《棉鞋里的阳光》教学设计 .docx

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1、精品名师归纳总结棉鞋里的阳光教案设计袭家学校康 迎可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2021 年 3 月【教案目标】、熟悉个生字 ,会写”妈、奶、午、放、合、收” 个字。2 、正确、流利、有感情的朗读课文。、有关怀长辈的愿望，学会爱护长辈。【教案重点】 自读、自悟课文。【教案时间】 一课时【教具预备】 课件、生字卡片、小黑板。【教案过程】 一、导入揭题：、今日我们要来学习一篇关于阳光的课文棉鞋里的阳光 ，齐读。学 习“棉” 。2 、读了课题，你有什么想问的？ 二、感知性阅读，学习生字词： 、自由读课文，标一标自然段。2 、再读课文，用“”画出文中的生字。可编辑资料 - - - 欢

2、迎下载精品名师归纳总结、生字教案：出示本文的生字词（带有拼音），自由读，齐读。去拼音，同桌互读，开火车读。小组合作：读读生字卡片，想想怎么记：熟悉“衣补旁”：跟衣服有关。区分：午牛说脱 很眠眼 清精情晴加一加，减一减：给 合 日西晒 组词说话练习。、再读课文，要求读得正确、流利：领读指名读。、读了课文，你懂得了什么？课文中有哪几个人物？（课文中有妈妈、奶奶和小峰，主要讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事）三、再读课文，懂得内容： 、听老师读课文一到四段，用“”划出妈妈说的话，用“ ”划出小峰说的话。2 、同学汇报：小峰是怎么说的？妈妈又是怎么回答的？（指导朗读，读出小峰的奇怪语气）同桌同学分

3、角色读一读指名分角色读。你觉得妈妈是个怎样的人？ 、小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变温和”的知识，他又是怎么 做的了？ 同桌分角色读，自学第、 段。 想想小峰做了什么事？给人物的对话做上记号。、懂得“舒适的”，用“舒适”说话。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、奶奶起来发觉了什么，她是怎么说的？“咦，棉鞋怎么这么温和？”、 “咦”说明奶奶怎么样？奶奶古怪什么？朗读时，要读出古怪的语气。全班读想一想，小峰这样做妈妈会说什 么？奶奶会说什么？你想对小峰说些什么？ 、你仍有什么不懂的？、自己有感情的再朗读课文。 、除了棉被、棉鞋里，哪些的方仍可以钻进阳光？ 四、小结：学习完这课，你最想对谁说？说什么？ 五、作业： 、替爸爸，妈妈，爷爷，奶奶做些力所能及的事。2 、给生字组词，每个至少组个。板书：.7棉鞋里的阳光妈 妈晒棉被给奶奶爱小 峰晒棉鞋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载