2022教学工作计划锦集八篇.docx

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1、2022教学工作计划锦集八篇教学工作安排 篇1时间的脚步没有停留，转瞬又迎来新学期的教学工作，总结以往工作中的得与失，为使自己在新学期的工作中不断进步，现结合学校的工作要求，特制定本学期的教学工作安排如下：一、政治思想方面加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，仔细贯彻党的教化方针，学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习、探讨，刚好驾驭所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将接着加强师德修养，树立现代教化思想。不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要

2、求自己，注意言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名老师，我要树立以学生为本的现代主体教化思想，并落实到实际教化教学工作中，我将接着敬重每一位学生的人格，关切每一位学生的全面健康成长，关爱生的心理健康，特殊要厚爱学困生，做学生爱戴的好老师；要敬重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信任的好老师。二、教化教学工作1、做好备课工作。我将接着仔细钻研教材，解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，驾驭学问的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。解学生原有的学问与技能，思索学生

3、学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并实行相应的应对措施。教学中，采纳敏捷多样的教法、学法，创设学生感爱好的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学，面对全体学生，关注学生的特长，引导学生富有特性的学习。同时一如既往地培育学生的良好习惯和科学的学习方法，达到减负增效，高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的协助手段。教学中多多关注差生，多给差朝气会，帮助他们提高学习爱好，同时在小组中采纳组内异质，组间同质的方式，实行优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。2、主动参加教研活动。本学期我要多读书，多学习，带头参加，抓好课题、专题探讨，不断完善自己的学问、实力结构，虚心向有阅历、有特长的老师请教

4、，吸取新思想、新方法，树立正确的教化科研观。主动参加各级各类的教研活动，让自己进一步明白：提高教化教学质量，不能只凭“热忱 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要探讨、驾驭教化教学规律，运用更好的方法进行教化教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。3、仔细进行教学反思，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，在不断的反思中谛视自我、提升自我。4、提高计算机应用实力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。5、发挥骨干老师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，主动参与各项活动，尽职尽责，教书育人。教学工作安排 篇2一、自身素养

5、分析我从事教化工作已有32年，我仔细踏实工作，了解学生学习的心理特征，依据学生的发展和特点进行教学。本人的特性比较随和，和同事相处和谐，与他人能较好地进行沟通沟通与合作。作为一名教化工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。从教以来我热衷老师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。在工作中虚心好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。平常从不与人计较，能认仔细真主动参加各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。二、个人专业发展目标（一）师德方面：酷爱教化事业，仔细学习、贯彻党的教化方针，爱岗敬业。酷爱学生，关切学生的学习和生活，

6、敬重学生的人格，用爱心去包涵、感染、教化学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备剧烈的事业心和责任心。（二）教化教学方面：（1）教学工作是老师的中心工作。本人要仔细担负本职工作，仔细书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐性细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我会仔细探讨学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘

7、；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。（4）深化课改，进一步实行新课改教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。（5）仔细探讨相关教化理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。每学期读教化理论专业方面的专著。结合教学实际，提高自己的教学技能、扩大学问面、提高素养使自己首先具有一种先进的教化意识及理念

8、，为新学期的教学工作不断积累理论学问。同时将理论学问与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。专业基本功方面：（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。（2）“教学是一门艺术”。这就须要老师本身具有多方面才能，以适应和满意自己工作的必需。为此，在这一年里，我打算坚持每天利用肯定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，为教化教学工作供应相应的技能。同时参与计算机的培训以适应最新的信息化教学观念。（3）主动参与在职学习与培训。（4）勤于思索，刚好反思，提升教化教学探讨实力，努力使自己业务水平再上新台阶。（5）与其他老师进行专业合

9、作，有效发展合作沟通的实力。老师教化对象是人，须要老师与学生之间进行精神的沟通，情感的沟通，引导学生健康活泼地成长。同时，老师也是工作群体的一员，要有与同事融洽相处，合作共事的实力。（6）驾驭现代信息技术。仔细参与学校开展的课件制作学习活动，驾驭先进的信息技术，使信息技术与课堂教学相结合，提高课堂教学质量和效率。三、详细措施（行为策略）1、提高理论学习水平（1）、充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，驾驭各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平。深化领悟“生活化、情境化”课堂教学的真谛，落实新课改理念，留意积累教学阅历，养成反思习惯，追求扎实、高效、人文特色深厚的课堂教学。（2）、主

