2022教研工作计划锦集8篇.docx

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1、2022教研工作计划锦集8篇教研工作安排 篇1新的一个学期起先了，大家都高兴奋兴的来到幼儿园，又起先了新的学习，本学期我们将加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、状况分析本班幼儿经过了一个学期的托班生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏

2、，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高；在嬉戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则意识。但是也发觉存在下列问题：1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依靠性很强，体质较差，自理实力很差。2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严峻。3、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，像程凯豪、陈熠炫等。5、自我约束实力较差，不能限制自己得行

3、为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提示督促，像江熠琛等。二、本学期保教工作（一）仔细细致做好保教工作。1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。设立奖惩资金，对于在工作中有突出表现的老师予以嘉奖，对于工作邋遢，不主动上进的老师予以惩处，通过这个方式调动了老师的工作热忱，变更做事拖拉的现象。（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。（2）能留意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。（3）不挑食、不剩饭，养成用心吃饭的习惯。（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。2、学习简洁的

4、社会交往技巧，养成良好行为习惯。开展主题教学活动和区域活动。每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了探讨、分析与调整，进行刚好研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题安排，并依据主题活动内容创设主题环境，不断提高老师驾驭教材的实力。激励老师不断学习，驾驭新的教化教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的实力。区域活动是目前学前教化发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。九月份，幼儿园组织全园老师到德州市直幼儿园学习、取经，依据所学阅历在本班级开展区域活动。经过全体老师的不断努力，区域活动已全面铺开。（1）对人有礼貌，会主动打招呼。会用你好、再见、感谢、请等礼貌用语。（2）学习情愿

5、和伙伴共享食物、玩具。3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园协作等方法帮助孩子提高语言表达实力，养成较好的倾听习惯。（1）常常听讲故事、帮助孩子养成仔细听、喜爱听故事的习惯。网上论坛拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展探讨。（2）刚好订正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。（二）深化进行教化教学工作。在一日生活中，我们将注意对孩子们进行随机教化，捕获孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种学问的渗透。主动创设以幼儿

6、为主的教化环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。1、仔细打算，组织开展好每一次的教学活动。2、给幼儿自由嬉戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。3、提高幼儿的口语表达实力。本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。（三）、平安、卫生工作1、严格

7、执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患。3、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：滑滑梯时不推不挤，排好队。逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。4、每天早上坚持进行晨检，发觉幼儿带有的物品刚好处理。发觉生病幼儿马上通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等预防工作。仔细做好传染病的排察、记录工作。5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。能够让家长放心的教化才是好的教化。因此本学期我园

8、中、大班年级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家长呈现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参加促进家园同步发展，为幼儿更好的学习创建条件，为老师更科学有效地组织活动指明方向。6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。三、家长工作方面面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展状况，细致深化的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与敬重。幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下：1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚

9、好向家长宣扬有关幼教学问，让家长刚好了解幼儿在园状况。2、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。3、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。总之，我会以主动向上的心态投入到新学期的工作中去，为取得更好的成果而接着努力！教研工作安排 篇2一、指导思想我们中年级(三、四年级)语文教研组在仔细学习和领悟我校教研室在本学期下达的关

10、于教学工作的精神之后，同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下：详细实施方案：依据学校教研工作安排，以新课程标准的年段要求为基础，本学年将着重以抓好学生的阅读习惯，以读促写，全面提高三、四年级学生听、说、读、写水平为目标，加强教研组内的语文教学探讨，充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面提高教学质量。一、关于备课教案的运用1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高，我们将在仔细备课和运用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，渐渐建立自己风格，并对随时依据授课的状况对备课教案进行

11、相应的调整和改动，充分发挥其服务教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进行统一探讨和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位老师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。2、不断增加优秀教案篇目。依据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导活动、“轮教”课和教研组内的观摩沟通课，不断挖掘、探讨教材，争取在已有教案的基础上有所创新；并对其中的非热点课文做重点探讨，整理出新的探讨课教案。每人学期末至少交一份新课教案及教后反思。二、不断完善教学探讨工作1、明确年段教学工作重点。如:四年级下册在读写、习惯方面训练目标：读文章时要想象画面的习惯；边读边想提出问

12、题的习惯；查字典并联系上下文理解词语的习惯；仔细、细致地视察习惯；主动积累词语的习惯。2、教学工作力求有侧重、抓落实依据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的研上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，重领悟表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作紧密结合。3、日常教研与周三教研紧密结合。为充分发挥老师集体才智，发挥教研活动探讨性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采纳轮番备课制。备课过程实现“讲评看定”四个字。一讲：每周由主要发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的基本思路。二评：其

