科普版英语四级下册教案全册2.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题 :Lesson 1AreyouinGradeFour .教学内容 :1. Letstalk .教学目标 :1. 能听懂.会说.会认读 way, they, behind, new, table.并能依据中文拼写出英文 .2. 能听懂.会说交际用语 ,并能用来进行对话 .教学重难点 :1. 词汇.2. 交际用语 .教学方法 :自问自答法 .教具预备 :录音机 .教学过程 :一. 学习单词 :老师把本课要求把握的8 个生词写在黑板上 ,老师领读几遍 ,让同学自己读,直到娴熟为止 .二.

2、学习 Let stalk :可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载本课的对话可以用自问自答导入法导入 ,老师可同时充当 Jill, Bill 和 Lulu 三个角色 ,先站在右边充当 Jill 和 Bill ,说”Excuse me , .please. ”再转到左边充当 Lulu , 说”Yes . ”,再转回右边充当 Ji

3、ll 和 Bill 说”We are new . We can t find our classroom. ”始终到将全段对话表演完 , 表演两遍后放录音 ,先将全段放一遍 ,然后逐句放 ,让同学逐句跟说并翻译成中文 .三.操练:将对话分成三段 , 各配一幅简笔画 ,老师写出关键词 ,然后逐段操练 .操练的次序是 :先让同学听录音并跟说两遍,再让他们连起来说 ,并给他们半分钟时间让他们依据关键词复述,然后让全班复述 .在三段都操练完毕后 ,让同座间充当不同角色进行对话 ,一人充当 Bill, 另一人充当 Lulu, 三段连起来练习 ,最终叫如干对同学站起来复述全段对话 , 然后将同学按三人一组

4、分组 ,要求他们在下一堂课上进行表演 .四.作业:让同学课下练习 ,预备下节课进行表演 .五. 成效测试 :依据 Letstalk. 的内容填空A:Excuse ,please.B:Yes .A:Weare.Wecan tfindour.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载B:AreyouinFour .A:Yes ,we.

5、B:WhatclassareyouA:We reinThree .B:ClassThree .This , please .教学内容 :1. Let slearn .2. Let ssing .3Readforfun .4. Listenandtick .教学目标 :1 把握主题句型 .A: AretheyinGradeFour .Yes , theyare ./No ,theyaren t . B: Whatgradearetheyin.TheyareinGradeFour . 2 、会唱歌曲 .教学重点 :能懂得和把握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句 .可编辑资料 - - - 欢迎

6、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学方法 :简笔画情形教学法 .教具预备 :简笔画 .教学过程 :一.复习检查 :1.复习生词 :复习上课时所学的8个生词 ,其中要求四会的五个词可由老师说中文 ,让同学写出英文 ,其余三个只要求三会的词,可由老师说英文 ,让同学写出中文 .2.本课对话 :先放一遍录音 , 然后按上一课时布置的分组,叫如干组同学站起

7、来表演对话 .二.导入新课 :1.复习和学习生词 .先复习已学过的单词class , grade ,classroom等,老师可说中文”三班”.”五年级”.等 , 让同学说英文, 再从 中取出readingroom和classroom等的简笔画 ,边画边读单词 .然后由老师说readingroom等,让同学举图 ,再由老师举图 ,由同学英文 .2. 导入主题句型:本课的主题句型有两个, 即”AretheyinGrade Four.Yes,theyare./No,theyaren t .”和Whatgradeare可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - -

8、 - - - - - -第 4 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载they in . They are in Grade Four . 本课只列入了后一句型 ,但学习是这两个句型都要练 .老师可将主题句写在黑板上 ,并出示挂图或简笔画 , 然后指图自问自答 ,说过几遍后略作说明 ,说明当主语为复数的 we, you, they 时,系动词用 are. 最终再指图逐句说 ,并将主语改为 we 和 You 再说几遍 ,让同学逐句跟说 .三

9、.操练:让同座的同学指着书上的图相互问答,在哪个班级或年级可由同学自己 任凭说 .最终叫如干组同学到黑板前,指着黑板上的图相互问答.四.Let ssing :学唱歌曲 .由于没有什么生词 ,很简单学会 .五. 成效测试 :依据要求变换句式 :1.IminGradeThree . 变为一般疑问句 ,并做确定和否定回答2.TheyareinClassTwo . 对画线部分提问 3.WeareinGradeFour. 变为否定句 课题: Lesson 2AreyoufromAmerican.教学内容： 1、学习本课单词，复习短元音音素、长元音音素和双元音音素.2 、Let stalk可编辑资料 -

