七级下册语文一二单元试卷及答案 .docx

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1、精品名师归纳总结人教版七年级下册语文一二单元考试卷班级： 姓名：成果： 一、 基础与运用（ 14 分）1、以下加点字注音不完全正确的哪一项（）（ 2 分）A. 秕谷 b收敛 li n 确凿 zo 脑髓 suB. 崎岖 q祈祷 q踱步 du喧嚣 xio C. 女佣yn徘徊 ch重荷 h荒谬 miD. 骊歌 l 花圃 p脚踝 hui 涉猎 sh2、以下各组词语字形完全正确的哪一项（）（ 2 分）A. 气概磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃B. 浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知C. 人声沸腾九曲连环亦复如是家喻户晓D. 鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目契而不舍3、以下加点字语说明有误的哪一项（）（ 2 分）A.

2、轻捷（快）讪笑（嘲讽）人迹罕至（稀有）B. 山巅（山顶）怪诞（荒唐的）心会神凝（领悟）C. 哽住（声气堵塞） 宿儒（长期从事某种工作 锋芒毕露（究竟）D. 鉴赏（鉴定）宛转（曲折）锲而不舍（ 刻 ）4、填入横线处与上下文连接恰当的一组词语是（）（ 2 分）应试训练向素养训练的转轨，是一项训练思想、训练内容、训练方法的历史性深刻变革。这次变革要求同学，学会办事，学会健体，力求德、智、体、美全面进展，使知、情、意、行和谐统一，最终实现提高全体国民素养、提高民族素养的目的。A. 学会求知学会做人学会审美学会制造B. 学会做人学会求知学会审美学会制造C. 学会求知学会做人学会制造学会审美D. 学会做人

3、学会求知学会制造学会审美5、以下对课文内容懂得有误的哪一项（）（ 2 分）A. 假如生活欺诈了你中作者通过想象描画了一幅漂亮的画面，表现出积极乐观的人生态度。B. 艰巨的国运与雄健的国民一文中，作者以大江大河的流淌比如历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。C. 爸爸的花儿落了一文采纳插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结往事，使文章显得波澜起伏，引人入胜。D. 未挑选的路是借写自然界的道路来表达诗人自己对人生之路的摸索。6、以下作家作品搭配不正确的哪一项（）（ 2 分）A. 从百草园到三味书屋鲁迅朝花夕拾B. 爸爸的花儿落了林海音城南

4、旧事C. 土的的誓言端木蕻良现代作家D. 假如生活欺诈了你弗罗斯特俄国作家7、以下句序排列完全正确的哪一项（）（ 2 分）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。夜间睡得很少，为了讨论，他惜寸阴、分阴。饭，几乎遗忘了吃，他贪的是精神食粮。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 1930 年到 1932 年， “望闻问切 ”也仍只是在 “望”的初级阶段。A B.C D.二、 默写。（ 10 分）8、独坐幽篁里，。，思君不见下渝州。9、黄河颂作者是：，节选自。10、假如生活欺诈了你，不要哀痛，不要心

5、急信任吧，。（假如生活欺诈了你）11木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是：，。，。三、 文言文阅读。（ 13 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其 父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人仍家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，仍自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远

6、矣。卒之为众 人，就其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶.12、本文选自，作者是北宋作家。（ 1 分）13、说明下面加点的词语在文中的意思。（4 分）（ 1）世隶耕（）（ 2）伤仲永（）（ 3）日扳仲永（）（ 4）泯然众人（）14、翻译以下文言句子。（ 4 分）（1） ）卒之为众人，就其受于人者不至也译文：（2） ）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：15方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位无能无奇的人，其缘由是什么？你认为一个人成才需要哪些因素？（4 分、各 2 分）四、 现代文阅读。（一）（ 9 分

7、 ）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确。又说，我们必需把它记在心里，永久别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语 法。真古怪，今日听讲，我全都懂。他讲的似乎挺简洁，挺简洁。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人似乎恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是漂亮的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些

8、字帖挂在我们课桌的铁杆上，就似乎很多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么用心，教室里那么寂静. 只听见钢笔在纸上沙沙的响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不留意，连最小的孩子也不分心，他们正在 用心画“杠子”，似乎那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕的低声叫着， 我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧. ”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结16、语段细致的描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（）（ 2 分） A突出“我”对老师的依恋之情。 B侧面烘托韩麦尔先生的爱国热忱。 C说明“我”此时复杂的思想感情。 D表达韩麦尔先生精湛的课堂教案艺术。17、“这可怜的人似乎恨不得把自己