13、他成员就基本思路进行评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的探讨后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中详细体现。4、加强业务理论学习，提高文学修养。依据我校师资培训要求，主动阅读举荐书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，沟通读书体会。5、发挥“师师合作团队”力气。为激活老师个体才智和潜能，发挥好“发展性老师”互学、互助、互查合作小团队的力气。评价与被评价老师之间每学期互听课，促进沟通，实现阅历共享。6、制定月查制度。采纳月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进沟通，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。三、作

14、业设计与布置方案（一）作业设计目标依据本学期学校工作安排，以日常教学为基础，以促进学生发展，削减学生过重负担，提高学习爱好为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文老师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。（二）作业种类及要求1、常规作业：语文课堂作业本（分1号本和2号本）、日记本、摘抄本、作文本、练习册（单元检测）、稿纸本（听写、复习）。作业要求：作业本书写格式统一（第一页空白书目，每次作业写日期、写课题）改错位置及批阅形式统一（每个错字一遍，句子改一遍）书写统一运用蓝黑钢笔。2、习作：大作文以语文园地每单元的要求为主，本

15、学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。老师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进行有选择地布置。3、综合实践活动：为更好地激发孩子对语文学习的爱好，本学期我们将留意把握年段特点，有安排地整合教材，设计丰富好玩的语文实践活动，如：与大自然的密切接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。4、读书活动：合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生举荐适合学生年龄段的图书。本学期依据教材支配，我们向学生举荐一千零一夜和伊索寓言等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的阅历。5、单元作业复习纸：复习纸以帮助学生理清本单元学

16、习思路，驾驭学问要点为基础。目的在于加强平常学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的学问要点、课文中出现的多音字、简单混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。（三）评价方式采纳“常督促，月检查，相互检验，相互学习，促进沟通，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结阅历、教训，对节假日探讨统一的作业布置。结合我校本学期下达教研工作安排中提到的“五点精神”（即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减），以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作安排，我们愿仔细地把事情做好，专心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作

17、中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！教研工作安排 篇3本学期我组由原来的音体美组改为了综合组，在音乐，美术，和体育的基础上增加了信息技术。所以人员和工作分工都多了很多。虽然我们综合组的工作类型和内容丰富了，但是组里的工作难度也增加了。因此，工作安排的制定就更显的重要了。安排如下：一、指导思想本组接着以“四环节教学模式”为主线，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，不断创新教研方式，整合教研力气，仔细学习课程标准理念，主动备课做好常规

18、工作，提升老师的专业水平，在校领导的指导下，有探讨，有创建性的开展各项工作，使本组老师教学质量稳中求升。二、工作目标1、仔细完成本学期各年级各学科教学任务和教研活动，在完成任务的同时，仔细开展老师学习新课程理念，提高老师自身素养，学习他人教学阅历，让每一位老师都主动进取。2、开展丰富多彩的学生活动，丰富学生的生活，提倡学生合作学习，培育学生的团结意识和创新实力。3、仔细负责的做好本学期的校第xx届学生艺术节的宣扬和组织和开展工作。4、主动组织并仔细指导学生参与各类竞赛，尤其是指导部分优秀学生参与县，市等艺术节有关竞赛，争取取得较好的成果。三、主要工作1、教研方式，教研相互促进的方式，教研活动依

19、据学校的实际状况，以小组分散大组集中相结合开展教研活动，做好学科素养提升行动。2、以提高老师课堂教学实力为重点，开展教研活动人人实施“反思型教学”，人人上公开课，人人写教学随笔，人人参加评课，沟通教学心得，各老师立足本学科阵地，实施有效教学，加强提高课堂教学的实效性。3、加强管理，严格执行课程安排，全面实施素养教化。尽量不迟到不缺课，确保教学学科的均衡发展，巩固和深化素养教化成果。4、做好成果预设，从学期起先就着手进行打算，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、仔细组织教研活动，进行集体备课，听课，评课，做到一课一得。听课节数不少于15节，学习笔记不少于20xx字。四、主要活动

20、1、拟定安排2、第xx届学生艺术节的宣扬和组织开展工作3、集体备课4、各类艺术节竞赛活动的辅导工作和带队竞赛5、教学常规工作的督促和自检6、人人上公开课教研工作安排 篇4一、指导思想依据上级要求，结合xx中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题探讨为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，提高老师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教化教学质量，推动我校持续快速发展发挥应有作用。二、工作目标1、进一步完善学校教科研制度，增加老师科研意识，拓展老师教化视野，深厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高老师科研水平。

21、2、充分调动老师参加各级各类课题探讨主动性，指导并规范老师课题探讨工作。重视过程性管理，重视强化课题探讨与课堂教学的有机结合，让课题探讨真正为教学服务。3、仔细落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动主动组织老师参与各类论文征集评比活动。4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、措施详细、主动稳妥地开展有效教学试验。三、工作要点本学年度将围绕“相识再提高，制度更完善，队伍再培育，探讨更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教化科研及有效教学两大方面工作。（一）常规教化科研工作方面1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，