10、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学目标： 1、进一步复习和把握短元音音素，长元音音素和双元音音素，并明白哪些字母和字母组合读这些音。2 、黑体单词要四会，其余4 个单词能听懂，会说，会认读。3 、能懂得和把握be from句型的一般疑问句形式，并能用替换词造句。教学重点：1、黑体词要求四会。2 、语法重点“be from ”句型教学难

11、点：“befrom ”句型的一般疑问句形式教学易混点： 12 个元音音素拼读规章教学方法：角色表演导入法，简笔画教具预备：做好三个小伴侣头饰并分好角色教学过程：一、复习检查1、复习上一课 Readforfun并出示挂图及关键词。先让同学读一遍，然后请几组同学分角色表演。2、 复习拼读规章： 字母组合 ay 的读音，a 在 ss 前的读音，I 在 nd 前的读音， 让同学试读以下单词：lay 、gay 、stay 、grass 、pass 、mindkind 、A 、自由读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 4

12、2 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载B 、齐读C、请个别同学读二、导入新课A、 上一课我们熟悉了很多单词宝宝，今日我们仍要熟悉很多单词宝宝， 出示单词。a、 讲解拼读规章1、闭音节拼读规章from 、hospital 重读音节 from 和 hos 是闭音节，o 的读音，eleven 重读音节 -ler- 是闭音节， e 的读音， family 重读音节 fam- 也是闭音节， a 的读音。2、元音变音规章o 在 n、m、v 前的读音，如son

13、love（1） 元音字母在非重读音节中的读音a 和 er 在非重读音节中的读音，如：about America Englandteacherdaughter 。 I 和 y 在非重读音节中的读音，如Amenica hospitalonly.(2) 响辅音 I、m、n 可构成非重读音节，如hospital中-tal， eleven 中的 en.(3) 元音字母组合 ea 、oo 、ou、au 、eir 的读音。 3、发音特殊的词 A、England 重读音节 Eng- 为闭音节 e 的读音， only 重读音节 on- 为可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - -

14、 - - - - - - - -第 7 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载闭音节， o 读长音。B、 单词重音位置一般双音节的单词重音落在前一音节上，如teacher sister little三个或三个以上音节的次重音落在倒数第三个音节上，如hospitalfamilyAmericaC、练习读。D、导入对话a、分角色试读b、听录音读c.分句读并译出三、练习各配一幅简笔画，画下方写出关键词A、齐读几遍B、看关键词C、 连起来复述D、个

15、别同学复述教学内容： Let slearn ， Lets make andtalkRead 和 Let ssing教学目标： 1、能懂得和把握befrom句型的一般疑问句形式，并能用替换词造句。2 、能听懂，会说，并能用来进行会话。教学重点： 能懂得和把握 befrom 的一般疑问句形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载式，

16、并能用替换词造句。教学难点： 能听懂会话并能用来进行会话。教学易混点： befrom 句型教学方法： 简笔画，角色表演法教具预备： 中国，日本，美国，英国四国国旗。教学过程 ：一、复习检查1、要求四会词语，师说中文，生写英文2、要求三会词语，师说英文，生写中文。3、表演上一课时Let s talk二、Let slearn 和 Let smake and talk 1、复习 England 、America 2、学习 China 、Japan拿出活动材料将中国、日本、英国、美国国旗涂色，做胸卡，在制作过程中边做边说这 4 个单词。3、学习主题句型“Are you from China？回答有：

17、Yes ，I am。No， Im not 或 No，Imfrom让生跟说几遍4、替换主语 heshethey，师指图中人物问：“Is he from China ？或 Are可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载they from England？”等，让同学跟说5、分组相互练习6、师画简笔画，请几个同学互问互答7、拿出做好的

18、胸卡，戴上任一张，同桌互问互答。8、请生依次上讲台前，一生问，一生练习Are you fromYes ，I am 。 No ，Imfrom三、Let ssing教唱本课的歌曲“oh！ Where is my littleblackdog ？”课题：Lesson3Where are you from？教学内容 :单词和 Lets talk教 学 目 标 : 1.进一步复习和把握 等，并明白哪些字母和字母组合可以读这些音。2.能听懂、会说、会认读think 、dance 、fish, 并能依据中文拼写出英文。 3 能听懂、会说、 会认读 beautiful 、welcome、climb 、toge

19、ther 、Tibet 。教学重点 ：单词和 Letstalk教学难点：1. dance 中 a 在 nc 前常读 a：。2. welcome可分成 wel 和 come 两个音节，e 读、o 在 come可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中的读音 .易混点：fish 是单复数同形， fishes 表示几种鱼。教学方法

