2022学校控辍保学责任书_1.docx

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1、2022学校控辍保学责任书学校控辍保学责任书1为全面推动义务教均衡发展，削减城乡差距，有效的限制辍学，全面减轻学生的经济负担和学业负担，特与各班班主任签订该责任书。一、保证不以任何理由、任何方式向学生收取任何费用（学校依据上级指示精神布置的书杂费或其它带收费用除外），不乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不向学生家长索要财物，不接受家长的宴请或馈赠。二、关切爱惜每一个学生，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚、变相体罚、役使、变相役使学生。三、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩处学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成果评价学生，公开排列学生

2、考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。四、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的家访工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发觉辍学要刚好上报（实行零报告制度，周五下午上报“义教”办公室）。五、学校实行辍学工作责任追究制，凡因工作不力或言行违反职业道德而造成学生辍学的，将按有关规定肃穆处理。此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份，自签责任书之日起生效。xxx20xx年xx月xx日学校控辍保学责任书2为了进一步贯彻党和国家的教化方针，扎实推动素养教化，保障学生接受完整的九年义务教化，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，学校与班主任签订此责任书。1、

3、实行班主任和科任老师责任制，落实到班，责任到人，学校和班主任、班主任和科任老师签订控辍保学责任书。2、坚持依法治校得原则，认。真宣扬义务教化法、未成年人爱护法、贵州省义务教化条例等有关的法律法规，每班的老师每学期对本班的每位学生至少一次走访，对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生，了解辍学的缘由，并做好跟踪记录和家访记录，二日内不复学得学生必需向学校报告，在此项工作中不得力的老师，要追究相关责任。3、老师要关切后进生，把后进生的进步，作为自己的工作目标，不体罚和变相体罚学生，不卑视学困生，常常关切和帮助他们，使他们不因厌学而辍学。4、切实解决“特困生”的辍学问题，老师不得卑视差

4、生，对外地学生，不得刁难和拒绝接收。5、老师要以学生为主，敬重和爱惜学生，建立民主和谐的师生关系，做到学生进得来，留得住，学得好。6、学校要实行多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教，因地制宜的原则，让学生顺当的完成九年义务教化，把辍学率限制最低。7、学校实行奖惩，对控学保辍好的班级的老师赐予嘉奖和年终考核评优，对于控辍保学工作中，因工作不力，造成学生辍学或学生不复学的老师，从绩效工资中扣取一（暑假平安责任书）定现金，作为对其惩处。8、学校严格做好学生的学籍管理，严格规范学生的转进转出手续。此责任书自签字之日起生效，责任书一式二份，校长、班主任各一份。校长签名：XXX班主任签名：XXX

5、20xx年XX月XX日学校控辍保学责任书3xxx同学的家长：依据中华人民共和国义务教化法第一章第五条“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教化。” 、中华人民共和国未成年人爱护法第一章第三条“未成年人享有受教化权，国家、社会、学校和家庭敬重和保障未成年人的受教化权。”和贵州省义务教化条例第八章第七十条“父母或者其他法定监护人未根据规定送适龄儿童、少年入学的，由有关部门依法进行处理。”之规定，父母或者其他监护人依法送子女入学是责无旁贷的责任。为了依法保证适龄儿童、少年顺当完成九年制义务教化，做到不辍学，特要求贵家长与我校签订控辍保学工作责任书，希望家长能主动

6、协作我们的工作，并按此责任书要求，切实履行好自己义务。1.家长要树立较强法律意识，做到学法、懂法。仔细学习和贯彻执行中华人民共和国义务教化法、中华人民共和国未成年人爱护法和贵州省义务教化条例（20xx年10月1日起施行），并向自己的子女宣扬教化，懂得义务教化的重要性和必要性，坚固树立督促和保证子女完成义务教化，是维护子女基本生存权利和教化发展权的思想，充分相识到适龄子女不上学是违法行为，不制止子女辍学更是违法行为。因此，父母或者其他监护人应当依法保证适龄子女按时入学接受并完成九年义务教化。2.关切自己子女的生活和学习。常常做子女的思想工作，言传身教，身体力行地教化子女，激励子女刻苦学习，不逃课

