2022女生日记作文合集五篇.docx

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1、2022女生日记作文合集五篇女生日记作文 篇1暑假里，我看了许多书，其中我最喜爱的是杨红缨阿姨写的女生日记。女生日记以日记的形式，真实而生动地描写了六年级活泼女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的改变。作者以生命意识观照生活，把女孩子渴望长大而又胆怯长大的冲突心情刻画得入木三分，充分展示了当代少年儿童成长中的苦恼。女生日记以诙谐幽默在笔调展示了丰富多彩的学校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小隐私和羽化成蝶的苦痛和快乐，引人入神，发人深思。在女生日记中我最喜爱的是其中的一篇日记情商和智商，从这篇文章中我了解IQ是智商，EQ是情商。现在的孩子普遍IQ高，EQ低，因为现在的孩子大多数是独

2、生子女，大多养成了以自我为中心的习惯，不知道替别人着想，不体谅别人的难处。看到这些，我想到了我身边的同龄人，他们有的也是IQ高，EQ低，我也不例外。平常，我跟爸爸妈妈要这要那，不能体谅他们工作的辛苦，我以后要做一个情商高的人，学会理解爸妈，敬重他人，做人要和善正直，做事要踏实仔细。这本书里还有许多好故事，我都很喜爱，我从中学到了许多做人做事的道理。读书真的让我成长了许多。我很感谢杨红缨阿姨给我们女生写的这本书。女生日记作文 篇2这个暑假我看了闻名作家杨红樱的校内小说据说杨红樱阿姨最喜爱得就是女生日记了！以日记形式真实而生动的描绘一个六年级女生冉东阳从一个活泼可爱的小女孩道妙龄少女的心里微妙的改

3、变。作者以生命意识，关照着生活把女孩子可望成长又胆怯张大的心理描写的入木三分，真时而生动的展示了这个时代的儿童成长怎样才可以成为健康的儿童。以丰富多彩的家庭生活和校内生活讲解并描述了很多好玩的事情。北京师范高校教授，著民儿童文学作家金波说：这不仅是一部以校内和家庭为题材的写给小学生的一部成长小说，同时也是给家长和老师阅读的一部关于爱的教科书。我喜爱这本。女生日记作文 篇3续特别妈妈之后，我又读了女生日记这本书。作者杨红樱。这是一部以校内和家庭为题材写给女生的成长小说，同时也给家长和老师阅读的一部关于儿童教化的教科书。女生日记描写了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的改变。作者以

4、生命意识关照生活，把女孩子渴望长大又胆怯长大的冲突心理刻画得入木三分。充分展示了当代儿童在成长中的欢乐和苦恼。教化我们应当怎样面对自己的成长，该怎样度过敏感而重要的时间。冉冬阳还有很好的teachers，她的班主任罗老师，每学期给每位同学发美丽的寄语卡，激励同学们，数学老师为了不伤同学们的自尊心，考试成果只批a、,音乐老师米老师，利用一个小小的计谋，使同学们在歌颂竞赛时，绽放出绚丽的笑容，在竞赛中获得了第一名 我虽然不像冉冬阳那么优秀，但我有一个和她一样好的家庭。我考试不好的时候，爸妈也不责怪我，但是有时间或会说几句，然而其次次我也进步了。女生日记这本书以诙谐幽默的笔调展示了丰富多彩的学校生活

5、和家庭生活，女生心中的好多小隐私和羽化成蝶的苦痛和欢乐。这本书让我度过了欢乐的时间，让我知道了许多事，每当我心情不好的时候，看到书中大家那么宽容有爱，我就会欢乐起来。这是一本让我感动，让我流泪，让我难忘的好书 ！杨红樱阿姨写的书让我看的兴致勃勃，我真心的希望杨红樱阿姨能够再创佳绩！女生日记作文 篇4让我们接着来看女生日记吧！冉冬阳的好挚友梅小雅还没有来，她的坐位在冉冬阳的前面。每当冉东阳看黑板越过他的座位时，她就老走神，留意力怎么也集中不起来。外面的小雨淅淅沥沥的下着，黯然无色的天空就似乎冉冬阳的心情，低沉沉的，怎么也亮不起来。吃晚饭的时候，冉冬阳的妈妈给她做了她最喜爱吃的菜，可她却一点也没吃

6、。冉冬阳把梅小雅没来的事告知了她的妈妈，她妈妈听后很惊奇，因为，上一次罗老师给她们班同学的分数排名次，梅小雅排在第三名，考上重点高校很有希望。为了把事情搞明白，冉冬阳准备吃晚饭后去小雅家把事情搞明白。来到小雅家，她和她妈妈正在吃饭。当冉冬阳知道小雅转学后，对小雅说：“小雅，我们依旧是挚友，对吗？”“对，我们恒久都是最好的挚友！”小雅含着泪说。两个好挚友紧紧抱在一起，不想再分开。看完这一篇后，我真为冉冬阳的遭受而难过，但是，我又为小雅兴奋，真是悲欢离合呀！女生日记作文 篇520xx-4-28最近，通过学生的读书记分卡活动，我知道了一个叫杨红缨的女作家。她的代表作有调皮包马小跳、五三班的坏小子等等