10、动参与教研活动，通过在听课、评课、集体备课、课题探讨等多种活动形式中，通过沟通和反思，吸取适合自己的教学方式，改善自身的不足之处。（3）、本学年我担当二年级语文，因此我要更加重视学生的学习方法和习惯的培育，为以后工作的顺当开展，以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累好的教学方法，二是在教学时，学习教化理论和教学方法。三是阅读有关的书籍、文章，做好读书笔记。（4）、重视多媒体的学习。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，从不应用实践，导致工夫没少费，却什么都不会。本年度，我打算在学校培训的基础上，增加自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够独立制作电子

11、教案及简易课件。2、狠抓教科研工作（1）主动参与教科研活动和竞赛活动，做好学生的培优抚差的工作。（2）争取在每个学年能上一堂高质量的公开课。平常上课时要有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，要体现个人的教学风格。（3）关注学习两极分化的问题，测验和期末考试以后仔细分析试卷难度和学生的驾驭程度，刚好对自己的教学策略和教学方式进行改善。（4）不断刚好发觉问题，关注学生的心理改变，透过多种渠道了解学生心态，刚好与家长沟通，以帮助学生消退学习心理压力，从而更好地学习。（5）接着主动仔细地履行老师职责，仔细完成上级领导交予的各项工作任务。教化工作的作用是渐进的、潜移默化的，须要我们坚持不懈的努力

12、，才能真正培育出德才兼备的人才。今后我更会努力再努力，有决心更有信念，把自己的工作做好，总之，本年度我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作看法打动学生，做让自己满足、受学生欢迎的老师。让自己无愧于老师这个称号！教学工作安排 篇3一、教学主题一学期或者是几个学期围绕一个中心主题开展活动，使我们能够“在原有相识的基础上增加一小层”提高一小步则心满足足矣！本学期我们的教研活动接着围绕我们的“行动”来开展，围绕我们的政史地组综合素养课的课堂教学。“教得好就是问得好”，因此课堂提问是进行有效课堂教

13、学的灵魂，抓住了课堂提问也就牵住了课堂教学的“牛鼻子”。而在实际教学中很多老师因种种缘由提问不是太宽，就是太窄；不是太深，就是太浅；不是不着边际，就是零零碎碎，大大影响了教学的质量和效率。因此， 本学期我组教研活动探讨的主题是接着上学期如何“进行有效的课堂提问”。结合我校教学工作目标，更新教化教学理念，改革教学方法，沟通教学阅历，全面提高全组老师的理论水平、科研实力和教学实力，促进全组老师素养的不断提高，进而切实提高政政史地学科教化教学质量和教学的有效性、针对性。内强素养，外塑形象，从严治组，创建特色的、全新的教研组，接着强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，扎扎实实地开展本组

14、的教科研活动，深化推动素养教化，趋势而上，确保本组的各项工作接着上新的台阶。二、工作措施（一）、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。每两周组织全组老师仔细学习新课程理论和政、史、地学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与功底，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培育目标。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展；要求老师开设教学研讨课，本学期政史地组老师每人至少上两节校级公开课，每两周一下午第三节课全组集体进行评课、议课活动，主动争取能在全校范围内上好新教材研讨课；结合课程改革，用好新教材，引导老师改进教学方式，

15、真正确立以人为本的教化思想，提高教学效益。（二）、落实教学常规，接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。组织学习教学常规，实行教务处的教学常规，课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，根据进行有效的课堂提问进行相应的探究和探讨，细心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，充发挥集体的力气和网络的作用，主动参与各级各类的公开课、校级讲座、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位老师都得到发展。变更课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，发挥政，史，地学科的各自特长，进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教化教学力气。

16、体现学科实力，创建学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的探讨，探讨提高课堂教学效益的方法。依据教学实践，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以便更科学合理地组织课堂教学。保证各类公开课的数量和质量，仔细开展以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。详细工作要求如下：1、做好听课工作，组织组内主动听课，加强相互听课，多参与校内听课活动。2、做好备课，评课反思工作。集体备课，资源共享，个人加减，课后反思。搞好教研组活动，加强备课组集体备课活动。3、第8，15周德育学科同课异构公开课，第13、16周心理健康和创业指南老师公开课，14周历史学科公开课等活动，主动参加，组内老师共同努力，帮