20、：讲授法教具预备 ：录音带教学过程：一、复习检查字母组合 ou.ea.oo的读音，如： house. meat. food. loud等单词,试读。二、讲授新课 1、领读新单词，学习拼读规章。留意： fish 中 i 的读音， fish为单复数同形， three fishes表示三种鱼。dance 中 a 在 nc 前的读音welcome可分成 wel 和 come两个音节， e 读、o 在 come中的读音 .2、背单词 3、学习 Letstalk ，出示挂图个人试读听录音译为中文选同学试读，师订正。练读看挂图试填空 4、背课文，同桌互背。三、小结 :齐读本课单词和课文四、作业：三人结合对课

21、文进行对话表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学内容 ：Lets learnAskandanswerRead 和Letschant教学目标：1、能懂得和把握be from句型的特殊疑问句形式，并能用替换词造句。2、能听懂、会说并能用来进行会话：Where are you from .We are/ I am fro

22、m Beijing. elcometo our school.教学重难点：能懂得和把握 be from 句型的特殊疑问句形式，并能用替换词造句。易混点 ：分清一般疑问句与特殊疑问句教学方法：自问自答法讲授法教学过程：一、复习检查单词听写表演对话二、讲授新课：1、将whereareyoufrom. 写在黑板上，出示挂图。2、拼读中文的名，译为中文。3、老师自问自答：如Whereareyoufrom. Werefromyunnan.4、生练读。5、师转变主语问，同学答。三、操练：同桌指书上插图相互问答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

23、 - -第 12 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载四、Askandanswer ：1、手拿卡片两人相互问答： Whereareyoufrom. Imfrom2、用真实的籍贯两人问答。3、讲解一般疑问句和特殊疑问句的区分。五、Lets chant 。 听录音读两遍。六、作业：誊写 Lets learn课题： Lesson 4 Are these elephants？教学内容 :学习本课的单词以及Les t talk教学目标 :1. 进

24、一步复习和把握6 个音素 ,并明白哪些字母和字母组合可以读这些音. 2 、听懂 ,会说,会认读 ,these .those .shop .bny .them3.能听懂 ,会说,会认读 tiger4.能听懂和认读 rabbit.goat教学重点 :学会本课的单词 ;会读 Let talk教学难点 :1. shop 和 them 两词是闭音节词 ,o 和 e 分别读作 和2. these 和 those 两个词均是并音节词 ,e 和 o 分别读字母名称音 和 .字母名称音 和 .教学易混点 :名词的复数形式涉及的三种情形教学方法 :一问一答操练法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习

25、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教具预备 :录音带教学过程 :一.复习1.听写第 3 课的 3 个黑体单词 ,同桌互改 .2.指名读第 3 课“Let s talk ”的内容,其他同学留意听 ,听后给以指正 .二.学习讲课1.学习本课的 6 个单词 ,留意复习拼读规章 ;(1) these 和 those 是相对开音节 .(2) shop.them是闭音节 ,并出示相关

26、单词让同学拼读. 2.读.背单词3.学习“Let s talk ”1 先放录单 ,让同学仔细听 ;2 师领读;3 译成中文 ;4 指名同学单独起来读 ,师订正 ;5 熟读对话三.操练同桌相互问答 ,最终叫四五对同学站起来问答.四.作业:誊写单词 黑体三遍教学内容 :Let s learn 和 Listen and tick.Read教学目标 :1. 能懂得和把握名词复数形式的构成及词尾的读音;2. 能懂得和把握These/Thoseare句型及其一般疑问句形式, 并能用替换词造句 .3. 能听懂 ,会说,并能用来进行会话 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -

27、 - - - - - - - - -第 14 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学重点 :能懂得和把握 These/Thoseare句型及其一般疑问句形式,并能用替换词造句 .教学难点 :名词复数的三种形式及词尾的读音.易混点 :“Are these”的答名中要用 they 而不用 these.教学方法 :自主操练法教具预备 :挂图教学过程 :一.复习检查 :听写前三课所学的黑体单词二.讲授新课 :1. 总结名词复数形式的构成和词尾

28、的读法. Duck ducks “加s”Fox-foses “加es”Sheep-shllp “单复数同形”1 练习:Desk cup pen dog boy cat bed bus box让同学说出它们的复数形式是加 s 仍是加 es.读音: -s 在清辅音后读 s;浊辅音和元音后读 z ts 后读ts ds 后读dz在 s.x.ch.sh后读iz可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳

29、- - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2. 学习 These/ Those are句型 This is a duck These are dncks. Is this a dnck. Are these duck. 板书:These are ducks. These aren t ducks. Are these ducks.Yes.they are./No.they arent3. 操练:练习“These are”句型的“肯否问答”给学习 1-2 分钟自己看图练习4.Listen and tiok.依据同学情形放一遍或几遍录音.三.作业誊写 Let s Learn课

