济南版生物八级上册《两栖动物的生殖和发育》教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案两栖动物的生殖和发育教学设计一、教材分析： 本节叙述两栖动物是从水生到陆生过渡的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特点，但受精和幼体发育在水中进行，幼体经变态发育而到陆的生活。教材仍从生物与环境的关系反映了两栖动物生殖和发育的特点。二、教学目标：1学问与技能描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。通过调查和查阅资料，培育同学收集、整理和分析资料的才能。2过程与方法通过比较分析蝌蚪与鱼的相像之处，熟悉两栖动物生殖发育过程受到水的束缚。比较蝌蚪和成蛙的不同之处，熟悉青蛙的变态发育。通过调查实践活

2、动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。3情感、态度与价值观通过同学调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培育同学爱护环境、关注环境变化的意识，增加爱护我国生态环境的责任感和使命感。三、教学重点和难点：1重点：青蛙的生殖过程和发育特点2难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形状上的不同点。四、学情分析八年级同学经过两个学期的生物学习，对学习生物的方法已经有了肯定的把握，能自主的完成一些简洁的生物试验，并能通过试验过程有条理的总结出学问点。五、课前预备：老师：课件。预备青蛙发育的过程录像片和标本，其他两栖动物的图片或录像带。同学：调查身边的两栖动物数量的变化及其缘由。六、教学过程

3、： 一、播放引入：播放动画片小蝌蚪找妈妈提问：小蝌蚪为什么找不到妈妈？ 形状相差太远。蝌蚪像鱼、有尾，青蛙有四条腿 青蛙眼睛鼓鼓的、皮肤绿色、肚皮洁白，蝌蚪不是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 蝌蚪在水中生活，用腮呼吸。青蛙既能在水里游泳，又能在陆的上跳动，它主要有肺呼吸，它们的生活环境不同 食物不同。蝌蚪吃水中的生物，青蛙

4、吃害虫小蝌蚪是怎样发育成青蛙的？你想明白青蛙的一生吗，那就让我们开头今日的新课吧。（板书课题：第三节两栖动物的生殖和发育）（板书：一、两栖动物的生殖）二、创设情形：“黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙”。大家结合生活体会，分析在什么时候、什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？ 春末夏初，特殊是下雨的晚上。稻田里、池塘边三、观看摸索：媒体播放：青蛙的生殖问题：生 1 组、青蛙都能鸣叫吗？雄蛙的鸣叫意味着什么？ 仅雄蛙能叫。招引雌蛙生 2 组、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？ 使雌蛙排的卵尽快与雄蛙排的精子接触，完成受精作用 生 3 组、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？ 水里 媒体播放：青蛙的发育（板书：二

5、、两栖动物的发育）生 4 组、青蛙的幼体和成体在形状结构和生活习性上有没有差异？蝌蚪青蛙呼吸器官鳃肺、皮肤尾有无四肢无有生活环境水水、陆的食物水中的生物昆虫蠕虫生 5 组、青蛙的发育过程与家蚕的有什么异同？四、分析争论： 变态发育 两栖动物： 两栖动物是最原始的陆生脊椎动物，既有适应陆的生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。它们的生殖和发育必需在水中进行，生殖和发育不能摆脱水的束缚。质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗？ 仅青蛙是 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - -

6、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案有人认为水是导致两栖动物分布范畴较小、种类较少的重要缘由，这种说法对吗？环境的变迁对两栖动物的生殖发育有没有影响了？质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗？指导同学进行资料分析五、归纳总结：生 6 组：环境的变化对两栖动物的繁殖有什么影响？ 破坏了两栖动物生殖和发育的环境、使其不能正常生殖、发育，最终导致两栖动物繁殖后代的才能下降、种群的数量和种类削减生 7 组：畸形蛙是什么缘由造成的？ 水环境污染，水中有影响蛙正常发育的物质六、得出结

7、论：环境的变迁的确影响了两栖动物，它们的数量和种类在不断的削减，我们应当怎样做了。生 8 组 ： 上 述 事 实 的 启 示 ？ 自身做环保小卫士、颁布相应的法律法规、执法部门加强治理七、课堂小结： 同学以谈收成的方式总结本节课的学问点本环节意在使同学理顺本节学问点，同时，加深对本节内容的熟悉、八、反馈练习：1蛙的生殖发育在水中进行，其受精方式是（）A体外受精B 体内受精C 单受精D 双受精2青蛙是由蝌蚪发育来的，在由蝌蚪发育到青蛙的过程中，其呼吸器官依次是（）A外鳃内鳃肺B内鳃外鳃肺C 肺外鳃内鳃D 鳃肺3下述对两栖动物的“两栖”含义懂得正确选项（）A幼体生活在水中，成体生活在陆上可编辑资料

8、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案B有时生活在水中，有时生活在陆上C主要在水中生活，也可以在陆上生活D幼体生活水中，用鳃呼吸。成体可在水中生活，也可在陆上生活，主要用肺呼吸4在脊椎动物中，由水生到陆生的过渡类型是（）A节肢动物B 鱼类C 两栖类D 爬行类5蝌蚪变态发育过程中最终消逝的器官是（）A肺B 内鳃C 外鳃D 尾6你能说出早期蝌蚪

9、与成蛙的显著区分吗（）A陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B 陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C水生、用肺呼吸、无尾、有四肢D 水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢7青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（）A受精卵、受精卵B 蝌蚪、种子 C蝌蚪、花粉粒D 受精卵、种子8如图是青蛙的各时期发育图解，请据图回答：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（

10、1）青蛙的个体发育起点是，用图中序号和箭头（）表示出青蛙的发育次序，它的发育属于发育。（ 2） D 生活在水中，用呼吸。 A 可以生活在陆的上，用呼吸，兼用帮助呼吸。（ 3）青蛙发育过程中，运动器官的变化是。（ 4）在干旱的沙漠中，很少有两栖动物的踪迹，这是因为。9、列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形状上的不同点？比较早期蝌蚪成蛙形状特点头部躯干、四肢、尾板书设计：其次节两栖动物的生殖和发育一、两栖动物的生殖二、两栖动物的发育体外受精：变态发育：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - -

11、- - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙水中完成七、课后反思： 生物科学来源于自然世界，回来于自然才能化僵为活，因的制宜的开发 和利用各种课程资源，特殊是发挥本土资源优势，能够很好的激发同学学习的积极性。关注身边的环境问题，提升了同学对环保的熟悉，从自身做起才能切实提高这一代的环保素养。课前我指导同学进行了社会调查，我觉得社会调查是一种很好的实践活动。通过社会调查的形式， 使同学有了接触成人世界的机会，在与各种调查对象接触的过程中，孩子们明白了成人的思维方式，更重要的是同学学会了如何与人打交道。孩子们调查归来，总结体会时说：怎样才能让一个路人情愿停下脚步，协作调查了？这需要调查者做到礼貌、诚恳、诚恳。多么今人兴奋的总结吖，假如我的孩子们成人以后本着这样一种待人处世的态度，怎能不说我的训练是胜利的，有效的了？对各个小组细心预备的汇报，进行形成性评判、表现性评判， 使孩子们更加积极积极的投入。一个比一个出色，同学们在沟通与争辩中把握了学问，升华了情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载