17、助开课老师一起努力，争取最佳效果。4、主动参加各项培训活动，全面提高老师自身业务水平，工作实力等。教学工作安排 篇4一、学生基本状况分析三年级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但他们从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇妙学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析教材充分考虑学生个体学习实力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说实力强的学生，拼字、拼

18、卡片以及记忆嬉戏适合逻辑推理实力强的学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。角色扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。三、教学目的：使学生通过学习激发起学习英语的深厚爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行沟通的实力。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。四、教学目的要求：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计特性备

19、课，仔细反思教学。2、更新教化观念，明确老师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、同等、和谐、合作的教化观，让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法，提高教学效率，变更过去满堂灌的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。五、教学重难点：听：能听懂日常交际用语和给出的素材内容，够依据听到的句子选出相应图画。说：能够回应问题和提出简洁的问题（运用一般现在时态）。读：能够分辨单词和句子

20、。写：能够书写字母英语教学工作安排（二）一、指导思想：为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教育处八年级英语教学工作安排，结合个人的实际工作状况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为动身点，从实际动身，抓课堂教学，师生同心协力共同提高教化教学质量。二、奋斗目标：依据我校教学工作目标并结合学年度的工作安排，特定以下奋斗目标：1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率力争达到合格要求。2、努力探讨教法和指导学法，多留意学生的综合实力的培育，启迪学生的灵性，培育学生的.悟性，力争在每次的抽考和质量监测中合格率达到学校要求。三、工作思路规章制度必遵循，创新观念重在行。教学相长齐共进，科研

21、教学力争雄。问渠哪得清如许，为有拼搏最光荣。四、学情分析：经过几年的教学与实践，已经对各个层次的学生有了肯定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信念，因此，在学期初，与那些失去信念的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信念，在边学边复习中巩固旧学问。并且在教学的过程中，注意对他们的个别辅导，让他们感受到老师的关切与爱惜，同时注意对特长生的培育，让各个层次的学生都有肯定的进展。五、详细工作：（一）、教学工作1、制定科学、合理的安排。在新生开学前，力求定好学校要求的各项安排，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、规范。2、备课、教案、作业。（1）备

22、课：备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新学问之间的内在联系，须要老师的点拨与指导，留意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力气去激发每个学生的主动性；在教学方法上利用启发式教学、溶趣味性与情境教学于一体，通过设问、质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与新奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多激励的一系列教学管的策略。而这一切对老师的要求是必需对教材能够达到运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。（2）教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注意形式的基础上，留意教案的实效性，与可行性

23、。力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己、为学生完成一份满足的答卷。（3）作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度、批刚好、评到位。3、听课、集备与教研：学习的外延是广袤的，听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干老师的课，刚好评课，沟通看法，提出建议，做到真诚、有理、有据。在不断以在教中学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并确立本学期的教研课题。4、辅导与检测课后辅导是一项不行忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并刚好反馈，并且分析缘由，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生束之高阁，在注

24、意因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。（二）、学生管理为实施教、学、考系统化，对学生的管理起确定作用。做为一名班主任，加强学生管理是势在必行，平常应留意身教重于言传，激励重于指责，对于自律不强者应赐予适当的指责教化，以实际行动来感染每个学生的行为，做好三项教化工作，留意对学生实施科学的管理和以情感教化为主的策略，力争在班级管理时做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个人都能发挥自己的特长，为班级做贡献，用常识的眼光看待每个学生，让学生们在宽松、民主、自由、开心、和谐的分氛中学习。英语教学工作安排（三）寒来暑往间，我们又迎来了一个新的学期。为

25、了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做安排如下：一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际沟通的重要工具，在基础教化阶段中，英语教化也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的爱好，驾驭学问，提高口语水平和交际实力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展特性。二、重点工作（一）合理支配教材，因材施教。本学期我担当四年级和六年级的英语教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习英语，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟识驾驭音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级

26、在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。（二）落实教学常规，深化教化教学改革。1、进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。2、接着加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要接着加强集体备课，做到有安排、有组织、有目标，有实效。（二）重视课堂教学，提高教学效率。英语教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必需重视课堂教学的探讨。1、激发学生学习英语的爱好。英语老师必需具备较为扎实的英语教学方面的基本学问和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过