7、不逃学，不进网吧等，努力驾驭科学文化学问，完成九年义务教化。3.主动协作学校、班主任、老师工作，共同管理教化好孩子。常常了解子女的思想状况，发觉有厌学、辍学想法后，刚好做孩子的思想工作，并主动与班主任联系沟通，做好双边工作，通过双方的共同努力，有效防止学生辍学，保证完成九年义务教化。4.主动参与学校、班主任召集的家长会，主动开展家校联系活动。刚好了解和帮助解决子女遇到的实际困难，反馈子女在家劳动、生活、学习状况及品德表现，协作学校做好对子女的教化工作，防止和订正子女的不良行为。5.创建良好的学习和生活环境。作为父母，不参加赌博和封建迷信活动，力所能及参加有益的社会活动，关切敬重家庭成员，主动提

8、倡社会新风尚，为子女成长营造一个良好、健康、自尊、友善的成长环境，使自己的子女有一个良好的学习氛围，保证自己的子女顺当完成九年义务教化，做一个称职、合格的家长。6.明确责任，重视对子女的平安教化和管理，关注子女身体健康，保证子女的人生平安。父母或者其他监护人是子女人身平安的法定责任人，要切实履行起监护责任，常常对子女进行平安教化，关切子女的身体状况，促使子女以健康的体魄、优良的学业完成九年义务教化或升入高一级学校学习，成为社会主义现代化建设优秀的建设者和接班人。7.严格落实以上六条责任，依法保证自己的子女完成九年义务教化。本责任书一式两份，学校和家长各执一份。xxx20xx年xx月xx日学校控

9、辍保学责任书4为进一步贯彻义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，切实限制我校学生辍学，依据我校的实际状况，我们特定以下控辍保学责任书。一、管理辍学，措施保学1、实行控辍工作责任状制度。学校校长是学校实施义务教化的责任人。各班是义务教化控辍的主体。学校校长与各班主任、任课老师签定责任书，实行老师对学校负责。学校对班主任和任课老师控辍工作监控和考核。2、为了精确驾驭辍学状况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班班主任每天都要向学校汇报状况，学校也随时检查、量化评比。实行学生辍学上报制度，发觉学生辍学，各班级经做工作无有结果的应刚好向学校书面汇报。由政府干预或实行措施，强迫其履

10、行义务教化到位。3、为了更好的促进控辍保学工作，学校将控辍保学工作与老师嘉奖性绩效工资挂钩与班主任津贴挂钩，各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课老师期终绩效考核不扣分，不能完成控辍保学目标，每流失一名学生扣该班科任老师2分，班主任老师3分。4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的修退学、转出、转入手续，对各班辍学状况，学校每月都要作出具体统计，进行量化评比。5、学校同样实行控辍考核“一票推翻”制度，对辍学率超过50%的班级，该班的任课老师期终考核一票推翻，不能评为各级各类优秀老师，不能评优秀班主任及先进班级。并取消下一学期该老师的班主任资格。6、凡是从外地返回的义务教化阶段学生，其户籍地所

11、属施教区，经学校介绍插入班级，各班不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。造成返回学生辍学的，一经查实，学校将追究所属班主任和任课老师的责任。二、教改控辍，爱好导学1、提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。2、全面贯彻党的教化方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，激励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增加学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。3、开展爱好小组活动，培育学生各种技能及学

12、习爱好。学校要求老师与学生结“帮扶”对子，传授学问有耐性，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱惜辍学生，关切辍学生，常常家访，刚好驾驭“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。三、扶贫控辍，帮困助学学校要加强收费管理，坚决制止乱收费，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生，多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力气，救济贫困生。四、责任追究1、对未履行责任，各班没有实行解决好适龄儿童在接受义务教化学习中的困难，出现适龄儿童、少年辍学，学校将依法追究各班班主任及任课老师的责任。2、对卑视、刁难、羞辱和体罚学生造成学