7、。前两天从同事的桌子上看到了一本叫女生日记的校内小说，作者正是杨红缨，于是，顺手拿起来翻翻，很快我就被迷住了，正而八经地看了起来。半天时间我就读完了。心里有许多感受，想到学生也常常看她的小说，我利用作文课的时间坐下来和学生们聊了聊。四年级的孩子已经学会了辨正地看待问题，他们认为：有好的一面，比如：人物形象刻画得活灵活现；里面的人物心地和善为他们树立了榜样；人物的性格特点特别真实；也有不好的一面，比如：看了这些书，反而学到了一些恶作剧的做法。突然之间觉得孩子们真的长大了，有了自己的主见，于是，我也想谈谈我的感受，我认为单就女生日记这一本书来说，在性教化方面有相当的篇幅，也为老师们指引了迷津：（1

8、）生理教化随着现代孩子成熟得较早，到了高年级时已经有一部分孩子尤其是女孩子进入了青春期，生理、心理方面都有所改变。比如：起先希望自己的衣着能够向成人方面发展。这一点，我自己也是有感受的，我上初中时，有一次望见高年级的女孩穿着收腰的短上衣，起先艳羡并渴望自己也能这样，所以，我们和家长须要指导她们穿适合自己的衣服并把留意力转移到学习上去。另外，她们起先来月经，心情也随之起先有周期地改变，这时须要特别地呵护，指导她们正确调整自己的心情，还可以教化男孩子学会关切女同学，比如“Ladyfirst!”（2）对异性的朦胧相识进入青春期的孩子对异性起先在意，女生进入青春期较早，也就较早地起先关注异性老师和异性

9、同学，假如引导好了，就会有助于对异性的相识，比如：书中的xx迷上了数学老师，于是，刻苦学习，数学成果大幅度提高，自信念大增，敢和优秀生一拼高下，并且毫不逊色。性教化始终是我们所缺乏的，这本书可以变更我们的一些观点，实施起来也是有肯定难度的，但是在其他方面，这本书还告知我们：有些老师和家长的观点也是急需改观的，比如：（1）重点中学的重要性在我们的生活中，老师和家长想当然的认为，自己的孩子就应当考上重点中学，然后争取考上名牌高校。有了这个想法，后果相当可怕：家长会给老师送礼，希望老是对自己的孩子多加关注；还会对孩子施加压力，一系列的课外辅导会接踵而来；老师们呢，将书山、题海一股脑儿地压在孩子瘦弱的

10、身上，假如胆敢不好好学，不按老师和家长说的做，那河东狮吼已经是最便宜的方式了，就像中国数千年的地主一样，唉，说农夫们辛苦，我们的孩子们又能好到哪里去呢？问题是：经过这样千锤百炼的孩子肯定能考上重点中学吗？考上重点中学后就肯定能考上高校吗？考上高校后就肯定有一个光辉绚丽的将来吗？有人敢确定吗？我想不会有人敢打这个包票吧。这本书告知我们：孩子过得欢乐才是最重要的，用欢乐的心情去做事情才更简单胜利。（2）好老师的标准我们都希望做一名好老师，没有一个老师希望自己的学生不好，可是，什么样的老师才是好老师呢？书中有这样几种老师：英俊帅气的男老师，以自己潇洒的风度、敏捷的教学形式赢得了大家的好感，可见：良好

11、的形象加真正的实力可以增加老师自身的个人魅力。充分建立民主班风的班主任，像调座位这样的“大事”都交给孩子自己选择（当然，有时也须要作思想工作），学生自然有主子翁意识，做错事情时，可爱的孩子们甚至可以帮助老师想惩处自己的方法。不敏捷的老师不喜爱敏捷的孩子，他们认为孩子太闹，太自主，没有组织性、纪律性和老师对着干。这三种老师，您情愿做哪一种呢？作为校内小说，给孩子带来的是什么呢？我看到，书中的主要人物都是正面角色，这些人物有着共同的特点：（1）好习惯和善世界上大部分的人都是一般人，所以，我们老师所要培育的并不肯定要当某某家，他们只要能成为一个合格的公民，一个“好”人，那你的教化就不能说是失败的。要

12、做一个好人，“和善”唯恐就是特别重要的了。教化是把学到的东西忘掉后剩余下的，是什么呢？我想应当是：良好的品德和和善的品性。（2）友情人是“社会人”，须要和他人沟通，须要各种关系，独生子女越多，越须要人与人之间的友情。父母和孩子之间的关系不能维持一生，但挚友可以，孩子须要挚友，这是亲情所不能赐予的，假如一个孩子受到大家的宠爱，我们认为，这样的孩子，性格是健全的，假如相反的话，唯恐真得让大家伤神了呢。这些感受，实实在在充溢我的内心，或许它有缺点，但是和众多优点相比，我想仍可称得上是一本好书，现在，适合孩子们看的书真少，还要让孩子喜爱，那就更少了，我不但要让孩子们看，还要让他们评，取其精华，岂不是一件好事？