27、程，了解教材特点，并创建性地运用教材，因此，老师一起先就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的爱好，建立学生学习的信念，打好扎实的英语基础。上课的内容应符合学生爱好，贴近生活，老师可以依据教材重新组合学生感爱好的内容，让学生在生活中学习英语，在生活中运用英语。2、采纳敏捷多样的教学方法。小学英语教学中，特殊是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要依据儿童的年龄、心理、生理特点，采纳嬉戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在嬉戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，

28、从而轻松驾驭所学内容。另外，本学期重点还要在培育学生预习习惯上下工夫，培育学生的学习实力。3、激励后进生。要想提高一个班级的整体成果，就必需歼灭后进生。特殊是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要提倡激励后进生，善待后进生，订正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，激励他们去追求。在课堂上，要多用激励性的语言，要驾驭评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要耐性帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。（三）加强业务和理论学习，逐步提高自身素养。1、加强理论学习，本学期重点学习英语课程标准和英语学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确英语

29、课程在基础教化阶段的任务，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，要擅长学习和思索，勤于探讨和总结，不断反思，不断提高。2、加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。3、主动撰写论文。通过理论学习，不断反思、探究，并联系自己的实际，仔细撰写教学论文，提高科研素养。教学工作安排 篇5一、指导思想新的学期，小学部教化教学工作坚持“以人的发展为本”，以新课程改革的实施为契机，以全面推动素养教化，提高教化质量为重点，以学校“内涵发展，树立品牌”工作思路为指导，科学解读“让每一个学生都上好学”的教化理念，全力推行胜利教学法，创新课堂

30、教学，聚焦学校特色建设，致力追求精品教化，细心打造“书香校内”，使我校成为商丘教化均衡发展中的一张名片。二、工作思路本学期，我们小学部工作的基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，突出三个理念，强化四项工作，全面开创学校工作新局面。围绕一个中心：以提高学校的教化教学质量为中心，落实两个重点：以全面推行胜利教学法为重点，以规范学生的行为习惯为重点。突出三个理念：让每一个学生都拥有胜利的机会，让每一个老师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的快乐。强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强老师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素养

31、的培育，努力在学有特长上求突破。三、工作要点1、抓领导班子的作风建设，为实现办学目标，领导班子要转变观念，增加事业心，作风严谨，自觉接受广阔老师的监督，深化教化教学第一线，领先垂范，提高服务质量和办事效率，要求老师做到的，领导首先做到，要求老师做好的，领导首先做好。与时俱进，力争上游。2、抓好老师的教学作风建设：为实现从严治教，办出我校的特色，树立良好品牌，必需加强师德修养，提升我们老师爱岗敬业，教书育人的自觉性，保证胜利教学法在每个老师的课堂上取得胜利，确保教化教学质量的稳步提高。3、抓好学生的学风建设：为树立良好的学风，必需狠抓学生的学习看法、学习纪律，激发学生的学习爱好，优化学习方法，培

32、育良好的学习习惯和创新思维、建立勤奋好学的学风。四、详细措施（一）德育工作：从我校的实际和特点动身，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创建良好的校风为龙头，全员育人、齐抓共管、落实制度、强化管理、切实提高德育实效。1、加强学习、转变观念、强化老师队伍建设。（1）树立“四种意识”老师是学校的真正主子，是学校发展的不竭动力，因此抓老师这条主线恒久是学校工作的主旋律，老师发展则学校事业发展，老师优秀则教化质量优异。本学期我们努力为老师搭建平台，让不同层次的老师相互融合，取长补短、相互促进、共同提高。为此，要引导老师树立“四种意识”：一是要树立学习意识，树立终身学习的理念。要仔细学习新教材、新理念，

33、充分利用每大周一次的集中学习时间和平常的自学时间，努力学习本学科相关的专业学问，不断提高自己的业务水平，并做好自己的笔记。另外组织广阔老师开展读书写作工程，阅读原著、名著，和学生一起读书，和学生一起写日记（随笔）。并开展老师基本功竞赛。二是树立责随意识。以主子翁的看法关切学校，敬业爱岗，勤奋工作。三是要树立质量意识。要将提高教化教学质量作为我们工作的核心，把握教学过程的每一个环节、探讨日常教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。四是要树立发展意识。引导全体老师树立发展才是硬道理的观念、不断地发展自己，发展学生、发展学校。（2）加强师德建设，本期我们将深化开展“爱岗敬业、为人师表、教书