13、生辍学的，将追究各班班主任和任课老师的法律责任。情节严峻的，年度考核定为“不合格”或予以解聘。xxx20xx年xx月xx日学校控辍保学责任书5为仔细实行义务教化法和义务教化法实施细则，切实保障适龄儿童、少年接受义务教化的合法权益，进一步明确学校与家长的责任，我校特与家长签订控辍保学责任书：一、义务教化是国家、社会、家庭、学校必需予以保证的，全部适龄儿童和少年必需接受的国民教化，由国家法律确认和保证得到，具有强制性、免费性和普遍性。二、义务教化是一种强制教化，全部适龄儿童和少年必需依法接受并完成九年义务教化，无故辍学是一种违法行为。义务教化法规定，适龄儿童和少年有按时入学、努力学习、接受规定年限

14、的义务教化，努力完成学习任务的义务。三、家长要仔细学习义务教化法和未成年人爱护法，提高相识，自觉执行相关法律，协作学校支持适龄子女接受义务教化，做好控辍保学工作。四、家长不能按时送子女入学、对子女中途辍学不实行主动措施导致子女辍学或阻碍子女接受义务教化的行为都是违法行为，学校和当地村委会应进行劝阻和指责，当地基础政府可以对其进行惩罚，情节严峻的可以起诉。五、义务教化法第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教化，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。六、适龄儿童、少年因身体状况须要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当县级

15、人民政府教化行政部门批准。七、学生入学注册后，有特别缘由申请休学需由家长持县级以上医院证明，病历本和相干费用收据（复印件）向学校提出申请，学校报上级主管机关同意后方可休学。八、每年新生入学后，由学校和班主任对其进行必要的宣扬教化，并通过家长会、家长学校等形式告知学生家长，并签订控辍保学责任书由学校保存。家长（监护人）签名：班主任签名：学校控辍保学责任书6为了全面贯彻党的教化方针，维护广阔适龄儿童依法接受义务教化的权利，确保学生进得来，留得住，学得好，学校与各班主任、科任老师特签订本责任书。1、坚持依法控辍，向家长宣扬义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为

16、的发生。2、建立民主、同等、和谐的师生关系，不体罚或变相体罚学生，不卑视“双困生”，从学习、生活等方面赐予“双困生”更多的关怀和爱惜。对有厌学心情的学生，班主任、任课老师要刚好家访，同家长一起做好学生的思想工作，避开学生因厌学而辍学。3、发觉学生无特别状况缺课，科任老师要刚好向班主任反映，班主任、科任老师要刚好与家长取得联系(或进行家访)，劝导学生尽快回校上课。经劝导无效连续五天缺课的，班主任要上报教务处。对未能刚好报告或未刚好联系等失职行为造成学生辍学的，学校将对班主任、科任老师进行问责。4、经班主任、科任老师劝导无效，学生无特别状况连续两个星期未到校上课，班主任填写文山县第一初级中学义务教

17、化阶段学生辍学报告单上报教务处备案，由班主任、学校提请相关人民政府刚好实行措施动员复学。5、在校学生正常变动的(转学、因病休学等)，班主任要会同家长办理相关的转学、休学手续，上报教务处确认、登记，否则，视同辍学处理。6、控辍保学奖罚措施：学校实行控辍保学考核“一票推翻”制度，一学年内辍学率超过1%的班级，该班的任课老师年终考核一票推翻，不能评为各级各类的优秀老师，该班主任本学年不能参评优秀班主任。xxx20xx年x月日学校控辍保学责任书7为全面推动素养教化，巩固提高“两基”成果，为进一步贯彻义务教化法、未成年人爱护法、贵州省义务教化条例等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，为切实限制我校学生辍

18、学，把我校“控辍保学”工作做好做实，确保学生进得来、留得住、学得好，依据我校的实际状况，特与各位老师签订“控辍保学”目标责任书。一、管理辍学，措施保学1控辍保学工作是学校实施义务教化的攻坚工作，我校仍接着实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，并与每位老师签订“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课老师。2为了精确驾驭辍学状况，学校要求对每个有辍学苗头的学生要刚好跟踪，了解其辍学缘由、思想动态及监护人的看法，做好跟踪记录、家访记录，驾驭每一个学生的去向，刚好将状况反馈给石场乡教管中心、石场乡政府和金沙县教化局。3实行包保责任制。对学校支配的包保对象，深化对

