首次为不注音的课文，让同学尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。教案要求1、熟悉 10 个生字，会写 瓜、衣、来 3 个字，熟悉 1 个偏旁 子2、正确、流利、有感情的朗读课文3 、懂得课文内容，明白雪与云之间的变化过程教案重点熟悉 10 个生字，知道雪会变成云教具预备雪与云相互变化的课件学前预备布置同

2、学课前读通课文教案时间2 课时第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案要求1、熟悉 10 个生字，熟悉 1 个偏旁 子2、正确、流利、有感情的朗读课文3、懂得课文内容，明白雪与云之间的变化过程教案重点熟悉 10 个生字，知道雪会变成云教案过程一、揭题激趣1、板书 孩子 教认 孩 字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今日我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、认真看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不熟悉的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情形，读后正音1、指名接读课文，相互评判。2、正音后同位相互接读课文四、学习课文，懂得内容

3、1、谈论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组争论，然后指名回答。（雪孩子救了小白兔后自己化了变成水）雪孩子是怎样飞到天上的？仍会回来吗？（让同学看课件，水蒸发到空中形成云的过程，云变成雨和云变成雪的过程）2、指导朗读本课因不注拼音，朗读中留意读准字音，仍要正确处理轻声的读法。如：房子上、树上、的上的 上 休息的 息可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结读出雪的、云朵的漂亮，小白兔的欢乐与难过，他/ 飞到了空中，成了一朵/ 白云，一朵 / 很美很美的 / 白云，后半句 很美很美 白云 读得慢些，表达出赞扬宠爱之情。五、想想说说1、看图，说说小白兔望着白云会说些什么？2、你想对雪

4、孩子说些什么？ 六、续编故事雪孩子又回来了，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。其次课时教案目的1、正确、流利、有感情的朗读课文2、练习正确书写 3 个生字3、指导完成课后练习读读说说教具预备生字卡片教案过程一、检查复习1、练习有感情的朗读课文2、回答课后练习题：雪孩子仍会回来吗？ 二、分小组自同学字1、认字留意读准 让、往、烧、知 4 个字的字音 起、玩、往、觉、知、化 都可以利用熟字变化来记忆可以进行同音字比较 化- 画，到- 到，只- 知，仍- 孩 2、写字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结写好 瓜、衣、来 的关键是撇与捺对称瓜：上撇平短，左撇竖长， 竖提 起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于 竖提衣：点居中，不与 横 相连，第三笔处 横 中间看起笔，最终 捺 低于右撇并相接向右舒展三、复习巩固1、完成课后练习，读读说说懂得题意， 又 字连用表示两种情形同时存在，左边一栏说的是动作， 右边一栏说的是特点学习练习可说老师订正2、布置作业把课文中的故事讲给别人听四、讲评小结可编辑资料 - - - 欢迎下载