34、育人、严谨务实、与时俱进”为核心的师德教化。要求老师以健康的人格去教化学生，感染学生。发扬“校风实、教风严、学风正”的优良传统，提出学校无小事、到处是教化。教化无小节，事事皆楷模的要求。在教化学生当中，严禁老师体罚和变相体罚学生的现象发生，提倡思想引导，习惯指导、心理疏导的三导教化理念。细心打造一支“关注细微环节、注意创建、张扬特性”的德育工作者队伍。班主任是学校实施德育工作的主力军，也是班级管理的第一责任人。德育工作阅历非常珍贵，但理念更为重要、班主任要与时俱进，不断学习，努力使自己的思想跟上时代的步伐。班主任要提高组织管理实力，做学生的良师益友。2、推行养成教化、增加德育功效结合小学生的年

35、龄特点和身心发展的规律，本期我们从大处着眼，从小处着手，突出德育地位、拓展德育渠道，增加德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教化，不断提高学生思想道德素养。（1）突出德育地位，拓宽德育渠道。一方面由年级组长负起责任，由少先队抓督促，各班抓落实，各学科教学有机渗透。另一方面我们要利用晨会、班会、黑板报、学习园地、红领巾广播站、文化长廊、宣扬橱窗对学生进行感恩教化，理财教化、爱国教化、纪律教化等。适时实行有益健康的文化消遣活动，使学生从中深受教化。（2）狠抓学生行为习惯的养成教化。从以下三方面入手。第一、培育学生的礼仪习惯。我们要依据小学生守则和小学生日常行为规范，狠抓文明礼貌教化，培育学生

36、良好的礼仪习惯。在详细工作中，文明要坚持“三性”一是榜样示范，坚持针对性；二是晓理动情；坚持长久性；三是潜移默化、坚持互动性。其次、培育学生良好的学习习惯。“积一千，累一方，不如养成个好习惯。”欲提高学生学习成果，须着力培育学生学习习惯。要求全体老师做到“三让”，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注意方法指导，让学生会学。教学工作安排 篇6一、目的教学相长（一）实习生1、通过临床实习，进一步巩固所学理论学问，使理论与医学实践有机结合，形成科学的临床思维和学习工作实力；2、了解临床医疗及护理的工作特点；3、驾驭常见病、多发病的诊疗原则和预防措施，驾驭临床基本操作技术，初步驾驭常

37、见危重病的诊治原则；4、树立实事求是、仔细负责的良好医德医风和一心一意为人民服务的精神，为今后从事临床医疗等工作打下良好的基础。（二）带教老师1、通过带教，对学问温故而知新及自觉学习、更新学问，与时俱进，跟上医学发展的时代步伐。2、通过教学打算及详细的理论讲课、教学查房、教学病例探讨、技能操作示范、修改医疗文书等教学活动，自我规范医疗行为。3、通过教学活动、为人师表，提升个人外在形象，从而提升我院医师队伍的整体形象。二、时间x年x月至x年x月三、临床教学活动内容及要求（一）教学活动内容1、理论大课。每月一次，由科教科组织，主要由高级职称医师主讲。2、教学查房。每周一次，每次6090分钟，由科教

38、科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。3、教学病例探讨。每两周一次，每次6090分钟，由科教科与教研室共同组织，主要由高级职称医师完成。4、基本技能操作。每月2次，由科教科与教研室共同组织，主要由中级职称医师完成。5、小讲课。每周1次，每次1530分钟，由高年资住院医师主讲，各科室详细支配。（二）要求1、各科室总带教召集本科室带教老师，学习临床教学大纲及医院教学安排，探讨制订出本科室的带教安排，并严格按安排带教。2、凡具有带教资格的医师，必需根据教学安排每年完成肯定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、教学病例探讨、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后，一周内将相应的教学资料