22、并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。2、加强科研培训，提高师资素养。一是组织老师主动参与各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参与市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研相识。通过创建条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老师教科研实力的提升。一是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，激励青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教化教学工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供应条件、

23、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。3、规范课题探讨过程管理。做好各级教科研课题的开题和探讨工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期探讨报告，征集课题探讨论文，仔细做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即老师每学年必需参与一项课题探讨、撰写一篇教化教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。主动探究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。4、主动组织老师参与各级教化教学探讨论文、教学案例等竞

24、赛活动。开展校内教化教学论文、教学方案、教化随笔等评比活动，进一步提高老师的写作水平和反思实力，不断提高老师专业水平。同时，实行有效措施主动组织老师参加区级、市级、国家级的各类教化教学探讨论文、教学案例等竞赛活动。5、做好校内优秀教学法的探讨及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的探讨总结和推广工作，仔细开展学校优秀教学法（教学模式）的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教化水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。6、主动开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖方案，主动激励老师组织学生参与各级各类学科

25、竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽学问、激发爱好、培育实力和展示自我的平台，提升学生的自信念和内在素养。同时，进一步推动学生综合实践活动和独创创建活动的开展，主动组织学生参与各级各类科技学问竞赛及科技独创竞赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新实力。7、强化我校教科研工作宣扬。一是通过学校网站宣扬推介我校科研动态；二是创办校级科研刊物，将我校教化教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教化教学动态，提炼并推广学校教化教学思想，反映学校的新发展、新改变。（二）推动新课程改革工作方面在推动新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建设

26、；重视课程探讨，开发课程资源；加强课堂探讨，转变教学方式；实施发展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升老师整体形象和学校办学品位，进一步提高教化教学质量，促进学生素养全面发展。1、课改思路坚持以培育学生的思想道德素养为核心，以培育学生创新精神和实践实力为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、充溢活力的课程改革实施体系；探究适合我校发展特点的课程改革新路子；提倡并实践新教化理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教化教学改革，扎实推动素养教化；构建有利于学生全面发展和老师队伍专业成长，有利于加快教化教学质量优化和有利于形成七十八中

27、学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续发展。2、课改原则解放思想，实事求是。课程改革是一项困难的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累阅历，为我校持续发展打下坚实的基础。加强学习，思想先行。实施一般中学新课程方案，事关中华民族的宏大复兴，事关每位学生的健康发展。要通过广泛的思想教化，使广阔干部、师生和家长充分相识课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教化教学理念，把新课程试验变成每个人的自觉行动，把新课程试验变成学校的自觉行

28、动，将提高学生的素养作为教化教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程试验的首要任务。专家指导，科研引领。新课程试验是一项理论性和实践性较强的工作，须要坚实的教化科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教化探讨部门新课程理论探讨成果的基础上，激发和调动广阔教职工试验新课程、探讨新课程的主动性，形成以校为本的探讨机制，主动探究我校实施新课程的有效途径和形式。以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革试验是一项开创性的工程，须要多方人员全方位参加，因此，必需以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性

29、很强的创建性工作，只有不断实践，才能总结阅历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不行或缺的因素。在试验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进行新试验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改试验顺当进行。教研工作安排 篇5一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教化教学质量。二、工作重点1。把握教研

30、改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教化质量提升、有效教学等方面的探讨，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探究改进分层教研工作方案。2努力发挥骨干老师作用。充分利用我校语文骨干老师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研水平，供应多方式、多渠道学习机会，加

31、大力度培育新一批骨干队伍，主动推动学校有效的教研活动。3。开拓多渠道学习探讨接着开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有安排、多层次地培训老师，主动参与上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能主动进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。4。有效开展学生语文学科技能竞赛活动。主动组织学生参与形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培育工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写竞赛。教研工作安排 篇6一、指导思想综合教研组将仔细解读、贯彻、落实国家的教化方针，努力践行学校的教化教学支配，并依据学校的

32、教学工作安排和工作思路，设计切实可行的措施。二、总体目标1、工作目标：发挥每一位成员的工作主动性，建设一支有凝合力的师资队伍，并能依据活动主题，同心协力开展完成各项工作。充分发挥每位老师的创建性和主观能动性，提高老师的业务水平。2、培育目标：注意爱好的培育，通过各种活动调动学生的主动性；注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯；注意老师的教学措施和方法的.探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。三、详细目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科老师的教研实力和业务水平，杜绝不合格课。2、在学校、学部总体工作思路和工作安排的基础上，发挥各学科特点，有特性

33、有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特性化的教研组。四、主要工作（一）教研方面详细体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。我组通过汇报课、探讨课、展示课活动，激励新老老师主动极参与讲三课，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过讲三课活动，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积累，把好课特色课刚好记录下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质