19、象家中开展敦促返校就读动员工作必需达3次以上，且有真实的工作记录。4学校要建立规范的学籍档案，刚好对各班学生的变动状况，收集办理变动手续。建立规范的修退学、转出、转入等相关手续。5开展关爱“留守儿童”、辍学学生行动。建好“留守儿童”、辍学学生档案。根据学校要求收集好“留守儿童”、辍学学生及其监护人的有关信息，填写好相关表册。6为了更好的促进控辍保学工作，学校实行奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，确保本班的巩固率为100%，则该班的每位任课老师年终绩效考核加2分，不能完成控辍保学目标，则该班每位老师年终绩效考核扣5分。二、教改控辍，爱好导学1全面贯彻国家课程标准安排，开齐课程，开足课时。严格按课

20、表上课，不私自调课。2提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。3全面贯彻党的教化方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，激励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增加学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。4仔细辅导后进生，想方设法培育后进生学习的爱好。主动开展家访，完成学校规定的家访次数，并指导学生监护人驾驭有效的家教方法。三、情感控辍，以情劝学学校要求老师与学生结“帮扶”对子，传授学问有耐性，生

21、活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱惜辍学生，关切辍学生，常常家访，刚好驾驭“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。四、扶贫控辍，帮困助学学校要加强收费管理，坚决制止乱收费，不向学生举荐购买上级规定的教辅用书以外的其他教辅资料，切实减轻学生的经济负担，做好养分午餐工程，对经济困难的学生免收补交的午餐费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力气，救济贫困生。xxx20xx年xx月xx日学校控辍保学责任书8为了进一步贯彻新义务教化法、未成年人爱护法等法律法规，落实县控辍保学工作的精神，保障适龄儿童、青少年接受义务教化

22、，限制学生辍学，全面推动素养教化。依据我校的实际状况，特定以下控辍保学责任书：一.控辍保学工作是学校实施义务教化的中心工作。学校实行“校长负责制”、“班主任、老师负责制”，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位老师，肯定要把我校的辍学率限制在 0.6%以下。二.切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩处学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成果评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。三.老师是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的教化工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发觉辍学状况要刚好上报。四.

23、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，赐予该班老师肯定加分嘉奖，并作为优秀评比的一项重要依据。辍学率高的班级学校将视状况赐予惩罚，并扣除班主任和科任老师的考核评分。五.由于班主任或老师人为因素造成学生辍学，学校将赐予严处。情节严峻者将依据义务教化法规定的司法程序，依法进行教化和惩罚。六.建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转出、转入手续。班主任、老师不得擅自让学生转出、休学和退学。七.学校接着实行控辍保学考核“一票推翻”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课老师年终考核一票推翻，不予评优。 学校、班主任、科任老师都应主动、共同参加控辍保学工作，全员参加，齐抓

24、共管，常抓不懈，以达到限制学生辍学，全面推动素养教化的目的。 此责任书一式二份，学校与老师各执一份。学校：（盖章） 校长签字： 老师签字：20xx 年8月19日学校控辍保学责任书9为了进一步落实控辍保学工作，保障适龄儿童、青少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。依据我校的实际状况，特定以下控辍保学工作目标责任书：一、控辍保学工作是学校实施义务教化的中心工作。学校实行校长、教育主任主管，年级组长主抓，班主任负责制。年级组长包年级，班主任及任课老师包班级，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位老师，努力把辍学率限制在2%以下。二、要提高相识，做到依法控辍。学校在每年的2月底和8

25、月底，有组织、有安排地开展“控辍月”活动，仔细宣扬义务教化法，未成年人爱护法等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商、辍学等行为的发生。三、老师要加强教化教学改革，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，运用新的教化理念激发学生学习爱好，为学生营造心灵的乐园，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，切实减轻学生课业负担，不单纯以学习成果评价学生，不断增加学校的吸引力。四、老师要进一步规范教化教学行为，面对全体学生，因材施教，正确对待学困生，主动捕获和发觉学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学生，激发学生的上进心和求知欲。老师不得以任何理由体罚和变相体罚学生，不卑视、挖苦和打击学生，不得以任

