青岛版科学四上《它们会生热吗》教学实录.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案它们会生热吗任城区李营街道代庄学校王文雅一、教材分析：冬天，穿上棉衣、盖上棉被就会感觉温和，同学都有这样的生 活体会。但是穿棉衣、盖棉被为什么温和，其中的隐秘又是什么了？ 却很少有同学去关注它。 通过本课的探究活动， 让同学感知其中的隐秘，从而用科学的方法去熟悉事物， 关注生活，激发同学探究的爱好， 提高同学学以致用，说明问题的才能。二、学情分析：四年级同学在观看才能、 思维才能、语言表达才能方面都有了较好的提高， 有着剧烈的奇怪心与动手操作的才能，本课从同学身边最为常见但又不为重视的现象

2、入手，环绕“会生热仍是会保温”这两个 冲突的焦点，绽开科学探究，通过本课的探究活动，让同学知道生活 中所使用的各种材料不会生热。 知道各种不同材料及同种材料的不同状态的保温性能是不同的，并通过争论引发同学更深化的争论和思考。三、教学目标：1、能对观看到的现象进行大胆的猜想，会用试验的方法来验证棉被、棉衣是否生热，并用科学的观点加以说明。2、能积极参加观看试验，愿与他人合作，乐于用学到的学问穿凿条件改善生活。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

3、 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、明白保温顺散热材料的性质和用途，知道某些材料保温、散热的缘由。四、教学重点：知道生活中所使用的各种材料不会生热。知道不同材料及同种材料的不同状态的保温性能是不一样的。五、教学难点：能积极参加观看试验。 愿与他人合作。 乐于用学到的学问制造条件、改善生活。六、教学方法：观看法试验法七、教学预备：1、同学分组试验材料预备：棉花、毛皮、热水袋、围巾、外套、棉手套、帽子等冬天使用的物品。2、老师预备：纸杯、玻璃杯、塑料杯、金属杯、冰块、试验记录单、温度计、皮筋、热水、多媒体课件。八、

4、教学过程：（一）激趣导课1、师：请同学们拿出你预备的棉手套戴上，我们听一段音乐。（出示下雪穿棉衣的图片，放音乐给小桃树穿棉衣）2、沟通：小桃树和人们在冬天为什么要穿棉衣？除了穿棉衣， 你仍穿什么？现在你们的手有什么感觉？（请同学们摘下手套吧。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、师：这些热量是从哪里来的了？猜猜这可能是什么缘

5、由？4、师：穿棉衣、戴棉手套、盖棉被为什么会温和？其中的隐秘 又是什么了？今日我们就来学习20 课它们会生热吗，板书课题。（二）探究活动一：它们会生热吗？（课件ppt ）1、谈话：同学们，我们都有自己的推测，推测是否正确了？我 们要通过试验来争论。 今日老师给你们预备了一些试验材料，请一位同学说一下都有哪些材料？试验该怎样进行了？请同学们在小组内争论制定方案。写到事前预备的试验方案纸上。（出示ppt ，小组长领表格。）2、沟通方案：（利用多媒体，展现方案）引导同学对试验方案进一步完善。3、试验探究。（ 1）师：为了保证数据的精确性，你认为这个试验要留意哪些方面？老师给同学们几点提示，（课件pp

6、t 出示试验留意事项）（ 2）师：下面就请同学们利用这些材料分工合作，共同完成实验。（ 3）同学试验，老师巡察指导。5、汇报沟通，得出结论。（ 1）同学们，掀开神奇面纱的时刻到了，你们兴奋吗？好，各小组将自己的试验记录拿上来，我们一起来见证。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（多媒体出示同学的试验记录）老师引导同学得出试验结论

7、，谁告知我从你们组的数据中，你得到了什么样的结论？（ 2）同学们，通过刚才的试验你们说棉衣棉被会生热吗？那我们为什么会感觉热了？师生小结： 棉衣棉被不会生热， 但是能保温。（板书：不会生热保温 ）（三）探究活动二：它们的保温性能一样吗？（课件ppt出示）1、师：那不同材料的保温性能一样吗？我们来连续争论。（同学依据自己的体会谈看法。）2、师：看我给大家预备了什么？（展现塑料杯、纸杯、玻璃杯、金属杯等）请组长到前面来领取你们的试验材料，3、小组争论试验，沟通完善试验方案及留意事项。4、听取同学汇报。5、师：依据自己的试验设计开展试验活动吧！6、回报总结：材料不同、保温性能就不同。师随机板书。（四

8、）拓展延长：师：在生活中仍需要散热， 观看人们是怎么做的， 请看图片。（课件 ppt出示）师问：想一想为什么做成这种样子？（五）课下争论我连续请依据自己的喜好任选一题进行设计：（课件ppt出示）1、有些同学家里养着一些小宠物和盆栽的植物，利用课下时间观看实践，为它们设计一个保温的方案。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、给爸爸妈妈设计既轻巧又保暖的冬衣。板书设计：20它们会热吗棉衣棉被不会生热保温手套材料不同保温性能就不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载