34、量。（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量，为迎接检查做好充分打算。3、抓好各学科专业队伍的建设，渐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。4、做好成果预设，从学期起先就着手进行打算，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、接着做好学生习惯培育，培育学生养成良好的学习、生活和行为习惯。五、详细工作支配九月份：1、教研组共同商讨拟订工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。2、加强教研组精神文明建设。3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练打算4、制定学科安排和学科活动设计方案，把成果预

35、设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。5、各学科老师做好探讨课、汇报课的打算，做好打算，全面开展第一轮的探讨课活动。6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。7、主动帮助学校做好运动会的有关工作。十月份：1、各学科接着进行训练。2、接着严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。3、接着开展教研活动，十月末以年轻老师的汇报课为主。4、帮助学校搞好各项竞赛活动。6、接着加强教研组精神文明建设。十一月份：1、接着开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。2、开展系列主题活动。十二月份；1、各学科进入成果汇总阶段。2、各老

36、师做好个人阅历总结工作，并就本学期的工作提出珍贵看法。一月份：1、做好各学科期末收尾工作。2、进行阅历沟通，为新学期的起先做好铺垫。教研工作安排 篇7一、指导思想本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针、全面推动素养教化，全面提升教化教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。二、教研工作目标1、刚好组织本教研组的老师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探究新授课、复习课、练习课、讲评课、阅读课等课型的授课模式

37、，使学生综合素养得到全面提高。对教学中出现的问题进行仔细分析，并尝试进行其他方面的语文教改试验。2、进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培育学生的实践实力。策划、组织、引导学生通过参加活动，丰富学生的课余生活，在活动中丰富学问，增长才能，从而全面提高学生的素养。三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文老师的教化观念，让老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。加强对课程标准的学

38、习。新的课程标准是我们广阔老师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采纳教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。（二）细心组织各项教研活动，促进教改。1、主动开展教研活动。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在本学期内，语文教研组将接着开展“教学研讨月”活动，研讨活动采纳上课、主讲老师说课、互动沟通三个步骤一起进行。让每一次活动都能有收获、有进步。通过语文组内、年级内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，相识

39、集体备课的好处，各任课老师在严格遵守制度中的细则。发挥群体优势，提高备课质量，使备课要真正为课堂教学服务。3、充分利用好现代化设施。我校有多媒体教室，本学期将要求每位老师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。老师要充分利用现代远程教化资源服务教学，娴熟地运用电教设备协助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科老师备课参考。4、加强学科建设，主动开展各项竞赛活动。本学期，语文组将通过一系列竞赛活动，熬炼学生的竞赛实力，激发学生的参加热忱，提高学生听说读写的语文综合实力。四、详细活动支配如下：9月份：1、各备课组制定教学安排、支配教学进度、集体备课的

40、时间和内容，组内沟通。2、确定本学期教研组主题教研活动的方案10月份：分七、八、九三个年级进行硬笔书法竞赛，并择优办一期板报。11月份：语文老师研讨课。12月份：校内学生作文竞赛，分年级进行评奖。择优办一期文学专刊。五、其他工作：1、主动组织参与市区举办的各项语文活动，争取拿出好成果。2、协作学校做好月考核工作。3、完成学校指派工作。教研工作安排 篇8我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提升。1.早安排。我们在教学进度支配上，除了在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是依据各个班级的实际状况，在深度、广度上干脆切入高考的水平，尽快接触一些高考基础试题，及早相识高考。期末复习，每

41、单元的小结，接着确定学问树干，建立高考学问网络，给学生在头脑中形成总体学问的框架。为了提高物.成果，每次测试后统计成果。以后逐次提高，通过练习，学生可以早熟识，他们自己还能找出自己的答题的方法。2.抓基础 随着近几年高考的试题要求，在我们的教学中，每学科的学问都抓它的最基础部分，且抓牢。我们的学生就可以在高考中获得总分的80%。学问上重点抓基础，段段清，为高考铺平道路。每单元学问结束，由学生分组小结，写反思卷，相互传阅，取长补短；教学中让学生主动参加进来，提出他们的想法，他们的需求。各个阶段依据学情，排出学生的梯队，对不同的学生提出不同的目标，让学生常常有目标与动力，稳步提升。3.抓规范 为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的效果。语文、英语要字迹清晰，字的大小相宜，标点符号正确，作文分几个段落好。数.化生则重点要求写题的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺画图，说明文字写多少、写哪些重要的文字说明等等，进行强化训练。反复提要求，反复讲，特别有效果。4.抓提升 为使成果稳步提高，我们将在每节课前都支配了限时完成选择题或简洁问题的环节。利用1015分钟完成选择题，各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使学生在答卷的第一卷拿到高分，为计算题和试验题开个好头。随时驾驭学生的状况。每天仔细作好每一件小事，积累三年，结果自然就会显露出来了。