39、交总带教作为科室教学资料保管。教学资料包括：大课、小讲课的教案、讲稿、PPT课件及讲课记录。病例探讨的教案、PPT课件及探讨记录、实习生发言稿（有实习生签名）。教学查房的教案及查房记录。临床操作技能培训的教案、PPT课件及培训记录。3、各科室制订教学安排时，分层级支配教学任务，促使人人参加教学活动，通过教学活动达到共同提高的目的。护理临床教学工作安排四、开展临床教学督导活动。由教学阅历丰富的高级职称医师组成教学督导组，对教学活动进行以导为主，督、导结合的方式，促进教学活动的规范化。五、开展评教评学活动。由科教科与教研室共同组织实习生对带教工作进行评价及向老师了解学生学习状况，收集、整理、分析数

40、据，制订整改措施，持续改进临床教学工作。六、定期召开评教评学工作会议。反馈临床教学状况，研讨改进措施，促进临床教学质量的持续提高。教学工作安排 篇7本学年，本园共有五十几个小挚友，分为四个班，班生规模较小。依据福建省幼儿园教化指南，进一步实行幼儿园教化指导纲要，并遵循幼儿发展的规律和特点，以“一切为了孩子”动身，努力发挥好教化科研的先导性、基础性和全局性，注意培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教化模式，解决教化中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：(一)抓好常规教化，培育幼儿良好习惯俗话说“没有规则，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的，也为以后的学习打下基

41、础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理实力的训练，培育幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提示下整理玩具。并结合适当的平安教化，增加幼儿自我爱护意识和实力。如通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。(二)加强老师理论学习，提高老师理论水平1、统一相识、加强业务学问学习，努力提高老师教化理论水平。主动组织全园老师参与园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、安排可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2、激励老师多阅读早期教

42、化、幼儿教化和学前教化等幼儿杂志，主动撰写教化论文、教学反思、教化随笔、案例分析并投稿。3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而相互沟通探讨总结阅历，并主动参与市级教坛新秀的评比活动。(三)以区域活动环境创设与材料供应为重点，提高区域活动质量组织老师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满意不同各班幼儿的爱好须要和发展。(四)嬉戏与教学整合，培育幼儿学习的爱好1、由于幼儿年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼

43、儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行一般话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，激励说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事竞赛等一系列活动提高幼儿的语言表达实力2、嬉戏与教学的整合是我们常用的教学方式，老师通过在“嬉戏中学，在学中嬉戏”的教化方法，注意幼儿特性的发展，通过老师嬉戏方式的引导，让幼儿自己思索、自己操作、自己创新，使孩子在嬉戏中不知不觉的接受学问。培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，接着开展三大

44、创游活动，引导幼儿自由选择嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与嬉戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达实力和与人交往的实力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。(五)加强课题探讨，凸现我园的特色教化1、接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素养的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教化等。3、特色班将接着开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素养发展。(六)加强家园的联系提高保教质量。1、老

45、师将进行全面家访和电访，通过嬉戏、故事和小挚友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信任与亲近。2、有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。3、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。20xx年园务教研工作安排一斗转星移，岁月虽如流水般静静消逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年，同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步，应当主动的看到摆

46、在我们面前的机会，并抓住机会，在市场竞争中占据自己的市场，得到家长的确定。一、指导思想:在市教化局的指导下，以规程、纲要精神为依据，以课程改革为龙头，以课程实施为突破口，仔细解读纲要的同时，以多种形式的保育、教化、教研活动，以点带面，促进老师教化观念向教化行动的转变，加大保教科研力度，不断激励老师自身业务学习及探讨，提高自身素养的同时，提高保教质量，促进幼儿整体发展。二、状况分析:依据上学期教化教学总体评价状况中我们看到自身的不足:嬉戏活动开展的形式和方法单一;老师的理论素养有待提高;老师参加教研的实力参差不齐;教学活动评价体系不够健全等。围绕老师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教化现状、突

47、破关键问题、扎根日常教化、追求资源共享、提倡同伴互助”，以“提高老师执教力”为主要的切入点，以“提升教化教学质量”为目标，以课题探讨为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实、有效地推动教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高老师的执教力，提高老师的专业水平，推动不同层次老师的成长。三、主要工作和措施:(一)加强学习全方位提高老师的素养，着力培育老师的实力。老师教化教学的实力，现代化教化技术运用实力、学问更新实力和科研教研实力。不断的提高老师备课质量，设计教案，教学评析和教学反思，仔细抓好老师备课质量，要求老师每节教学活动以后要仔细分析并填写好效果，不断提高老师评析、反思的实力。仔细抓好老师教学设计和论文的