2022教育工作计划3篇_1.docx

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1、2022教育工作计划3篇教化工作安排 篇1一、指导思想与工作原则(一)指导思想以中小学老师教化技术实力标准(试行)为依据，以全面提中学小学老师教化技术应用实力，促进教化技术在教学中的有效运用为目的，以信息技术与学科教学有效整合为主要内容，建立适应我省中小学老师专业发展须要的规范化的教化技术培训、考试和认证制度，全面提高广阔老师实施素养教化的实力水平。(二)工作原则1、统筹与整合相结合的原则。将此项目纳入我省推动老师网联安排，开展新一轮老师培训的总体框架内，统筹规划，分步实施。并整合相关部门和机构的力气，实现相互融通、优势互补，合力推动安排的实施。2、规范与开放相结合的原则。在统筹规范各类相关项

2、目的基础上，根据构建现代化开放、敏捷的老师教化技术实力培训体系的要求，充分利用“人网、天网、地网”等多种途径，整合优质老师教化资源，高效益地开展老师教化技术实力培训工作。3、注意实效与学用结合的原则。依据我省经济社会发展不平衡和老师教化发展不均衡实际状况，坚持统一性与敏捷性相结合，分类指导，分步实施;坚持学用一样，按需推动，因地制宜，注意实效。二、工作目标与任务(一)工作目标1、根据教化部颁布的中小学老师教化技术实力标准(试行)和中小学老师教化技术培训大纲要求，在三至五年间，利用多种途径和手段，组织全省中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员，参与不低于50学时的教化技术培训，使中小

3、学老师教化技术应用实力显著提高。2、建立中小学老师教化技术实力水平培训和考试、认证制度，形成全省统一规范的老师教化技术实力水平培训和考试认证体系。从20年起，全省大多数中小学老师都要参与国家统一组织的教化技术实力水平考试。要逐步探究促进广阔老师不断提高自身教化技术应用水平的动力机制，逐步建立与老师资格认证、职务评聘等相挂钩的认证制度。3、从20年起，原来开展的信息技术培训停止进行。(二)工作任务1、制定培训方案，组织培训资源。依据教化部颁布中小学老师教化技术实力标准(试行)和中小学老师教化技术培训大纲的要求，研制我省不同层次、不同形式中小学老师教化技术培训实施方案。遴选和组织优质培训资源，包括

4、教材、纸质或光盘辅导资料及网络课程等，组织力气探讨开发适应我省中小学老师教化技术培训须要的配套培训资源。2、加强培训基地建设，组织开展培训。在四川省老师教化网络联盟的框架下，建立省、市、县、校四级老师教化技术培训体系。根据教化部中小学老师教化技术培训基地条件与要求的规定，在四川老师网联核心成员中评估认定省级老师教化技术实力建设培训基地，激励支持有条件的省级培训基地，争创国家级老师教化技术实力建设培训基地。市、县两级要在相应老师资源与学习中心建立老师教化技术实力培训基地，老师所在学校要以农村现代远程教化工程或“校校通”工程等项目工程为支撑，建立老师教化技术实力校本研修学习点。3、制定本省考试实施

5、方法，组织全省水平考试。依据教化部考试中心颁布的中小学老师教化技术实力水平考试大纲和中小学老师教化技术实力水平考试方案等规定，制定本省考试实施方法，有安排、分步骤底组织中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员，参与教化技术实力培训和国家教化技术实力水平考试。成果合格者颁发由教化部监制、教化部考试中心印制的教化技术实力水同等级证书。4、建立认证制度，促进老师教化技术实力水平不断提高。探讨制定与老师教化技术培训、考试相关的配套政策，逐步将老师教化技术实力水平证书与老师资格认证，以及老师职务晋升条件等相挂钩，形成促进广阔老师主动参与教化技术培训和考试，不断提高教化技术实力水平的有效机制。担

6、当中小学新师资培育和老师职后学历提升培训的高校，要将教化技术实力培育纳入教学安排统一支配，并组织学生参与国家教化技术实力水平考试，获得相应等级证书者，才能获得老师资格证。教化工作安排 篇2一、指导思想：本学期将仔细贯彻学校心理健康教化的精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，经过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮忙学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。二、详细目标1、利用现有的心理健康的环境，注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3、利专心理健康广

7、播，心理辅导及手抄报等方式，帮忙学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。4、充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。三、主要工作（一）加强老师队伍建设，提高自身素养。1、组织老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自我的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自我的教学策略，提高教化教学水平。2、接着经过家长会组织学习学校心理健康教化的有关资料，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。1、加强心理询问室的常规建设，做好

8、学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。询问途径：（1）学生自愿前往询问。（2）班主任老师举荐。（3）辅导老师访谈。2、开设“阳光信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。3、对全校学生进行心理辅导学问讲座。4、在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化构成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。5、进取发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康教化。四、详细工作结合我校实际，将主要经过以下途径开展心理健康教化：1）以课堂为主渠道，将心理健康教化渗透在各学科教学中。2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）。班主任依据本班的实

9、际和心理健康课本（地方课程）进行心理健康教化。3）开展心理询问和心理辅导。4）办好“阳光信箱”，以便个别学生羞于启齿，能够利用写信的.方式进行询问。5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时坚持正常的心态。6）加强家校联系，优化家庭教化环境。总之，重视学生心理健康教化，利用一切资源开展学生心理健康教化，促进全体学生的健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进学校的和谐发展，将是我校心理健康教化工作的终极目标。教化工作安排 篇3一、指导思想为促进学校健康教化工作的开展，驾驭学校健康教化活动的进程，调整和确定学

10、校健康教化的目标，不断改进和完善学校健康教化，逐步使学校健康教化工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本安排。二、切实上好健康教化课1、学校教育处要严格执行课程安排，做到有老师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生的健康学问知晓率和健康行为形成率。2、仔细进行健康教化的学科渗透，要在各学科中有意识渗透健康教化学问，确保100%的学生健康教化。3、根据学校健康教化评价方案，仔细做好健康教化评价工作，发觉问题，刚好整改，力争各项指标达标。4、主动组织健康教化任课老师仔细学习钻研教材，制定好教学安排，进行教研活动，刚好总结沟通教学阅历，努

11、力提高课堂教学质量。三、开展多种形式的健康教化活动1、学校大队部是健康教化宣扬的主阵地，要充分利用红领巾广播站宣讲健康教化基础学问，利用红领巾板报办好健康教化专栏。2、利用校内宣扬栏开展专题卫生教化，宣扬卫生和健康学问。3、进行健康学问竞赛和健康实际操作实力竞赛。4、利用主题班队会对学生进行心理健康教化和健康行为习惯教化。四、加强对健康教化工作的督导1、教育处要加强健康教化安排制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。2、总务处督导、检查教工食堂的食品卫生平安工作。3、大队部要利用校内宣扬阵地搞好健康教化宣扬、传染病预防常识教化，确保健康学问知晓率，健康行为形成率不低于80%。五、做好学生的身体健康监测和疾病预防工作1、本学期主动协作上级做好学生体质监测工作。2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。3、在传染病流行季节，对学生严密关注，仔细执行信息报告制度。