30、题： Lesson 5How many birds can you see .教学内容：1. 学习生词2.Letstalk教学目标：1. 使同学把握本课的单词及数词。2. 使同学能听懂会说本课的对话。教学重点：把握“Canyousee. Whatcanyousee. Howmany can yousee. ”三个句型，并能用来进行会话。教学难点：把握数词 1120 并明白其构成规律。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

31、纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学易混点 ：thirteenfifteeneighteen的构成。教学方法：TPR 教学法、简笔画和自问自答导入法。教具预备：单词卡片、 录音机、 简笔画。教学过程：一学习生词A 出示单词卡 ,老师领读 .eggfarmanytwelvetwentythirteenfifteeneighteen B 学习拼读规章 .a. 字母组合 ar 常读作 a:如:farmcarpark.b. 有些单词有双重音，要读的一样重，如：thirteenfifteen eighteen. 补充学习fourteens

32、ixteenseventeennineteen C 引导同学查找 1319 七个词的构成规律.1319 七个词的构成规律是在相应个位数词后加teen, 其中 13（thirteen ）.15fifteen 和 18（eighteen ）三个词略有变化，其余14.16.17.19四个词是符合规律的。 D老师出示卡片，同学认读。二 Lets talk.A 出示简笔画，找一位同学与老师协作表演这段对话。B 放录音，同学逐句跟说。C 同 桌 合 作 翻 译 对 话 。D 老师在简笔画下写出关键词，放录音，同学逐句跟说。E 同桌相互问答。F. 指名表演对话。三成效测试可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

33、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载挑选1. canyousee .Icanseesomecups .A HowmanyB WhatC Where2. Canyouseesome .Yes , Ican.A eggB eggsC egges3. bookscanyouseeonthedesk .Ican seefour.A.HowoldB.howmanyC.

34、 Howmany教学内容：1 Let slearn.and Read 2.Listenanddo.and sing教学目标：1 使同学娴熟把握数词11 20.2 使同学把握“Howmany.canyousee. ”句型，并能用替换词造句和做正确回答教学重点：把握“Howmany.canyousee. ”句型教学难点：会运用“Canyousee. Whatcanyousee.Howmany .can yousee. ”三个句型进行会话。教学易混点：三个句型的答语 。教学方法：TPR 教学法，图片导入法。教具预备：数字卡片，图片。教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

35、名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载一复习检查听写生词指名表演上一课时所学对话二、Listenanddo.A 老师板书数词1 20，让同学对比记忆。 通过 TPR 活动，着重操练数词11 20 老师说英文，同学举数字卡片 老师举数字卡片，同学说英文 同桌练习三、Let slearn.复习名词复数形式单词末尾是 sxch sh 的名词加 -es 变复数，其他名词加 -s 变复数，

36、特殊指出 sheep 单复数同形导入主题句型 老师出示图片，示范：Howmanyeggscanyousee. Icanseeeleven.老师出示图片，同学仿照练习娴熟后，可加上另外两个主题句进行操练如： Whatcanyousee.Icanseesomeeggs.Howmanyeggscanyousee. Icanseeeleven.或 Canyouseesomeeggs.Yes,Ican.Howmanyeggscanyousee. Icanseeeleven.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页，共 42 页

37、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载老师指图，师生相互问答 同桌指着课本上的图相互问答四、布置作业：本课的单词写遍参照 Let slearn 图片写本课的主题句一遍Lesson 6教学内容 ：Read and act教学目标：1. 把握 6 个四会词。2. 复习名词复数形式。3. 学习懂得课文。教学预备 ：挂图、录音机、头饰、卡片。教学方法 。合作学习。教学过程：Step1. Warming upT:Good morning boys and girl

38、s. S:Good morning Miss.T:Now,Let s sing a song .OK.S:OK.Step2 Revision 出示数字卡片，同学们读英文，三遍以后开火车读数字卡片。 一起唱数字歌。Step3 learning学习新词： haseverywelltodaybackfast 老师先领读。 同学齐读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页，共 42 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - -

39、- - - - - -学习好资料欢迎下载 同桌互读。学习课文： 同学们自己先读课文。 找出不懂得的的方，在小组中沟通。 老师解决疑问。 同学齐读课文。 老师领读课文，订正错误。 熟读课文后分角色朗读课文。 最终自渎课文能背诵的背诵。Step4 Practice师生互动做嬉戏。带头饰表演课文内容，选出优秀表演者，老师赐予夸奖。教学内容 ： Lets readCheckback教学目标 ：把握名词变复数的读法。巩固本科内容。教学预备 ：录音机、小黑板教学方法 ：教授法教学过程 ：Step1 Revision放课文录音，请同学们听。同学们复述课文内容。 齐读课文。出示名词变复数的不同形式。after p t kCu