26、何借口停学生课和赶学生回家。五、班主任和任课老师是制止学生辍学的主要负责人。班主任要亲密留意学生的思想状况，了解每一个学生的心理动向，出现辍学苗头，应上报年级组长，以便集体做好学生的思想工作，实行家访、谈心等方式情感控辍，深化耐性细致地做好动员学生返校的工作，防止学生逃学和流失，一旦发觉辍学状况要刚好上报教育处。六、学校建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入手续。七、把学生流失状况纳入老师教学成果评比、班主任绩效考核和值周评比。八、学校实行控辍保学考核“一票推翻”制度，超过辍学率的班级不评先进班集体，该班班主任或责任老师年终考核和德能考核不评优秀，不参加评先评优。学校、班主任、任课老师都

27、应主动、共同参加控辍保学工作，全员参加、齐抓共管，常抓不懈，以达到限制学生辍学，全面推动素养教化的目的。学校控辍保学责任书10为了进一步实行教化法、义务教化法等法律法规，切实预防和限制学生辍学，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：1、控辍保学工作是学校实施义务教化的中心工作。我校接着实行目标责任制，校长包校，班子成员包年级，班主任及科任老师包班级，将控辍保学工作落实到每一位老师，确保我校的年巩固率为100%。2、要提高相识，做到依法控辍。学校、班主任及科任老师仔细宣扬义务教化法，未成年人爱护法等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。3、班主任要亲密留意学生的思想状

28、况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应刚好和家长取得联系，了解缘由，视情节进行劝服教化，出现辍学苗头，应上报年级负责人，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。4、老师要进一步规范教化教学行为，面对全体学生，因材施教，正确对待学困生，主动捕获和发觉学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不卑视、挖苦、和打击学生，不轻易把学生推向社会;要主动利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力气，潜移默化、共同教化，促进学困生、厌学生集体转化。老师不得以任何理由体罚和变相体罚学生。禁止运用羞辱性语言指责学生，不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准对学生实

29、行罚款措施，不准以考试成果给学生排座位。发觉一例，肃穆处理。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。5、大力开展扶贫助学活动，老师要与贫困学生结成“多帮一”“一帮一”等对子，确保不使一个学生因贫困掉队。6、建立规范的学籍管理档案，规范休学、转出、转入、复学等手续。班主任、老师不得擅自让学生转出、退学。7、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度。对于辍学率为0的班级，赐予该班班主任肯定的嘉奖，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视状况赐予惩罚，并扣除肯定的班主任评估分。由于老师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将赐予严处。学校接着实行控辍保学考核“一票推翻

30、”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课老师年终考核一票推翻，不予评优。8、此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份，自签字之日起生效。xxx20xx年x月x日学校控辍保学责任书11九年义务教化是法定的适龄儿童少年接受教化阶段。限制义务教化阶段学生辍学,提高义务教化普及程度，关系到义务教化法的贯彻实施，关系到农夫的根本利益，关系到农村和农业的发展。我们肯定要从义务教化法的贯彻实施，从全镇农村经济与社会的长远发展的角度来看待这一问题，高度重视控辍保学工作，从建立健全各项制度，规范控辍保学行为上，进一步加强控辍保学工作。为此特制定以下工作看法：一、完善控辍保学的责任制对控辍保学工作，实行“双线

31、目标责任制”。即镇长包全镇，村长包片，队长包村，家长包学生；校长包学校，班主任包班级，任课老师包学生的“三包”责任制，逐级签订控辍保学目标责任书，镇政府把控辍保学工作作为考核村级领导干部的重要内容之一；校长把控辍保学工作同班主任和任课老师的考核评价挂钩。实行控辍保学工作一票推翻制。二、健全学生辍学过错责任追究制对义务教化阶段学生辍学现象，凡有下列行为的，依法追究其责任：（1）对学生辍学不实行必要措施，听之任之的；（2）对管辖范围内学生辍学，底数不清或弄虚作假、隐瞒辍学人数的；（3）对学生不到校没有刚好家访做动员劝服工作，以致贻误规劝学生返校复学时机的；（4）因工作方法不当或处事不公允、讽刺、挖

