课题课例展之一.doc

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1、一次多学科背景下的“咏物”作文课 -“动态校本语文课程开发实验研究”子课题“语文学习与其他学科的交叉研究”新型课例展之一电子邮箱：q20126一、 教学思想借用其他学科的知识与规律，弹活语文课程资源，完成教学目标，其中必有“新” 有“奇”之趣。人们常说，语文为百科之母，那么，百科共宗语文，反哺助长语文学习，也必有充实之美。二、 教学目标丰富学生写作经验，发展写作思维，提高写作能力三、 教学方法1、语文学习与其他学科基础相结合。2、自主学习与课堂生成相结合。2、“感悟”“写练”与展示欣赏相结合四、 教学课时二课时五、 教学过程 第一阶段课前激励与自主准备阶段（一） 方法指导1、 借助学过的其他学

2、科的知识及课本，结合作文课的教学目标，充分完成“习作调查”，为课堂讨论与写作作准备。2、 按照要求，每一学科可资“咏物”列举项，不要少于6例。多者不限。（二） 目标要求赶在上作文课前，完成下面“习作调查”（三）激励导语激励导语物华天宝，人杰地灵，仁者爱山，智者乐水。山水有托，“思”放“游物”。咏物万万千，文思飘飘然，可谓美哉。咏物有据，作文称奇。语数外，政史地；红橙黄绿青蓝紫。回味多学科带给你的知识与经验，秀一把“咏物”的训练，驰骋一番心智的探寻，兴许收获多多。祝你成功！（四）附：多学科背景下“咏物”习作调查表多学科背景下“咏物”习作调查表 学校 年级 姓名 一、 语文课程中的咏物佳作欣赏调查

3、： 方法：选择你所喜爱的文章，用凝练的话概括。 1、 最深的印像 2、 最大的启迪与收获1、在山的那边 2、蝉 3、贝壳 4、紫藤萝瀑布 5、行道树 6、白兔和月亮 7、观沧海 8、化石吟 9、风筝 10、羚羊木雕 11、金色花 12、天上街市 13、观书有感 14、爸爸的花儿落了 15、丑小鸭 16、未选择的路 17、黄河颂 18、土地的誓言 19、竹影 20、观舞记 21、夸父追日 22、珍珠鸟 23、斑羚飞渡 24、狼 25、蜡烛 26、阿长与山海经 27、背影 28、陋室铭29、台阶30、爱莲说31、望岳32、雪33、雷电颂34、海燕35、组歌36、沁园春雪37、雨说38、星星变奏曲3

4、9、我爱这土地40、乡愁41、黑人谈河流42、那树43、地下森林断想44、关雎45、蒹葭二、仿下面的例子，请说出地理学科中可资“咏物”的地理现象及地理事物：示例：1、两小儿辩日 2、水调歌头 明月几时有 3、星星变奏曲4、雷电颂 5、沁园春雪 6、雪 7、雨说 8、春 9、夏感 10、秋天11、 济南的冬天12、土地的誓言 13、在山的那边 14、望岳 15、登上地球之巅 16、次北固山下 17、钱塘湖春行 18、观沧海19、荒岛余生 20、黑人谈河流 21、黄河颂 22、罗布泊.消逝的仙湖 23、夜 24、小石潭记 25、苏州园林 26、使至塞上 27、岳阳楼记28、醉翁亭记29、满井游记3

5、0、地下森林断想31、我爱这土地举例：1、 2、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、 29、 30、 31、三、仿下面的例子，请说出历史学科中可资“咏物”的历史人物及历史事件：示例：1、邓稼先 2、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 3、黑人谈河流 4、山坡羊潼关怀古 5、就英法联军远征中国给巴特勒 6、赤壁 举例：32、 33、 34、 35、 36、 37、 38、 39、 40、 40、 41、 42、 43、 44、 45、 46、 47、

6、48、 49、 50、 50、 51、 52、 53、 54、 55、 56、 57、 58、 59、 60、 61、 62、 63、 64、 65、 66、 67、 68、 69、三、仿下面的例子，请说出生物学科中可资“咏物”的物种及物种习性：示例：1、蒹葭 2、行道树 3、那树 4、竹影 5、金色花 6、爱莲说 7、紫藤萝瀑布 8、枣儿 9、荷叶母亲 10、化石吟 11、旅鼠之谜 12、丑小鸭 13、绿色蝈蝈 14、关雎 15、海燕 17、蝉 贝壳 18、变色龙 19、珍珠鸟 20、斑羚飞渡21、华南虎22、蝈蝈与蛐蛐 23、马 24、大雁归来 25、马说 26、狼 举例：70、 71、

7、72、 73、 74、 75、 76、 77、 78、 79、 80、 81、 82、 83、 84、 85、 86、 87、 88、 89、四、仿下面的例子，请说出数学学科中可资“咏物”的数理公式及几何原理：示例：1、事物的答案不止一个 2、坐标系 3、“圆”的联想 举例：90、 91、 92、 93、 94、 95、 96、 97、 98、 99、五、仿下面的例子，请说出物理学科中可资“咏物”的物理现象及原理：示例：1、从“冰点”出发 2、七彩阳光 3、请给我一个“支点” 4、竹影举例：100、 101、 102、 103、 104、 105、 106、 107、 108、 第二阶段课堂讨论时间：作文课第1课时方式：各小组先用3分钟展示发言，然后组内畅谈听后收获，最后推荐优秀陈述收获并适度进行一分钟“咏物”口头作文比赛。教师做好每一阶段的评分登记和公示。 第三阶段一、根据本次训练，请你命一些作文题目，从中选一题目完成作文。时间：35-40分钟方式：课堂写作二、优秀习作展示与欣赏时间：5-10分钟方式：宣读与版面张贴相结合