9、知道的东西在他离开之前全教给我们， 一下子塞进我们的脑子里去。”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人”， 为什么？（ 2 分）18、韩麦尔先生发给同学的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复的写？（ 2 分）19 我们常说“失去了才懂得珍爱”，请你结合选文谈谈你的看法。（3分）（二）（ 17 分） 人格最高的学位白岩松很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最宏大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。听到这个故事的时候，我仍年

10、少，老人回答时所透露出的含义我仍懂得不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北大新学期开头了，一个外的来的学子背着大包小包走进了校内， 实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己就轻装去办理手续。老人爽快的答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人仍在尽只尽责的看管。谢过老人，两人分别。几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发觉，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后

11、却剧烈的感觉到，人格才是最高的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学位。这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关怀的是什么？老人的回答简洁而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这位在“五四”爆发那一天开头走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经 80 年的岁月而仍未老。历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实始终离我们很近。世纪老人在间续的离去，他们崇高的人格和高深的学问却始终在我们心中不老。前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清爽而感人。一批刚走进校内

12、的年轻人，相约去看季老，走到门口，却开头徘徊，他们怕冒失的打忧了先生。最终打算，每人用竹五在季老家门口的土的上留下问候的话 语，然后才中意的离去。这该是多么漂亮的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影了？只是在生活中，这样的人格投影在我们心中仍是太少。于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人了？心中有个声音在回答：，。我知道，这条路很长，但我将执着的前行。注：白岩松，中心电视台记者，闻名节目主持人。20. 从全文来看，标题“人格最高的学位”的含义是什么？（2 分）21.

13、 绽开合抱负象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（ 2 分）22. 用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。（4 分）23. 联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第段的横线上填写恰当的句子。（ 2 分）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结24. 选出对文章懂得不正确的两项。（）（ 4 分） A本文形象的诠释了作者对“究竟怎样才能成为某一领域的优秀人才”这一问题的深刻见解，同时也使我们更加明确的熟悉到了“究竟应当怎样做人”的道理。 B世纪老人冰心的回答“简洁而感人”的缘由是她一辈子都在孜孜不倦的实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍旧牵挂着芸芸众生。

14、C第段中，“历史和传统其实始终离我们很近”一句是说“五四”运动和世纪老人尽管都已离我们而去了，但“五四”的钟声仍在耳畔回响，血的教训千万不能遗忘。我们肯定要牢记历史，反思自我，珍爱现在的幸福生 活。 D第段中，“只是在生活中，这样的人格投影在我们心中仍是太少”一句鲜明的表达了作者对当今社会世风日下、学术界热衷功名的现象的剧烈不满和愤慨之情。 E全文选材典型，条理清楚，语言淳朴，富有哲理，既显示了作者的文学功底，又表达了作者对“人格魅力”的深刻挖掘和充分确定，有较强的感染力。五、作文 ：（ 40 分）题目：的初一生活要求：1 写发生在初一的人或事。2 要有真情实感。3 字数：不少于 500 字。

15、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、1 B 2 C 3 C 4 B5 A6 D7 B二、8、弹琴复长啸夜发清溪向三峡 9、光未然 黄河大合唱10. 愁闷的日子里需要冷静，欢乐的日子将会来临11. 朔气传金柝，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。三、12. 临川先生文集王安石13（ 1）属于（ 2）哀伤、叹息（3） ）通“攀”，牵引（ 4）完全14、（ 1）他最终成为一个平凡的人，是由于他没有受到后天的训练。（2）他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜望同县的人，不让他学习。15、他父亲每天带他去拜望县里的人，不让他好好学习。因素：本人天资。后天所受训练。自身学习四、（一）16、B17、 “可怜”一词说明小弗郎士对韩麦尔先生忍耐着要离开服务了四十年的本乡的痛楚，仔细的教好“最终一课”的懂得。18、把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复的写，是为了告知同学们阿尔萨斯和法兰西祖国是永久在一起的。19 略（二）20 人格高于学识（意思对即可）21 要求言之有理，语句通顺。22 先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后成为一个优秀的节目主持人。（仅供参考）23 季先生为年轻学子看行李。冰心老人病魔缠身仍关怀年老病人。24C D可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载