32、苦学习困难的学生、行为偏差学生、损害了学生的自尊心，造成学生辍学的；（5）对家庭经济困难学生，不刚好实行救助措施，造成学生辍学的；（6）对不让学生上学而外出务工经商的家庭，不刚好按规定进行惩罚，造成学生辍学的；（7）片面追求升学率，有意让学习困难学生、行为偏差学生转学或退学的。对上述各种治理学生辍学问题上的过错行为，一经发觉，均依照义务教化法实施细则的有关规定，赐予指责或相应的行政处分。三、坚持控辍保学月报季查制度1、严格学籍管理。各村各校要托清义务教化阶段中小学起始年级实有学生人数底子，由全镇统一微机管理。小学、初中学生入学由镇政府统一签发入学通知书，学生凭入学通知到服务学校注册登记，取得学

33、籍。学生休学、转学、借读，小学不出乡镇的由学校办理手续，跨乡镇借读或转学由县教化局办理手续；初中须由县教化局统一办理有关手续。2、实行班额固定制。将中小学起始年级人数作为考核评价学校、班级及老师的重要内容。重视学困生的转化工作，将转化率列为对班级和任课老师考核的重要指标。改革学生评价方式，把“三好”学生评比与“单好”、“多好”评比相结合，多角度找寻学生的闪光点，树立学生的自信念，激发学生的学习爱好。3、实行月报制度。学校对学生辍学要实行得力措施，帮其返校就读。对学生辍学状况，班级每周一统计，学校每月一统计，并将统计结果逐级上报，各学校对辍学统计结果于每月23日前书面报镇政府，镇政府汇总后每月2

34、5日前上报县教化局。4、建立季查制度。镇政府要协作县教化督导室加大执法检查力度，每季度实行不下通知、不打招呼的方式，深化学校、班级进行随机抽查，对于发觉的问题刚好通报，问题严峻的赐予相应处理，并把普及程度作为衡量学校办学质量的重要指标，凡辍学率超过规定范围的，各种评优实行一票推翻制。四、排查摸底，动员辍学学生返校。镇所在中小学要比照当年新生的建档学籍，逐班级排查摸底，建立辍学学生花名册。对全部辍学学生实行包保责任制，马上入户家访，摸清辍学的缘由，做耐性细致的劝服动员工作，动员其返校学习。对学习上有困难的，重新调年级编班，降低要求，确保这批学生进得来，留得住，学得好。对经劝服教化仍未能返校的，由

35、镇人民政府发放辍学学生返校通知书，依据中华人民共和国义务教化法等法律法规，要求家长或监护人督促学生返校学习，完成规定的九年义务教化。要严格落实辍学报告制度，在校生无故两天不到校上课，学校和有关单位就应查明缘由，跟踪入户家访，做耐性细致的思想教化工作和动员劝服工作，刚好进行处理，防止学生辍学。五、建立有效考核机制，实行控辍保学工作“一票推翻制”。镇政府将制订“控辍保学”专项工作考核评估制度，每年度两次对中小学“控辍保学”活动开展状况进行专项督查，并实行控辍保学工作检查通报制度，总结各校“控辍保学”工作开展状况，大力表扬并宣扬“控辍保学”的先进阅历。凡因控辍保学工作组织不力、成效不明显、辍学率超过标准的单位及主要负责人，取消当年单位和个人一切评优树先获奖的资格；对因“控辍保学”工作不力而造成辍学率超过标准的班主任及任课老师，取消当年评优树先和职称晋级的资格；对工作不力辍学严峻的单位和个人，进行包括经济惩罚在内的处分。巩固提高“普九”成果，控辍保学是一个系统工程，必需综合治理。在强化依法治理的同时，镇直各部门和各中小学要实行措施，进一步加大贫困生救助力度，切实解决学生“厌学”问题，主动主动地做好控辍保学工作。在接着抓好“进得来”的基础上，使学生切实做到“留得住、学得好、能毕业”，不断提高我镇义务教化的实施水平。